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NTIS 바로가기본 연구는 유아교육기관에서의 자연친화적 교육활동이 유아의 생명존중인식과 자연친화적 태도에 미치는 영향을 알아보고, 자연친화적 교육활동을 통해 변화되어가는 자연에 대한 생명존중 인식 및 자연친화적 교육활동의 교육적 의의와 가치를 탐색해 보는데 그 목적이 있다. 위와 같은 목적에 따라 다음과 같이 연구 문제를 설정하였다. 1. 그림책을 활용한 이야기 나누기 활동을 연계한 자연친화적 교육활동이 유아의 자연친화적 태도에 미치는 영향은 어떠한가? 2. 그림책을 활용한 이야기 나누기 활동을 연계한 자연친화적 교육활동이 유아의 생명존중 인식에 미치는 영향은 어떠한가? 연구 대상은 제주도 연동에 소재하고 있는 사립 유치원 재원 중인 유아 40명(남아: 21명, 여아: 19명)이었다. 검사 도구는 Musser와 Diamond(1999)의 CATES-PV(The Children's Attitudes Toward the Environment Scale-Preschool Version)를 이미혜(2009)가 번안 수정한 것을 사용하였다. 생명존중 인식을 측정하기 위한 검사 도구는 김귀순(2002)과 배용철(2003)이 사용한 생명존중에 관한 질문지를 기초로 이희옥(2005)이 구성한 질문지를 사용하였다. 유아의 생명존중인식과 환경 친화적 태도를 검증하기 위해 실험집단과 통제집단의 유아들을 대상으로 2014년 9월 15일 부터 11월 21일까지 10주간 20회로 그림책을 활용한 이약 나누기 활동을 연계한 다양한 체험 활동으로 이루어졌으며 통제집단의 경우 특별한 자연친화적 교육활동이 이루어 지지 않았다. 그림책을 활용한 이야기 나누기 활동을 연계한 자연친화적 교육활동이 유아의 생명존중인식과 자연친화적 태도에 미치는 영향을 알아보기 위하여 두 집단의 유아를 개상으로 사전 사후 검사가 실시되었다. 두 집단 간의 차이를 검증하기 위해 ...
저자 | 김화미 |
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학위수여기관 | 한국교원대학교 교육대학원 |
학위구분 | 국내석사 |
학과 | 유아교육학과유아교육전공 |
지도교수 | 김숙자 |
발행연도 | 2015 |
총페이지 | 90 p.p. |
키워드 | 자연친화적 태도 생명 존중 인식 |
언어 | kor |
원문 URL | http://www.riss.kr/link?id=T13863618&outLink=K |
정보원 | 한국교육학술정보원 |
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