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NTIS 바로가기본 연구의 목적은 우리나라 중․고등학생의 진화에 대한 오개념을 분석하는 것이다. 이를 위하여 AAAS 프로젝트 2061의 일환으로 미국과학진흥회(American Association for the Advancement of Science, AAAS)에서 개발한 진화 개념 문항, 총 38개의 문항을 검사도구로 이용하였다. AAAS 진화 개념을 측정하는 모든 문항은 과학적 개념을 포함한 정답인 선택지를 제외한 선택 선택지들이 학생들의 오개념으로 구성된 DDMC(Dictractor driven multiple choice)형식의 4지 선다형 문항으로 학생들의 진화 개념 이해 수준을 측정하는 것 외에 학생들이 선택한 오답 선택지를 통해 학생들의 오개념을 확인할 수 있다. 또한 종 내의 진화 기작인 ...
저자 | 윤연주 |
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학위수여기관 | 한국교원대학교 교육대학원 |
학위구분 | 국내석사 |
학과 | 과학교육학과공통과학교육전공 |
지도교수 | 차희영 |
발행연도 | 2015 |
총페이지 | 135 p.p. |
키워드 | 진화 오개념 분석 중·고등학생 AAAS |
언어 | kor |
원문 URL | http://www.riss.kr/link?id=T13863672&outLink=K |
정보원 | 한국교육학술정보원 |
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