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NTIS 바로가기動機付けのための日本語協同?習?究 : ストラクチャ??アプロ?チ協同?習を中心に 現在、韓?では、?師が一方的に知識を?える授業が多い。短時間で知識を?えるためには、このような授業が?果的であるかもしれないが、?習者にとってその知識は長期的に記憶に?らず、?習者の動機や興味を引くこともできないであろう。?習に必要なことは、何よりも?習者の動機や興味を引くことであり、これは初級の外?語の?習者にとって最も重要である。 したがって、本稿では初期日本語?習者の動機付け及び興味を引くために協同?習を提案し、?習者個人を?びへ導くことを目標とする。協同?習には、多?のモデルがあるが、本稿では、Kaga...
저자 | 姜昑希 |
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학위수여기관 | 韓國外國語大學校 敎育大學院 |
학위구분 | 국내석사 |
학과 | 일본어교육전공 |
지도교수 | 김동규 |
발행연도 | 2016 |
총페이지 | iv, 64 p. |
키워드 | 협동학습 |
언어 | kor |
원문 URL | http://www.riss.kr/link?id=T13994635&outLink=K |
정보원 | 한국교육학술정보원 |
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