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본 연구의 목적은 ‘교육행정직 공무원들이 자신의 직업을 어떻게 인식하고 있으며 조직에 적응하고 있는가’를 탐구해 보고자 하는 것으로 2015년 8월~10월까지 3개월간 9명의 참여자들의 심층면담을 통하여 정체성과 조직 적응에 관한 경험사례를 수집하였다. 면담의 결과 교육행정직 공무원의 정체성과 관련하여 4개의 범주 9개의 하위범주(주제) 27개의 개념으로 분류할 수 있었으며 조직 적응과 관련하여 3개의 범주 7개의 하위범주(주제) 22개의 개념으로 분류할 수 있었다.
연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 교...
저자 | 이혜경 |
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학위수여기관 | 창원대학교 |
학위구분 | 국내석사 |
학과 | 교육학과 |
지도교수 | 김기민 |
발행연도 | 2016 |
총페이지 | 79 |
언어 | kor |
원문 URL | http://www.riss.kr/link?id=T14071299&outLink=K |
정보원 | 한국교육학술정보원 |
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