초록 ▼

용어보기논문에서 용어와 풀이말을 자동 추출한 결과로, 시범 서비스 중입니다. AI-Helper

본 연구는 그림책을 활용한 감성교육활동이 유아의 또래 유능성에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 그 목적이 있다.
위와 같은 목적에 따라 다음과 같이 연구 문제를 설정하였다.
1. 그림책을 활용한 감성교육활동이 유아의 또래 유능성에 미치는 영향은 어떠한가?
1-1. 그림책을 활용한 감성교육활동이 유아의 사교성에 미치는 영향은 어떠한가?
1-2. 그림책을 활용한 감성교육활동이 유아의 친사회성에 미치는 영향은 어떠한가?
1-3. 그림책을 활용한 감성교육활동이 유아의 주도성에 미치는 영향은 어떠한가?
본 연구의 대상은 경기도 고양시에 소재한 1개의 공립단설유치원에 재원 중인 2학급 만 5세 유아 52명이다. 실험 집단은 H유치원 우주반 유아 26명(남: 13명, 여: 13명)이며, 통제 집단은 동일한 H유치원 해님반 유아 26명(남: 12명, 여: 14명)이다.
연구 도구는 유아의 또래 유능성을 측정하기 위하여 박주희와 이은해(2001)가 개발한 교사용 유아의 또래 유능성 검사 도구를 사용하였다.
연구 문제를 검증하기 위해 실험집단과 통제집단의 사후 검사 점수에서 사전 검사 점수를 뺀 증가분에 대하여 ...

본 연구는 그림책을 활용한 감성교육활동이 유아의 또래 유능성에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 그 목적이 있다.
위와 같은 목적에 따라 다음과 같이 연구 문제를 설정하였다.
1. 그림책을 활용한 감성교육활동이 유아의 또래 유능성에 미치는 영향은 어떠한가?
1-1. 그림책을 활용한 감성교육활동이 유아의 사교성에 미치는 영향은 어떠한가?
1-2. 그림책을 활용한 감성교육활동이 유아의 친사회성에 미치는 영향은 어떠한가?
1-3. 그림책을 활용한 감성교육활동이 유아의 주도성에 미치는 영향은 어떠한가?
본 연구의 대상은 경기도 고양시에 소재한 1개의 공립단설유치원에 재원 중인 2학급 만 5세 유아 52명이다. 실험 집단은 H유치원 우주반 유아 26명(남: 13명, 여: 13명)이며, 통제 집단은 동일한 H유치원 해님반 유아 26명(남: 12명, 여: 14명)이다.
연구 도구는 유아의 또래 유능성을 측정하기 위하여 박주희와 이은해(2001)가 개발한 교사용 유아의 또래 유능성 검사 도구를 사용하였다.
연구 문제를 검증하기 위해 실험집단과 통제집단의 사후 검사 점수에서 사전 검사 점수를 뺀 증가분에 대하여 t 검증을 실시하였다.
본 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다.
그림책을 활용한 감성교육활동을 경험한 실험집단과 경험하지 않은 통제집단 간의 유아 또래 유능성에 차이가 있었다. 즉, 그림책을 활용한 감성교육활동이 유아의 또래 유능성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
하위영역별로 살펴보면, 또래 유능성의 하위영역인 사교성, 친사회성, 주도성(p< .05.)에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
결론적으로 유치원 현장에서 그림책을 활용한 감성교육활동이 유아의 또래 유능성 향상을 위해 활용될 수 있음을 시사한다.

Keyword