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본 연구는 대학입학 유형별 특징에 따라 대학생들의 진로선택 만족도에 차이가 있는지 알아보기 위하여 진행되었다.
연구 대상자는 A광역시 소재 A대학교 학생 308명이었다. 이들은 A대학교의 교내 취업지원 기관을 방문하여 취업에 관한 상담을 받은 3학년 이상의 학생들이었다.
연구 대상자들을 학생부교과전형, 학생부종합전형, 정시전형 등 각 대학입학 전형으로 구분하여 집단을 설정한 후 설문조사를 실시하였으며, 설문조사 결과를 통해 대학입학 전형별 진로선택 만족도 정도를 비교·분석하였다.
수집된 설문조사 자료는 R 통계 분석 프로그램을 사용하여 피어슨 카이제곱검정(pearson’s ...

본 연구는 대학입학 유형별 특징에 따라 대학생들의 진로선택 만족도에 차이가 있는지 알아보기 위하여 진행되었다.
연구 대상자는 A광역시 소재 A대학교 학생 308명이었다. 이들은 A대학교의 교내 취업지원 기관을 방문하여 취업에 관한 상담을 받은 3학년 이상의 학생들이었다.
연구 대상자들을 학생부교과전형, 학생부종합전형, 정시전형 등 각 대학입학 전형으로 구분하여 집단을 설정한 후 설문조사를 실시하였으며, 설문조사 결과를 통해 대학입학 전형별 진로선택 만족도 정도를 비교·분석하였다.
수집된 설문조사 자료는 R 통계 분석 프로그램을 사용하여 피어슨 카이제곱검정(pearson’s chi-squared test) 분석 및 일원배치분산분석(ANOVA)을 실시하였다.
분석 결과 학생부종합전형으로 입학한 학생들이 학생부교과전형 및 정시전형으로 입학한 학생들에 비해 진로선택 만족도가 높게 나타났다. 전공선택 및 대학생활 만족도 영향을 미치는 변수들(전공선택 요인, 전공준비도, 고등학교 진로희망과 전공의 관련성, 전공선택 만족도, 대학생활 만족도, 대내·외 활동 참여의 적극성, 학업성취도, 취업 희망 분야 결정시기)에서 학생부종합전형 입학생과 학생부교과전형 및 정시전형 입학생 간의 유의한 차이가 나타났다.
반면 취업준비의 적극성 및 취업 희망 분야의 전공 관련성은 학생부교과전형, 학생부종합전형, 정시전형 입학생들 간의 유의한 차이가 나타나지 않았다. 이는 연구 대상자 집단의 특성이 A대학교의 교내 취업지원 기관을 방문한 학생들이라는 점을 주의 깊게 살펴볼 필요가 있다. A대학교의 교내 취업지원 기관을 방문하는 대부분의 학생들(90%이상)이 취업준비의식이 뛰어나며 취업역량이 상위권에 분포되어 있다는 특징이 있다. 따라서 연구 대상자 모두 대학입학 유형과 상관없이 취업준비의 적극성이 뛰어나다. 또한 취업 분야를 선택할 때 자신의 전공을 우선적으로 고려하며, 전공이 취업 분야를 결정하는데 중요한 요소로 적용된다고 해석할 수 있다.
본 연구는 대학생들의 진로선택 만족도가 대학입학 유형에 따라 차이가 난다는 것을 보여주는 사례 연구로서 가치를 지닌다. 특히, 학생부종합전형으로 입학한 학생들이 학생부교과전형 및 정시전형으로 입학한 학생들보다 자신이 설정한 진로에 대한 만족도가 높게 나타난다는 것은 학생부종합전형이 전형도입 취지에 따라 올바르게 운영되고 있는 것으로 해석될 수 있다. 따라서 학생부종합전형의 지속적인 시행 및 운영의 근거로 활용될 수 있다. 결론적으로 고등학교 입학과 동시에 적극적인 진로탐색을 통해 자신의 진로(전공)를 설정하고, 이를 실천하고 노력하는 과정이 대학 입학 후까지 긍정적인 영향을 미치는 학생부종합전형을 유지 및 확대할 필요가 있다.

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