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본 연구는 긍정적 행동지원이 ADHD 유아의 문제행동에 미치는 효과를 살펴보는데 목적이 있다. 문제행동을 감소시키기 위해 배경사건/선행사건 중재, 대체행동/기술 교수, 후속결과 중재를 계획하는 중다요소 중재인 긍정적 행동지원이 실시되었다.
연구 참여자는 ADHD를 가진 만 5세 남아 1명이었다. 연구는 행동 간 중다 기초선 설계를 사용하여 기초선, 중...
저자 | 문정연 |
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학위수여기관 | 인제대학교 일반대학원 |
학위구분 | 국내석사 |
학과 | 발달중재학 행동재활전공 |
지도교수 | 문현미 |
발행연도 | 2019 |
키워드 | "긍정적 행동지원" "중다요소 중재" "ADHD 유아" "문제행동 감소" |
언어 | kor |
원문 URL | http://www.riss.kr/link?id=T15049376&outLink=K |
정보원 | 한국교육학술정보원 |
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