보드게임이 다시 여가로써 사람들의 관심을 끌기 시작하였다. 보드게임은 교육과 치료 분야에서 그 효과가 검증되었다. 그러나 정적 여가활동인 보드게임 관련 행복감, 스트레스, 자아존중감에 관한 국내외 연구가 전무한 상태로 그 관계 연구가 필요하다. 따라서 본 연구는 보드게임이 아동의 행복감, 자아존중감, 그리고 스트레스에 미치는 영향을 분석하는데 주목적을 두었다. 연구방법은 서울과 경기도에 거주하는 초등학생 400명을 대상으로 편의표본추출법을 이용하여 설문조사하였다. 통계기술은 ...
보드게임이 다시 여가로써 사람들의 관심을 끌기 시작하였다. 보드게임은 교육과 치료 분야에서 그 효과가 검증되었다. 그러나 정적 여가활동인 보드게임 관련 행복감, 스트레스, 자아존중감에 관한 국내외 연구가 전무한 상태로 그 관계 연구가 필요하다. 따라서 본 연구는 보드게임이 아동의 행복감, 자아존중감, 그리고 스트레스에 미치는 영향을 분석하는데 주목적을 두었다. 연구방법은 서울과 경기도에 거주하는 초등학생 400명을 대상으로 편의표본추출법을 이용하여 설문조사하였다. 통계기술은 SPSS 21.0을 이용하여 빈도분석, 상관관계분석, 탐색적 요인분석, t-test, 단순회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 첫째, 보드게임 참여 여부에 따른 아동의 행복감, 긍정적 자아, 부정적 자아에는 차이가 있는 것으로 나타났다. 그러나 스트레스에는 차이가 없는 것으로 나타났다. 둘째, 보드게임이 아동의 행복감, 긍정적 자아, 부정적 자아에는 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 스트레스에는 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 연구결과에 따라 이 연구는 보드게임이 아동의 행복감과 자아존중감 향상을 위해 적합한 여가활동으로 보드게임을 진행할 수 있는 전문가 양성, 보드게임 개발에 정부의 관심과 지원, 보드게임을 즐길 수 있는 장소와 도구 제공이 필요함을 시사하였다.
보드게임이 다시 여가로써 사람들의 관심을 끌기 시작하였다. 보드게임은 교육과 치료 분야에서 그 효과가 검증되었다. 그러나 정적 여가활동인 보드게임 관련 행복감, 스트레스, 자아존중감에 관한 국내외 연구가 전무한 상태로 그 관계 연구가 필요하다. 따라서 본 연구는 보드게임이 아동의 행복감, 자아존중감, 그리고 스트레스에 미치는 영향을 분석하는데 주목적을 두었다. 연구방법은 서울과 경기도에 거주하는 초등학생 400명을 대상으로 편의표본추출법을 이용하여 설문조사하였다. 통계기술은 SPSS 21.0을 이용하여 빈도분석, 상관관계분석, 탐색적 요인분석, t-test, 단순회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 첫째, 보드게임 참여 여부에 따른 아동의 행복감, 긍정적 자아, 부정적 자아에는 차이가 있는 것으로 나타났다. 그러나 스트레스에는 차이가 없는 것으로 나타났다. 둘째, 보드게임이 아동의 행복감, 긍정적 자아, 부정적 자아에는 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 스트레스에는 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 연구결과에 따라 이 연구는 보드게임이 아동의 행복감과 자아존중감 향상을 위해 적합한 여가활동으로 보드게임을 진행할 수 있는 전문가 양성, 보드게임 개발에 정부의 관심과 지원, 보드게임을 즐길 수 있는 장소와 도구 제공이 필요함을 시사하였다.
Board games have begun to attract people's attention again as a leisure activity. Board games have been proved to be effective in the field of education and therapy. However, there are no many researches about board games which are related in happiness, self-esteem, and stress. The main purpose of t...
Board games have begun to attract people's attention again as a leisure activity. Board games have been proved to be effective in the field of education and therapy. However, there are no many researches about board games which are related in happiness, self-esteem, and stress. The main purpose of this study is to investigate the effects of board game on happiness, self-esteem, and stress for children. The survey method was applied to 400 elementary school students living in Seoul and Gyeonggi - do with the convenience sampling method. Statistical techniques were frequency analysis, correlation analysis, exploratory factor analysis, t-test, simple regression analysis with SPSS 21.0. The results of this study are as follows: First, there are significant differences in the children's happiness, positive self-esteem, and negative self-esteem between participation and non-participation of board game. However, there is no difference in the children's stress between participation and non-participation of board game. Second, board games affect children's happiness, positive self-esteem, and negative self-esteem. However, board games no affect children's stress. Based on the results of this study, board games are suitable leisure activities for improving the happiness and self-esteem for children, so it is necessary to train specialists who can provide board games programs as leisure aactivities, to support developing new board games with supporting the government, and to provide open places and board games for all people.
Board games have begun to attract people's attention again as a leisure activity. Board games have been proved to be effective in the field of education and therapy. However, there are no many researches about board games which are related in happiness, self-esteem, and stress. The main purpose of this study is to investigate the effects of board game on happiness, self-esteem, and stress for children. The survey method was applied to 400 elementary school students living in Seoul and Gyeonggi - do with the convenience sampling method. Statistical techniques were frequency analysis, correlation analysis, exploratory factor analysis, t-test, simple regression analysis with SPSS 21.0. The results of this study are as follows: First, there are significant differences in the children's happiness, positive self-esteem, and negative self-esteem between participation and non-participation of board game. However, there is no difference in the children's stress between participation and non-participation of board game. Second, board games affect children's happiness, positive self-esteem, and negative self-esteem. However, board games no affect children's stress. Based on the results of this study, board games are suitable leisure activities for improving the happiness and self-esteem for children, so it is necessary to train specialists who can provide board games programs as leisure aactivities, to support developing new board games with supporting the government, and to provide open places and board games for all people.
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