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현대 사회에서는 표현의 다양성과 경제성, 여러 매체의 영향으로 인하여 올바른 언어 활용 능력이 매우 중요하다. 따라서 언어 사용 능력 신장에 직접적인 연관이 있는 말소리에 대한 탐구와 이해가 필요하다. 말소리 체계 즉, 음운의 일정한 규칙과 원리를 올바르게 이해하는 것은 올바른 발음 생활과 밀접한 관련이 있다. 음운 교육은 실제 언어생활에 있어 정확한 언어 사용을 하는 데 필수적이다. 또한 언어 사용 능력의 기저가 될 수 있는 체계를 갖추고 나아가 수준 높은 의사소통을 할 수 있는 계기를 마련한다. 이를 위해 음운 체계와 발음 원리에 따라 정확하게 발음하고 표기할 수 있어야 한다. 하지만 ...

현대 사회에서는 표현의 다양성과 경제성, 여러 매체의 영향으로 인하여 올바른 언어 활용 능력이 매우 중요하다. 따라서 언어 사용 능력 신장에 직접적인 연관이 있는 말소리에 대한 탐구와 이해가 필요하다. 말소리 체계 즉, 음운의 일정한 규칙과 원리를 올바르게 이해하는 것은 올바른 발음 생활과 밀접한 관련이 있다. 음운 교육은 실제 언어생활에 있어 정확한 언어 사용을 하는 데 필수적이다. 또한 언어 사용 능력의 기저가 될 수 있는 체계를 갖추고 나아가 수준 높은 의사소통을 할 수 있는 계기를 마련한다. 이를 위해 음운 체계와 발음 원리에 따라 정확하게 발음하고 표기할 수 있어야 한다. 하지만 음운 현상을 바르게 이해하지 못한 오류 현상은 국어 생활의 근본을 해치는 일이 된다.
이에 본고에서는 국어 문법 교과서의 음운 현상에 대한 내용을 살펴보고 학습자의 언어 사용 능력 신장에 실질적인 도움이 되는 방안을 제시한다. 음운 현상에 대한 교육적 논의를 바탕으로 문법 교과서의 음운 현상 내용을 분석하는 과정을 통해 문제점에 대한 개선 방안을 제시하고자 하였다.
본고의 연구 절차와 방법은 다음과 같다. 먼저 음운 현상에 대한 교육적인 논의를 바탕으로 고등학교 국어 『언어와 매체』 5종 문법 교과서의 음운 현상 내용에 대한 용어, 분류, 설명을 중심으로 분석하였다. 분석한 결과를 통하여 음운 현상에 대한 용어 개념, 분류 체계, 설명 방법 내용을 구성하는 문제점에 대한 개선 방안을 제시하였다.
연구 절차에 따른 주요 내용을 정리하면 다음과 같다. 음운 현상에 대한 지식 체계를 갖추고 수준 높은 의사소통을 위해 음운 현상의 개념을 살펴보았다. 다음으로 2019년부터 사용되는 2015 개정 고등학교 국어과 『언어와 매체』 5종 교과서를 비교 · 분석하였다. 분석한 결과 음운 현상에 대한 용어, 분류, 설명 등이 일관성이 없다는 문제점을 발견하였다. 학교 문법이 일관성이 없다는 사실은 학습자에게 혼란을 줄 수 있다. 이에 학습자에게 일관성 있는 문법 교육이 필요하여 이를 위해 음운 현상 내용에 대한 분석의 기준을 마련하였다.
본고에서는 교과서에서 일관성 있는 음운 현상 내용에 대한 용어 개념, 분류 체계, 설명 방법에 대한 문법 교과서의 교육 내용을 체계화하고자 하였다. 규범 문법을 학교에서 교육하기 위한 목적으로 재구성한 것이 학교 문법이다. 학교 문법은 제도권으로서의 학교에서 가르치기 때문에 교육 내용의 일관성이 있어야 한다. 따라서 본 연구는 2015 개정 고등학교 국어과 교육과정 『언어와 매체』 5종 교과서 이후 음운 현상을 설명하는 고등학교 『문법』 교과서의 오류를 최소화하고, 언어생활 능력을 신장하는데 기여할 수 있을 것이다. 음운 현상에 대한 문법 교과서의 교육 내용이 교과서에서 선행되어야, 학습자에게 체계적이고 구체적인 안내 자료의 역할을 다 할 것이다. 더 나아가 앞으로 다문화 사회의 학습자와 한국어를 배우는 외국인 학습자도 음운 현상 내용을 통해 원활한 의사소통에 필요한 규칙과 규범을 쉽게 익히고, 언어 사용 능력 신장에 기여할 수 있을 것이다.

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