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지리 교육에서 학습만화를 읽는 주 독자층인 초등학생을 대상으로 한 학습만화 활용의 효과에 대한 연구가 필요하다. 이에 본 연구는 초등학생들이 즐겨 읽는 학습만화가 사회과 지리 영역의 학습을 위한 자료로 활용되었을 때 어떤 효과가 있는지 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 통해 초등 사회과 지리 영역의 학습 자료로 학습만화의 활용가치와 효용성에 대해 탐색하였다.
대구광역시 S초등학교의 4학년 한 학급의 학생들 중 자료 제공 및 연구 참여에 동의한 학급 학생 31명 전체를 대상으로 하였다. 4학년 1학기 사회 1단원 지역의 위치와 특성의 소단원 (1) 지도로 본 우리 지역의 내용과 학습만화를 연계한 지리 학습 프로그램을 3주 간 10차시에 걸쳐서 진행하였다. 전 과정에서 학급의 담임인 연구자가 참여관찰을 함과 동시에 ...
저자 | 양금슬 |
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학위수여기관 | 한국교원대학교 교육대학원 |
학위구분 | 국내석사 |
학과 | 사회과교육학과 초등사회과교육전공 |
지도교수 | 남상준 |
발행연도 | 2019 |
총페이지 | ⅵ, 143 p. |
키워드 | 초등지리교육 학습만화 만화 지리 |
언어 | kor |
원문 URL | http://www.riss.kr/link?id=T15383340&outLink=K |
정보원 | 한국교육학술정보원 |
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