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요약(국문초록)
기술 및 유행마저도 빠르게 변화하는 사회 속에서 사람들의 가치관과 생활양식이 다양해지는 현상이 일어났다. 다문화 시대의 사회 구조에서 경쟁은 불가피해졌고 이러한 경쟁 속에서 보다 능동적으로 대처하기 위한 방법으로 창의성은 하나의 생존 수단이 되었다. 미술 교육은 상상력과 창의성을 향상시키는데 가장 효과적인 방법으로 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표출할 수 있으며 개성적이고 독창적인 사고를 기를 수 있는 활동이라 할 수 있다. 본 연구에서는 초현실주의의 데페이즈망의 ‘합성’ 기법을 활용하여 조형 작품을 제작하는 수업지도방안을 제시하며 초등학생들이 기존의 실기위주 미술수업에서 벗어나 새롭고 다양한 시각으로 볼 수 있는 눈을 길러주며 창의적인 사고향상을 위한 방법 요소가 될 수 있다.또한 ‘합성’ 기법은 현실에서는 볼 수 없는 낯설고 전혀 연관성이 없는 사물들을 결합함으로써 틀에 맞춰진 사고가 아닌 자유로운 상상력을 펼칠 수 있는 기회를 갖게 해주며 개방적이고 폭넓은 사고를 도울 수 있다. 학생들의 집중도, 창의력, 표현력, 색채감각의 교육적 효과를 위해 시기적 이점으로 초등학교 성장기 아동들이 좋아하는 ...

요약(국문초록)
기술 및 유행마저도 빠르게 변화하는 사회 속에서 사람들의 가치관과 생활양식이 다양해지는 현상이 일어났다. 다문화 시대의 사회 구조에서 경쟁은 불가피해졌고 이러한 경쟁 속에서 보다 능동적으로 대처하기 위한 방법으로 창의성은 하나의 생존 수단이 되었다. 미술 교육은 상상력과 창의성을 향상시키는데 가장 효과적인 방법으로 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표출할 수 있으며 개성적이고 독창적인 사고를 기를 수 있는 활동이라 할 수 있다. 본 연구에서는 초현실주의의 데페이즈망의 ‘합성’ 기법을 활용하여 조형 작품을 제작하는 수업지도방안을 제시하며 초등학생들이 기존의 실기위주 미술수업에서 벗어나 새롭고 다양한 시각으로 볼 수 있는 눈을 길러주며 창의적인 사고향상을 위한 방법 요소가 될 수 있다.또한 ‘합성’ 기법은 현실에서는 볼 수 없는 낯설고 전혀 연관성이 없는 사물들을 결합함으로써 틀에 맞춰진 사고가 아닌 자유로운 상상력을 펼칠 수 있는 기회를 갖게 해주며 개방적이고 폭넓은 사고를 도울 수 있다. 학생들의 집중도, 창의력, 표현력, 색채감각의 교육적 효과를 위해 시기적 이점으로 초등학교 성장기 아동들이 좋아하는 클레이를 활동 재료로 선정하였다. 본 연구의 수업지도방안은 3차시로 나누어지며 ‘합성’ 기법에 대한 이해와 기법을 활용한 이미지 스케치, 새롭게 구상한 이미지를 바탕으로 한 조형 작품제작, 완성 된 한 스토리 제작 및 함께 토론하기, 총 세 가지의 방안을 제시하였다. 학습의 실질적인 효과, 구체적인 내용은 다음과 같다. 첫째, 데페이즈망의 ‘합성’을 적용한 대표적인 작가의 작품들을 감상하고 이를 활용한 매체들을 설명해준 결과 학생들은 이 기법에 대해 빠르고 쉽게 이해할 수 있었다. 둘째, 고정관념에서 벗어나 새로운 시각으로 대상을 바라보고 표현하는 데페이즈망 ‘합성’ 기법은 평소 관찰 표현 중심인 수업을 지루해하는 학생들이 내면을 적극적으로 표현 할 수 있도록 도움을 주었다. 셋째, 제한이 적고 학생들이 좋아하는 재료를 사용, 자유로운 주제선정으로 개성 있게 표현해 봄으로써 자기주도적인 자세를 기를 수 있었다. 넷째, 다양한 시각으로 사물들을 관찰, 재조합하는 활동은 학생들의 상상력을 자극하고 창의적인 발상을 할 수 있도록 도왔으며 그 결과로 창조적, 개성적 표현이 다수 등장하였다. 학생들은 데페이즈망 기법에 대한 많은 호기심을 보였고 어떤 제한도 두지 않은 그리기 활동에 흥미를 보였으며 스스로 활동하고 완성하려는 자기 주도 학습의 효과의 가능성도 볼 수 있었다. 따라서 본 연구는 데페이즈망 기법을 적용하여 학생들의 미술에 대한 두려움을 덜어주고 상상하는 즐거움, 그것을 표현하는 자신감, 일상에서 새로운 사고로 생각할 수 있는 계기를 마련하였다. 그리고 이를 바탕으로 창의적인 학습방법 개발 연구에 도움이 되고자 하였다.

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