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NTIS 바로가기학교수학 = School Mathematics, v.1 no.1, 1999년, pp.217 - 234
성태제 (이화여자대학교) , 권오남 (이화여자대학교)
The first part of this paper examines the assumptions underlying traditional types of standardized testing compared with assumptions underlying innovative types of performance assessment. The second part focuses on directions for the future. The third part gives examples from closed related projects...
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