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NTIS 바로가기英才敎育硏究 = Journal of gifted/talented education, v.11 no.2, 2001년, pp.107 - 126
영재는 그 다양한 특성으로 인하여 객관적인 판별도구를 개발하는 것에 한계가 있으며 판별절차에 관한 학자들의 이론도 다양하다. 특히 고도의 창의적인 능력을 나타내는 수학 영재아의 경우에는 더더욱 그러한 면이 심하다고 할 것이다. 본 연구에서는 인천과학 영재교육센터에서 실행했던 중등 수학영재선발과정에 대하여 살펴보고 이에 대한 문제점을 검증함으로써 앞으로 더 발전된 수학 영재아의 판별을 위한 방안을 제시하고자 한다.
This study is focused on the selection program of mathematical gifted children on the middle school. To fulfill this purpose, I consider the testing program using cyber system. If we use the cyber system, we can survey mathematical play(for example, puzzle) and several mathematical activity of gifte...
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