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NTIS 바로가기학교수학 = School Mathematics, v.4 no.3, 2002년, pp.435 - 461
이경화 (청주교육대학교)
In this paper I attempt to survey on the theories of observation and analysis of mathematics classroom discourse. In order to discuss applicability of the theories I look at preservice teachers' observation of mathe-matics classroom and teachers' conception of mathematics lesson. In examining report...
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