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문제 정의
- 일반 대중에게 교육하는 기관을 말한다. 또한 자연사 표본을 자연유산으로서 보존 관리하며 이를 연구.감상.
- 감상. 활용하여새로운 정보와 지식을 전달하고, 학생과 대중의 이해를 증진시켜 자연에의 애착과 경외심을 갖게 하는데 그 목적을 둔다.
- 휴식공간으로서의 역할을 수행하기 위한 상호작용(Hands-on) 개념의 전시기법에 따른 체험형 전시연출 방안을 모색하고자 하며, 이를 통하여 관람자 이용행태 특성을 반영한 자연사 박물관 체험형 전시 연줄에 관한 계획학적 지침을 마련하고자 한다.
가설 설정
- 3. 전시 관람 시 일정한 거리를 두고 관람하려는 경향이 있다.
- 5. 정보검색기는 어린이에 비해 잘 활용되지 않는다.
제안 방법
- 선정하였다. 1)조사대상 전시관의 체험형 전시물을 바탕으로 성인과 어린이의 동선 특성을 비교분석 하였으며, 전시이용 시의 관람행태특성을 조사 분석하였다. 또한 체험형 전시물에 따른 이용률, 관람률, 체류 시간 분석과 전시물에 대한 흥미도 조사와 발화채집을 시행하여 체험형 전시의 이용행태 지표로 설정하는 것을 연구의 범주로 한정하였다.
- 2) 관람 행동의 특성을 파악하기 위해 전시실내에서 동선추적조사와 행동관찰조사를 시행. 조사대상의 범위는 성인 10명과 어린이 20명을 대상으로 하였으며 각 관당 30명씩 총 90명을 추출하여 관람행동을 기록하였다.
- 3) 체험형 전시 이용 시 나타나는 관람 행동을 코드화하여 전시물에 대한 관람률, 이용률, 체류 시간을 조사 분석하였고, 이와 더불어 전시물에 대한 흥미도와 발화채집을 실시하였다.
- 관람객에게 체험형 전시물이 가장 많이 이용되는 것과 가장 관람이 높은 것을 알아보기 위해 관찰조사를 바탕으로 이용률과 관람률을 코드화하여 분석하였고, 조사대상관 별로 관람객의 체험형 전시 이용 시 평균 체류 시간을 조사. 분석하였다.
- 관람객을 대상으로 다중응답문항 빈도 분석을 실시하여 체험형 전시물의 흥미도를 알아보았다. 다중응답(multiple response) 은 하나의 질문으로 여러 가지 응답을 유도하는 경우를 말하는데, 이러한 질문을 다중응답문 항이라 한다.
- 관람객의 추적조사를 통해 전시 관람 시 대화가 어떠한 영향을 끼치는지 알아보기 위해 발화채집 5)을 실시하였고, 전시를 관람하며 나누는 대화의 내용을 관람객의 군집 행동에 따라 분류하였다. 이러한 관람객의 특성에 따라 발화채집을 4가지 유형으로 분류하여 정리하였다.
- 가능하였다. 또한 관람자들의 대화 내용에 대한 파악을 통하여 관람의 형태에 영향을 미치는 원인의 일부를 확인하였다.
- 이러한 관람객의 특성에 따라 발화채집을 4가지 유형으로 분류하여 정리하였다.
- 버튼작동은 “B”, 전시물을 만져보며 관람하는 경우는 “TO”, 터치스크린의 이용은“TS”, 메모하는 행동은 “W”, 그밖에 다른 체험 작동에 따른 행동은 “p”, 동행인과 대화하는 경우는 로 설정하였다. 이와 같은 조사 방법을 바탕으로 성인과 어린이의 이동궤적과 관람행태에 대해 코드화하고 체험형 전시물의 관람시간을 조사하였으며 관람순서에 따라 체험형 전시물의 행동특성에 대해 정리하였다.
- 이동의 궤적을 그리는 방법이다. 이와 함께 행태 특성을 파악하기 위해 행동관찰조사를 병행하여 조사하였다.
- 자연사탐구관은 테마별에 의한 전시연출로 5개의 대주제로 구성되었다. 주요 관람은 지구의 내부구성물질에 대해 알아본 후 해양생태계의 표본과 육상생태계의 다양한 모습을 비교해 본다.
- 체험형 전시물에 따라 관람객을 대상으로 이용률, 관람률, 체류시간을 조사 . 분석한 결과를 살펴보면 다음과 같다.
- 체험형 전시물의 관람행태 분석을 위해 관람행위를 코드화하였다. 버튼작동은 “B”, 전시물을 만져보며 관람하는 경우는 “TO”, 터치스크린의 이용은“TS”, 메모하는 행동은 “W”, 그밖에 다른 체험 작동에 따른 행동은 “p”, 동행인과 대화하는 경우는 로 설정하였다.
대상 데이터
- 국내 자연과학계 박물관 중 중규모(연면적2000洲)이상의 자연사를 전시하는 박물관을 선정하였으며 관람객 규모와 전시체계에 있어 비교적 활발한 체험형 전시가 이루어지는 서대문자연사박물관, 인천과학 상설전시관 내 자연사 탐구관, 대전 국립중앙과학관 내 자연사관을 연구의 대상으로 선정하였다. 1)조사대상 전시관의 체험형 전시물을 바탕으로 성인과 어린이의 동선 특성을 비교분석 하였으며, 전시이용 시의 관람행태특성을 조사 분석하였다.
- 1)조사대상 전시관의 체험형 전시물을 바탕으로 성인과 어린이의 동선 특성을 비교분석 하였으며, 전시이용 시의 관람행태특성을 조사 분석하였다. 또한 체험형 전시물에 따른 이용률, 관람률, 체류 시간 분석과 전시물에 대한 흥미도 조사와 발화채집을 시행하여 체험형 전시의 이용행태 지표로 설정하는 것을 연구의 범주로 한정하였다.
- 이 전시관은 총 4개의 주제관으로 구성되어 있으며 조사대상 전시실은 2층의 자연사 탐구관(636.9m‘)이다. 자연사탐구관은 테마별에 의한 전시연출로 5개의 대주제로 구성되었다.
- 9m‘)이다. 자연사탐구관은 테마별에 의한 전시연출로 5개의 대주제로 구성되었다. 주요 관람은 지구의 내부구성물질에 대해 알아본 후 해양생태계의 표본과 육상생태계의 다양한 모습을 비교해 본다.
- 행동관찰조사를 시행. 조사대상의 범위는 성인 10명과 어린이 20명을 대상으로 하였으며 각 관당 30명씩 총 90명을 추출하여 관람행동을 기록하였다.2)
성능/효과
- 1) 자연사박물관과 체험형 전시의 개념에 대한 이론적 고찰과 체험형 전시의 사례를 통한 전시연출 방법의 유형화 및 체험형 전시연출방향을 제시하였다.
- 1. 흥미와 호기심에 따라 관람이 이루어지므로 자유로운 동선 형태를 보이며 관람하는 경향이 나타난다.
- 2. 색이 화려하거나 새로운 매체의 도입으로 연출된 전시물 등 어린이의 호기심을 자극하는 전시물은 달려가 먼저 관람하려고 하는 경향이 나타난다.
- 3. 성인끼리 대화하는 경우로 같이 동행한 두 집단 이상의부모나 성인끼리 전시를 관람하며 발생되는 대화내용이다.
- 4. 한번 관람한 전시물을 다시 뒤돌아가 관람하는 경향이 드물다.
- 저학년의 경우 모형과 패널을 보고 부모가 어린이에게 설명을 요구하는 경향이 많은 반면 고학년일수록 어린이가 부모에게 학교에서 배운 내용을 설명하려고 하는 경우가 나타난다. 5. 전시물에 흥미가 없더라고 체험 작동을 하는 물체를 보면 작동만 하고 지나가거나 전시 이해에 상관없이 여러 번 반복하여 작동하는 경우도 나타난다.
- 7. 전시공간이 협소하고 다수의 사람이 모인 전시물은 관람 포기 현상이 발생하는 것을 볼 수 있다.
- 살아있는 생물관찰 시 활발한 움직임을 보이며 반복 관람 행동이 나타나고 관람 후 패널을 보며 이름과 특징을 확인한다. 8. 전시물을 직접 만져보며 관람하는 경우 떼어보려고 하거나 잡아당겨 훼손된 경우가 많았으며, 반복 관람을 통해 여러 번 확인한다.
- 넷째, 직접 조작해보는 상호작용(Hands-on)개념의 전시연출을 고려할 때 어린이들에게 박물관의 인식이 단순히 유희적인 개념으로 정립하는 것을 막아야 한다. 하지만 어린이들은 신체를 이용하여 전시물을 접할 때 더욱 홍미 있어 하는 것을 알 수 있다.
- 다섯째, 관람객들은 전시를 관람하며 대화하는 경우가 많았다. 특히 부모와 동반한 경우 어린이의 교육적 효과를 위해 부모가 전시설명을 하였다.
- 분석한 결과를 살펴보면 다음과 같다. 서대문자연사박물관의 경우 새로운 전시 매체 사용과 직접 체험하는 현미경, 망원경의 전시연출로 구성된 전시물의 이용률이 가장 높게 조사되었고, 관람률 또한 특수기법의 영상매체나 입체적인 모형과 디오라마, 살아 움직이는 생물구성의 전시연출이 가장 높게 나타났다. 하지만 직접 신체를 이용하여 체험할 수 있는 전시물의 부족으로 인해 만져볼 수 있는 전시물의 이용률이 떨어지며, 자동센서에 의한 영상 관람으로 이루어지는 전시물의 관람률이 떨어지는 것으로 조사되었다.
- 셋째, 분석 자료에 의하면 도입부 영역과 특수매체의 활용, 입체적인 모형과 디오라마, 살아 움직이는 생물로 구성된 전시물의 관람률이 70% 이상으로 높았으며, 입체영상 관람과 현미경관찰 등의 이용률이 80% 이상으로 높게 나타났다. 이러한 분석내용을 토대로 체험형 전시물의 이용률과 관람률을 고려하여 정체되는 공간과 비교적 빨리 진행되는 공간에 대해 적절한 전시 흐름을 조절 할 수 있도록 해야 한다.
- 위의 조사내용을 통해 관람객이 필요로 하는 매체나 전시연출과 대화의 내용에 따라 관람을 선택하는 관람자들의 경향 파악이 가능하였다. 또한 관람자들의 대화 내용에 대한 파악을 통하여 관람의 형태에 영향을 미치는 원인의 일부를 확인하였다.
- 이상과 같이 성인은 비교적 전시 동선에 따라 순차적인 관람이 이루어지며 행동에 있어서도 적극적 이라기보다는 소극적인 형태를 취하는 반면 어린이의 경우는 흥미와 호기심에 따라 자유롭게 적극적인 전시 관람이 진행되며, 행동 또한 예측할 수 없는 다양한 양상으로 행태가 나타나는 것을 알 수 있다.
- 조사되었고, 관람률, 체류 시간과 비슷한 조사결과로써 특수기법의 영상매체나 살아있는 생물 관찰의 전시물이 흥미 있는 것으로 나타났다. 이와는 대조적으로 버튼작동 형식으로 구성된 지구의 지질구조, 석회동굴이나 정보검색기 등은 다른 전시물에 비해 흥미도가 낮게 조사되었다.
후속연구
- 한계점을 보이고 있다. 따라서 향후 해외자연사박물관을 대상으로 한보다 다양한 체험형 전시연출에 대한 광범위한 사례조사 분석과 행태분석을 통하여 좀 더 구체적이고 다양한 체험형 전시의 연출방안에 대한 모색과 연구가 요구된다 할 수 있다.
- 본 연구는 자연사박물관의 다양한 체험형 전시연출에 대한개념을 새롭게 정립하고 관람객의 동선 형태와 행태관찰을 통한 체험형 전시의 연출 방법이 어떻게 반영되어야 하는지에 중점을 두었으나 국내 3개 관에 대한 국한적인 조사와 분석이라는 연구범위의 한계점을 보이고 있다. 따라서 향후 해외자연사박물관을 대상으로 한보다 다양한 체험형 전시연출에 대한 광범위한 사례조사 분석과 행태분석을 통하여 좀 더 구체적이고 다양한 체험형 전시의 연출방안에 대한 모색과 연구가 요구된다 할 수 있다.
- 한편 전시실의 구석에 위치하여 못보고 지나가거나 작동이 느리게 반응하는 전시물의 체류시간이 낮게 나타났다. 이상의 조사결과를 바탕으로 새로운 매체의 도입, 흥미를 끌 수 있는 색채사용, 다양한 복합 전시연출구성, 전시실의 구석진 곳에 홍미 있는 전시물연출, 살아있는 생물의 도입으로 동적인 공간연출, 모형이나 표본, 현장 등을 체감할 수 있는 전시연출이 요구된다.
- 이용률. 체류 시간의 조사 결과 비교적 높게 조사된 것으로 새로운 매체의 도입이나 흥미를 끌 수 있는 색채사용, 다양한 복합 전시연출구성, 전시실의 구석진 곳에 홍미 있는 전시물 연출, 살아있는 생물의 도입으로 동적인 공간연출, 모형이나 표본 또는 현장 등을 체감할 수 있는 전시연출이 요구된다.
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