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문제 정의
- 이에 본 연구는 청소년기 가운데 중.고등학교 시기와 교육환경 및 심리사회적 환경이 매우 다른 대학생 시기의 자아 정체감을 분석하고자 하며, 특히 청소년의 자원변화 중 가장 두드러진 시간 관리 행동과의 관계를 분석함으로써 대학생의 독특한 특성을 알아보고자 한다.
- 본 연구는 대학생의 생활시간 사용 실태를 살펴보고, 시간 사용 만족 수준이 자아 정체감과 어떤 연관성이 있는지 알아보고자 한다. 이에 서울 및 천안에 소재하고 있는 대학교 1)에 재 학중인 학생 300명을 대상으로 조사를 실시하였다.
- 특히 본 연구의 관심은 대학생의 현재 시 간사용뿐 아니라 미래 5-10년 후의 예측을 통해 현재 요구되는 발달과제는 무엇인지에 대해 고찰한다는 점에서 매우 의의 있다고 생각된다. 본 연구는 대학생의 현재 생활에 대 한 진지한 성찰과 미래 생활 설계에 대한 비젼 을 제시할 수 있다는 점이 궁극적으로 지향하 는 점이다.
- 본 연구는 생애발달 주기의 청소년기에 해 당하는 대학생의 시간 사용 실태를 파악하고, 사용에 대한 만족 수준이 발달과제인 자아 정체감과 어떤 관계에 있는지를 알아보기 위해 시도되었다. 현재 대학에 재학 중인 249명을 분석한 결과는 다음과 같다.
- 이에 본 연구는 현재 대학에 재학 중인 학생들을 대상으로 그들의 현재와 미래의 시간 사용 만족 수준에 따라 자아 정체감의 수준은 어떠한지 알아보고자 한다. 우선, 대학생의 시간 사용 실태와 자아 정체감 수준을 파악하고, 대학생이 인지한 시간사 용 만족에 대한 현재와 미래의 수준 차이에 따라 자아 정체감은 어떻게 다른가를 분석한다. 특히 본 연구의 관심은 대학생의 현재 시 간사용뿐 아니라 미래 5-10년 후의 예측을 통해 현재 요구되는 발달과제는 무엇인지에 대해 고찰한다는 점에서 매우 의의 있다고 생각된다.
- 새로운 문화에 적응하고 상대적으로 느슨한 사회적 규범의 허용에서 성공적인 미래를 설계하기 위해서는 자아 정체감 형성과 효율적인 시 간 관리 행동이 요구된다. 이에 본 연구는 현재 대학에 재학 중인 학생들을 대상으로 그들의 현재와 미래의 시간 사용 만족 수준에 따라 자아 정체감의 수준은 어떠한지 알아보고자 한다. 우선, 대학생의 시간 사용 실태와 자아 정체감 수준을 파악하고, 대학생이 인지한 시간사 용 만족에 대한 현재와 미래의 수준 차이에 따라 자아 정체감은 어떻게 다른가를 분석한다.
- 한편, 시간 사용에 대한 현재와 미래의 수준 차이를 기준으로 3집단으로 나누어 자아 정체감의 수준 차이를 비교한 결과는<표 11>과 같다. 현재와 미래의 시간 사용에 대한 만족 수준 이 높을수록 자아 정체감이 높게 인지되었다면, 과연 현재와 미래의 수준 인지 차이에 따라 자아 정체감은 어떻게 다른가를 알아보고자 한 것이다. 그 결과, 자아 정체감의 영역 가운데 주체성과 주도성 측면에서 3집단에 유의한 차이를 나타냈는데, 현재와 미래수준의 차이를 나타낸 두 집단에 비해 현재와 미래 수준 이 일치하는 집단에서 그 점수가 높게 나타났다.
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