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고등학생의 정보활용능력 평가에 관한 연구
An Assessment of the Information Literacy of High School Students in Korea 원문보기

한국비블리아학회지 = Journal of the Korean Biblia Society for Library and Information Science, v.16 no.1, 2005년, pp.75 - 90  

박명규 (연세대학교 문헌정보학과)

초록
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이 연구는 고등학생의 정보활용능력 평가를 위한 루브릭과 평가지 개발을 목적으로 하였다. 이를 위하여 관련 문헌을 조사하여 평가 도구 개발의 이론과 과정을 고찰하였고, 대학 단위, 지역 전문대학 단위, 주정부 단위, 고등학교 학군 단위에서 개발한 미국의 평가 도구를 분석하여 우리 고등학생의 정보활용 능력 평가 도구를 제시하였다.

Abstract AI-Helper 아이콘AI-Helper

Information literacy has been defined as "the ability to access, evaluate, and use information from a variety of sources." Recently, information literacy has become a hot topic in Korean education circles and school library fields, but few publications describe how to assess information literacy ski...

주제어

참고문헌 (22)

  1. 김대현, 김석우. 2005. '교육과정 및 교육평가' 서울: 학지사 

  2. 교육인적자원부. 1998. '초등학교 교육과정해설(1)'. 

  3. 박명규. 2004. '학교도서관 중심의 정보교과 교육과정 모형'. 박사학위 논문, 연세대학교대학원 

  4. 석문주 외. 1997. '학습을 위한 수행평가'. 서울: 교육과학사 

  5. 진영은, 조인진, 김봉석. 2002. '교육과정과 교육평가의 탐구'. 서울: 학지사 

  6. Biggs, J. 1999. Teaching for Quality learning at University. Buckingham: OUP 

  7. Buschman, J. and Warner. D. A. 2001. 'Wider Access to Higher Education in the United States: an evaluative case study of the library.' In: Centre for Research in Lifelong learning. Researching Widening Access: international perspectives: conference proceedings, Glasgow.Glasgow Caledonian University, 60-65 

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  9. California School Library Association(CSLA). 1997. From Library Skill to Information Literacy: A Handbook for the 2lst Century. 2nd ed. San Jose. CA: Hi Willow Research and Publishing 

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  13. Marton, F., Hounsell, D., Entwistle, N., eds. 1997. The Experience of Leaming, 2nd ed. Edinburgh: Scottish Academic Press 

  14. Ramsden, P. 1992. Learning to Teach in Higher Education, London: Routledge 

  15. Schiller, Herbert I. 1996. Information Inequality: the Deepening Social Crisis in America. New York: Routledge 

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  17. Wresch, Willaim. 1996. Disconnected: Haves and Have-Nots in the Information Age. New Brunswick, NJ: Rutgers University Press 

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