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[국내논문] MINDSTORMS을 이용한 프로그래밍 학습이 창의력에 미치는 효과
The Effects of MINDSTORMS Programming Instruction on the Creativity 원문보기

컴퓨터교육학회논문지 = The Journal of Korean Association of Computer Education, v.9 no.1, 2006년, pp.49 - 59  

유인환 (대구교육대학교 컴퓨터교육과) ,  김태완 (대구효성초등학교)

초록
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기존 프로그래밍 교육은 내용과 방법, 대상에 대한 고려가 부족하였다. 특히, 초등학생에 적합한 교육은 거의 이루어지지 않아 교육현장에서 중요성이 점점 감소하게 되었다. 이러한 문제를 해결하고자 본 연구에서는 초등학생들에게 적합한 프로그래밍 교육 도구로서 MINDSTORMS의 활용을 제안하고, 학습자의 창의력에 미치는 효과를 검증하였다. 학교에서 적용 결과 학생들의 창의력 신장에 많은 도움을 주는 것으로 나타났다. 프로그래밍 교육의 목적은 단지 프로그래밍 언어의 이해가 아니라 문제해결력, 논리적 사고력, 창의력 신장에 두어야 한다. 또한, 학생들이 스스로 그들의 학습활동을 통제하고 능동적으로 문제를 해결할 수 있는 환경을 조성해 주어야 하며, 이러한 프로그래밍 교육에 MINDSTORMS은 매우 유용하고 적절한 도구가 될 수 있다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

Traditional programming education lacked consideration of contents, methods and learners. In particular, the importance of programming education has been decreased in school because almost no suitable teaching has been executed for elementary school students. To solve these problems, this study prop...

주제어

#마인드스톰   #프로그래밍 교육   #로봇 프로그래밍  

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