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문제 정의
- 09)을 이용하여 자연환기 성능을 검증하였다. 기존 교실에서 사용되고 있는 창문의 경우 미서기창으로 구성되어 있어 상층부조작이나 기류 형성, 바람의 조절 등이 어렵다고 앞에서 언급한 바, 본 연구에서는 개선안으로 프로젝션 창의 도입을 제안하였다. 그 적용 안에 있어서는, 먼저 일반 교실의 경우 실내 빛 선반 상층부 창문을 프로젝션창으로 교체하여 비를 막으면서 상승기류를 형성할 수 있도록 하였으며, 종합교실의 경우 빛 선반 상부 창문은 일반교실의 경우와 동일하며, 전면 유리로 구획하였다.
- 를 토대로 하여 구조적인 사항이 관련된 개축 등의 대대적인 리모델링 없이도 환경친화적 디자인 요소의 적용을 통해 환경개선이 가능하다고 판단되는 80년대 표준설계 초등학교를 범위로 설정하였다. 또한 학생들이 대부분의 시간을 보내는 곳이 교실이라는 점을 감안하여 초등학교의 단위교실을 중심으로 하여 고학년과 저학년으로 나누어 새로운 교육과정에 요구되는 적정한 환경을 제시하고자 하였다.
- 본 연구는 표준설계의 단위평면을 자연채광과 환기성능에 중점을 두어 환경친화적으로 리모델링함으로써 학습 환경의 질을 높일 뿐 아니라 장기적인 성능개선 방안을 제시했다는 데에 의의가 있다.
- 본 연구에서는 구조적 안전을 전제로 하여 80년대표준설계 초등학교 단위 교실의 환경 성능에서 나타나는 채광, 환기문제를 중심으로 자연채광의 이용, 온열 환경 개선, 환기 성능 개선 등 환경친화적 리모델링 요소고찰을 통해 학교에서 적용 가능한 해결방안을 제시하였다. 먼저 기존 교실에서 나타나는 채광의 불균형 문제와 현휘 문제 등은 빛 선반의 설치와 부착 온실을 통한 공간 조성과 개구부의 조정 등을 통해 해결할 수 있었다.
- 이에 본 연구에서는 표준설계 초등학교의 단위교실을 환경친화적으로 리모델링함으로써 학습 환경의 쾌적성을 도모하고 장기적으로는 환경성능을 개선하고 에너지를 절약하는 방안을 제시하고자 한다.
- 하지만 상층부 창의 경우는 이용률이 떨어져 사용이 미미한 상태이다. 이에 풍향의 조절과 유입량의 조절이 가능한 프로젝션(projection) 창을 일부 적용하는 것을 제안한다. 프로젝션창은 청소가 불편한 단점이 있지만 열성능이 우수하고 유입된 공기의 상승효과를 주며 조금 열었을 때는 빗물의 침입을 방지할 수 있다.
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