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문제 정의
- 본 연구에서는 에듀넷의 교사 채널 서비스를 활용하는 핵심 사용자를 중심으로 에듀넷 사용에 영향을 미치는 요인에 대해 탐색하고자 하였다. 파악된 요인과 분석결과를 바탕으로 에듀넷 교사 채널의 발전방향에 대해 제안하였다.
- 하였다. 파악된 요인과 분석결과를 바탕으로 에듀넷 교사 채널의 발전방향에 대해 제안하였다.
- 그리고 교사의 교육경험요소와 정보기술수용모형과의 관계를 파악하려고 의도하였다.
- 이러한 교육 활동을 적극 지원하기 위해서 국가에서는 에듀넷을 교사와 학생을 대상으로 서비스하고 있다. 본 연구에서는 에듀넷의 교사 채널 서비스를 활용하는 핵심 사용자를 중심으로 에듀넷사용에 영향을 미치는 요인에 대해 조사하고 유의미한 변수들을 추출하였다.
가설 설정
- 주장한다[15]. 이와 관련 연구를⑹[8][13] [14] [18][20]-4- 바탕으로 에듀넷 핵심 사용자는 에듀넷의 용이성, 에듀넷 유용성, 에듀넷에 대한 미래 사용의도가 높으면 에듀넷의 사용 가능성이 높다고 가정하였다. 또한 정보기술수용모형 수정모형 중 신뢰와의 관계를 탐색한 연구⑹[13][17] 를 참고하여 에듀넷에 대한 신뢰가 높으면 에듀넷의 사용 가능성이 높:다고 가정하였다.
- 이와 관련 연구를⑹[8][13] [14] [18][20]-4- 바탕으로 에듀넷 핵심 사용자는 에듀넷의 용이성, 에듀넷 유용성, 에듀넷에 대한 미래 사용의도가 높으면 에듀넷의 사용 가능성이 높다고 가정하였다. 또한 정보기술수용모형 수정모형 중 신뢰와의 관계를 탐색한 연구⑹[13][17] 를 참고하여 에듀넷에 대한 신뢰가 높으면 에듀넷의 사용 가능성이 높:다고 가정하였다. 이를 바탕으로 다음 가설 1-L 1-2, 1-3, 1-4를 설정 流-였다.
- H1-4. 에듀넷 사이트에 대한 신뢰는 수업활농에시 에务닛 사용에 긍정적인 영향을 미칠 것이다.
- 밝히고 있다[6][(3)[15][18][24]. 이를 바탕으로 에듀넷 유용성, 에듀넷 용이성, 에듀넷에 대한 신뢰가 높으면 미래 사용의도도 높을 것이라고 가정하여 다음의 기.설 2-1, 2-2, 3을 설정하였다.
- H3-4. 에듀넷 컨텐츠 품질에 대한 인식은 에듀넷의 용이성에 긍정적인 영향을 미칠 것이다.
- H4-3. 에듀넷 활용 흐-능감에 대한 인식은 에두넷의 유용성에 긍정적인 영향을 미칠 것이다.
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