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문제 정의
- 본 연구는 5 연소와 소화, 단원의 주요 내용인 연소와 관련된 개념들에 대해 학생들이 단원 학습이 끝난 뒤 가지고 있는 개념 정도를 알아보기 위해 부산광역시 T 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 연구자가 개발한 설문지를 투입하여 그 결과를 분석했다.
- 또한 발화점과 관련된 오개념은 학생들이 개념 자체를 이해하지 못하는 데서 발생하는 것으로 생각되어진다. 이런 오개념을 교정하기 위해 과학사와 과학 발명과 관련된 이 야기 자료를 토대로 교정 프로그램을 제안한다.
- 이에 본 연구에서는 다양한 오개념이 나타났던 연소에 대해 초등학생들이 학습 후에 가지고 있는 개념을 파악하고 과학사를 활용한 오개념 교정 프로그램을 제안하고자 한다. 구체적인 연구 문제는 다음과 같다.
- 한편, 학생들이 가지고 있는 오개념을 교정하기위 한 프로그램은 타당성과 적 합성을 검증하기 위해전문가를 대상으로 구인 타당도를 실시하고자 한다. 타당도 평가를 위한 전문가 집단은 화학 전공이학박사 2인, 교육 통계 전공 교수 1 인, 전공 대학원생 1 인, 경력 5년 이상의 현장 교사 1인으로 선정하였다.
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