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한국문헌정보학회지 = Journal of the Korean Society for Library and Information Science, v.43 no.4, 2009년, pp.163 - 192
김성준 (전주여자고등학교) , 서진원 (전북대학교 문헌정보학과)
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The purpose of this study is to investigate the factors that affect the educational service of school libraries and to seek effective ways to revitalize the services following an analysis of the influence size and the cause and effect of each factor. For this, after deciding the variables through a ...
| 핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
|---|---|---|
| 오늘날 학교도서관 역할의 역할은 무엇인가? | 학교도서관의 사명은 지식정보사회에서 성공적인 삶을 살아가는데 필요한 기본적인 지식과 정보를 제공하고, 학생들에게 평생학습능력을 가르치고 상상력을 계발하여 책임감 있는 시민으로 성장시키는 것이다(IFLA and UNESCO 2002, 3). 즉, 오늘날의 학교도서관 역할은 전통적인 정보센터로서의 역할을 바탕으로 학생들이 효과적인 정보의 이용자와 지식의 창조자가 될 수 있도록 교육하는 것이다. 이를 위해서 학교도서관은 교육과정과 연계된 독서교육과 정보활용교육을 제공하여 정보활용교육기관으로서 역할을 수행해야 한다. | |
| 학교도서관 교육서비스은 어떤 요인의 영향을 받는가? | 이러한 교육원리에 따라 학교도서관 교육서비스는 시설, 장서, 사서교사 등의 학교도서관 내부요인뿐만 아니라, 학교 교육과정, 학교장, 교과교사, 협력 등의 외부요인에 이르기까지 다양한 요인으로부터 영향을 받는다. 학교도서관의 교육서비스가 성공하기 위해서는 이상의 요인들이 교육서비스에 긍정적으로 작용해야 한다. | |
| 학교도서관 교육서비스의 영향요인을 분석하는 국내의 선행연구에서는 사서교사의 유무 혹은 전문성을 주요 요인으로 하는 이유는 무엇인가? | 그 원인은 무엇보다 우리나라 학교도서관 교육서비스의 발전단계가 초기단계에 해당하며, 교육서비스의 전제조건이 되는 사서교사의 배치율이 낮기 때문이다. 즉, 이상의 연구는 사서교사의 배치가 학교도서관의 교육적 역할수행을 높일 수 있다는 것을 입증하기 위한 과정으로 평가할 수 있다. |
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