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엔지니어의 가치관에 대한 실태 조사
A Survey on the Engineer's Sense of Value 원문보기

공학교육연구 = Journal of engineering education research, v.12 no.3, 2009년, pp.21 - 30  

노태천 (충남대학교 기술교육과) ,  이소이 (대전가오고등학교)

초록
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이 연구에서는 엔지니어의 가치관에 대한 실태를 조사하기 위하여 엔지니어와 관련이 있는 총 6개 단체의 윤리강령을 대상으로 '엔지니어 윤리 또는 가치의 4가지 레벨'(찰야 순(札野 順), 2002)에 의거하여 윤리강령 분석을 실시하였다. 그리고 엔지니어를 양성하고 있는 공과대학의 교수들과 엔지니어로서 활동하고 있는 현장 엔지니어 그리고 한국기술사회(韓國技術士會)의 회원 총 57명을 대상으로 엔지니어의 가치관에 대한 설문조사를 실시하였다. 윤리강령에서는 엔지니어 개인의 품위 유지 및 발전, 사회 복지 및 봉사를 가장 중요한 가치로 표명하고 있었으며, 두번째로 직무의 성실 정직성, 세 번째로 협동 신의 및 상호존중, 기술의 개발과 축적, 네 번째로 전문직으로서의 사명, 법칙, 규칙 및 규정 준수, 인류번영 및 세계평화공헌, 마지막으로 기술 활용의 독립성으로 나타났다. 자문위원의 설문조사 결과, 현재 엔지니어가 전문분야와 관련된 의사를 결정할 때 중요하다고 생각하는 가치는 1위가 실용성 및 경제성, 2위가 안전성 및 품질확보, 3위가 고객의 요구사항 만족, 4위가 인류 사회 대중의 이익, 5위가 경제적 대우(연봉)로 나타났다. 미래 엔지니어가 전문분야와 관련된 의사를 결정할 때 중요하다고 생각하는 가치는 1위가 실용성 경제성 및 합리성, 2위는 안정성 및 품질확보, 3위는 인류 사회 대중의 이익, 4위는 진실성 및 정직성, 5위는 객관성 및 공정성으로 나타났다. 자문위원의 직업에 따른 엔지니어 가치관으로는 대학에서 종사하는 자문위원의 경우 실용성 경제성 및 합리성을, 기업에서 종사하는 자문위원의 경우 안전성 및 품질확보를 가장 중요하게 여기고 있는 것으로 나타났다.

Abstract AI-Helper 아이콘AI-Helper

The purpose of this study is to survey on the engineer's sense of value. For this, we analyzed the ethic code of the engineer relation groups and executed the survey of consulting committee. The subjects of analysis were six associations related to engineer, and analysis of the ethics was done on th...

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

  • 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 공학관련 단체들의 윤리강령을 분석하고, 엔지니어 또는 공학인으로서 활동하고 있는 공학기술 전문가들에 대한 설문조사를 실시하였다.
  • 이 연구는 엔지니어의 가치관에 대한 기초 자료를 확보하기 위하여, 엔지니어의 가치관에 대한 전문가들의 의견을 조사함에 목적을 두고 있다. 이를 위하여 엔지니어 단체의 윤리강령을 분석하여 어떤 가치들을 표명하고 있는지를 조사하고, 설문조사를 통하여 현재와 미래에 엔지니어들이 어떤 가치를 우선시 해야 한다고 의식하고 있는지를 조사하였다.
  • 이 연구에서는 대표적인 엔지니어와 관련이 있는 총 6개 단체의 윤리강령을 ‘엔지니어 윤리 또는 가치의 4가지 레벨(札野 順, 2002)’에 의거하여 분석하여 어떠한 가치들이 포함되어 있고 그 가치들이 어느 레벨에 분포되어 있는지를 알아봄으로써, 현재 한국의 엔지니어 윤리강령이 표명하고 있는 엔지니어의 가치관을 고찰하였다.
  • 이 연구에서는 엔지니어의 가치관을 조사하기 위하여 엔지니어 관련 단체들의 윤리강령을 분석하고, 자문위원들을 대상으로 설문조사를 실시하였다.
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질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
가치관의 사전적 의미는 무엇인가? 일반적으로 가치의 사전적 의미는 ‘인간의 욕구나 관심의 대상 또는 목표의 대상이 되는 진, 선, 미 따위를 통틀어 이르는 말’이고, 가치관은 ‘가치에 대한 관점, 인간이 자기를 포함한 세계나 그 속의 사상(事 象)에 대하여 가지는 평가의 근본적 태도’로 표현된 다. 일반적으로 중․고등학교 시절에는 충성, 성실, 도덕 등과 같은 가치가 절대적인 진리라고 배웠으며, 반드시 지켜져야 한다고 배웠다.
가치의 사전적의미는 무엇인가? 일반적으로 가치의 사전적 의미는 ‘인간의 욕구나 관심의 대상 또는 목표의 대상이 되는 진, 선, 미 따위를 통틀어 이르는 말’이고, 가치관은 ‘가치에 대한 관점, 인간이 자기를 포함한 세계나 그 속의 사상(事 象)에 대하여 가지는 평가의 근본적 태도’로 표현된 다. 일반적으로 중․고등학교 시절에는 충성, 성실, 도덕 등과 같은 가치가 절대적인 진리라고 배웠으며, 반드시 지켜져야 한다고 배웠다.
엔지니어를 양성하고 있는 공과대학의 교수들과 엔지니어로서 활동하고 있는 현장 엔지니어 그리고 한국기술사회(韓國技術士會)의 회원 총 57명을 대상으로 엔지니어의 가치관에 대한 설문조사를 실시 한 결과는? 그리고 엔지니어를 양성하고 있는 공과대학의 교수들과 엔지니어로서 활동하고 있는 현장 엔지니어 그리고 한국기술사회(韓國技術士會)의 회원 총 57명을 대상으로 엔지니어의 가치관에 대한 설문조사를 실시하였다. 윤리강령에서는 엔지니어 개인의 품위 유지 및 발전, 사회 복지 및 봉사를 가장 중요한 가치로 표명하고 있었으며, 두번째로 직무의 성실 정직성, 세 번째로 협동 신의 및 상호존중, 기술의 개발과 축적, 네 번째로 전문직으로서의 사명, 법칙, 규칙 및 규정 준수, 인류번영 및 세계평화공헌, 마지막으로 기술 활용의 독립성으로 나타났다. 자문위원의 설문조사 결과, 현재 엔지니어가 전문분야와 관련된 의사를 결정할 때 중요하다고 생각하는 가치는 1위가 실용성 및 경제성, 2위가 안전성 및 품질확보, 3위가 고객의 요구사항 만족, 4위가 인류 사회 대중의 이익, 5위가 경제적 대우(연봉)로 나타났다.
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참고문헌 (10)

  1. 도성달, 박찬구, 추병완, 유병열, 김복수(2002). 과학기술시대의 삶의 양식과 윤리. 울력 

  2. 송성수, 김병윤(2001). 공학윤리의 흐름과 쟁점. 과학연구윤리 

  3. 이소이(2005). 한국 공과대학에서의 공학윤리 교육과정 운영실태. 미출판 석사학위논문, 충남대학교 

  4. 조은상, 이장섭(2002). 기업윤리 확립을 위한 교육적 과제 탐색. 한국직업능력개발원 

  5. 日本工?アカデミ?(2005). EAJ Information No.126:技術者?の役割と倫理綱領 

  6. 日本工?アカデミ?(2006). エンジニアリングと社?的責任 

  7. 札野 順(2002). 科?技術倫理のいろんな?子とトランス. 科?技術社?論?究, vol.1, 204-209, 科?技術社?論?? 

  8. 札野 順 等(2008). ?究成果報告書: Ethics Crossroads の形成と科?技術倫理の構築. 科?技術?用倫理?究所 

  9. DEBORAH G. Johnson(1999). Ethical Issues in Engineering. Prentice-Hall Inc 

  10. Resnik D.(1998). The Ethics of Science: An Introduction. London : Routledge 

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