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NTIS 바로가기한국간호교육학회지 = The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education, v.16 no.2, 2010년, pp.186 - 193
Purpose: The purpose of this study was to identify the changes of self-esteem and leadership scores in nursing students during two years. Method: The subjects were 233 nursing students in their first year in 2007, and 257 in their third year in 2009. Data were collected 2 times for the same subjects...
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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간호사는 어떠한 역할을 담당할 수 있어야 하는가? | 간호사는 다양한 전문직종이 공존하는 의료현장에서 타 전문직과 협력하면서 독특한 간호전문직의 업무를 수행하여 간호의 질적 향상과 간호조직의 목표달성을 이룰 수 있는 역할을 담당할 수 있어야 한다(Trofino, 1995). 간호교육은 이를 위한 역할을 수행할 수 있는 우수한 전문 간호인력을 배출하기 위하여 노력하고 있다. | |
간호 대학생들의 학년 진급에 따른 자아존중감과 리더십의 변화를 알아보기 위한 본 연구의 목적은? | • 간호대학생의 진급에 따른 대학생활의 특성 변화를 파악한다. • 간호대학생의 진급에 따른 자아존중감과 리더십의 변화를 파악한다. • 간호대학생의 진급과 대학생활의 특성에 따른 자아존중감의 변화를 파악한다. • 간호대학생의 진급과 대학생활의 특성에 따른 리더십의 변화를 파악한다. • 간호대학생의 자아존중감과 리더십과의 상관관계를 파악한다. | |
간호교육은 어떠한 경험을 제공하는가? | 간호교육은 이를 위한 역할을 수행할 수 있는 우수한 전문 간호인력을 배출하기 위하여 노력하고 있다. 간호교육은 학교 교육 뿐 만 아니라 임상 실습교육을 통해 지식과 기술을 적용하는 학습 뿐 아니라 전문인으로서의 가치관을 확립하는 경험을 가지게 된다(양선희 등, 2009). |
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