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한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association, v.10 no.12, 2010년, pp.477 - 491
임걸 (고려대학교 BK21교육학국제화사업단) , 정영식 (한국교육개발원)
본 논문은 고등학생이 선호하는 수학능력시험 대비 인터넷 강의의 유형과 이유를 반구조화된 질적 인터뷰를 통해 분석하였다. 연구 결과, 학업성취도가 높은 수준 집단이 인터넷 강의에 대한 관심도 및 활용도가 가장 높았으며, 다음으로는 학업성취도가 낮은 수준 집단, 그리고 중간 수준 집단의 순서였다. 한편, 학업성취도가 높은 수준 집단은 사교육 업체에서 운영하는 인터넷 강의를 선호하였으며, 다른 두 집단은 상대적으로 EBSi를 선호하였다. 인터넷 강의에 지출되는 비용은 학업성취도 상 중 하 집단별로 전체 사교육비 지출대비 각각 57%, 2%, 16%였는데, 이는 거주지역과도 상관이 있는 것으로 분석되었다. 제언으로, 학습자의 자기주도적 학습능력 향상, 공교육 인터넷 강의의 질적 향상, 그리고 인터넷 강의와 학교교육의 연계성이 강조되었다.
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This paper aimed to understand current trends in online lectures for Korean SAT based on students' academic performances through a qualitative interview approach. In results, the highest academic performance group showed a good deal of interest and usage in online lectures. This group participants p...
| 핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
|---|---|---|
| 인터넷 강의의 장점은? | 대학입시를 앞둔 우리나라 고등학생들에게 비교적 적은 비용으로 높은 효용성을 발휘할 수 있는 인터넷 강의가 확산되고 있다. 특히 컴퓨터 또는 PMP(Portable Multimedia Player)를 통해 원하는 시간 또는 장소에서 학습내용을 습득할 수 있다는 장점으로 인해 인터넷 강의는 새로운 학습문화로 자리매김하고 있으며[6], 최근에는 테크놀로지의 발달과 더불어 쌍방향 수업형태의 인터넷 강의도 소개되고 있다[7]. 또한 수준 및 내용별로 강의의 내용이 세분화되어 제공된다는 점도 인터넷 강의의 매력적인 요인의 하나로 분석되고 있기도 하다[8]. | |
| EBSi의 목적은? | 전술된 바와 같이 EBSi는 농어촌 및 저소득층 자녀들에게도 교육기회를 확대시켜주기 위한 목적을 지니고 있다[3]. 한 조사결과 EBSi는 성별에 있어서 여학생이 남학생 보다, 계열별로는 일반계가 전문계보다 높았으며, 대도시보다는 읍면지역의 EBS 수능강의 이용률이 높은 것으로 나타났다[17]. | |
| 고등학생이 선호하는 수학능력시험 대비 인터넷 강의의 유형과 이유를 반구조화된 질적 인터뷰를 통해 분석한 결과는? | 본 논문은 고등학생이 선호하는 수학능력시험 대비 인터넷 강의의 유형과 이유를 반구조화된 질적 인터뷰를 통해 분석하였다. 연구 결과, 학업성취도가 높은 수준 집단이 인터넷 강의에 대한 관심도 및 활용도가 가장 높았으며, 다음으로는 학업성취도가 낮은 수준 집단, 그리고 중간 수준 집단의 순서였다. 한편, 학업성취도가 높은 수준 집단은 사교육 업체에서 운영하는 인터넷 강의를 선호하였으며, 다른 두 집단은 상대적으로 EBSi를 선호하였다. 인터넷 강의에 지출되는 비용은 학업성취도 상 중 하 집단별로 전체 사교육비 지출대비 각각 57%, 2%, 16%였는데, 이는 거주지역과도 상관이 있는 것으로 분석되었다. 제언으로, 학습자의 자기주도적 학습능력 향상, 공교육 인터넷 강의의 질적 향상, 그리고 인터넷 강의와 학교교육의 연계성이 강조되었다. |
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