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공학윤리와 기술철학: 그 접점을 찾아서
Connecting Engineering Ethics and Philosophy of Technology 원문보기

공학교육연구 = Journal of engineering education research, v.13 no.6, 2010년, pp.122 - 131  

손화철 (한동대학교 글로벌리더십학부)

초록
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본 논문에서는 이공계 융합교육 중에서도 공학과 인문학을 융합하기 위한 교육방안의 하나로 공학윤리 교과에서 기술철학을 가르치는 것을 제안한다. 이를 위하여 먼저 공학과 인문학의 융합이 필요한 이유에 대한 몇 가지 논변들을 소개하고, 이어서 현재 한국의 공학교육에서 이러한 필요가 어떻게 충족되고 있는지를 다각도로 살펴본다. 이어서 기술철학을 공학윤리 교과에서 가르치는 것이 가지는 장점과 기대효과를 분석해 본다. 기술철학의 도입을 통해 공학의 중요성과 공학자의 영향력을 실감하게 되면 공학자의 자부심에서 우러나오는 윤리적 태도를 기대할 수 있게 된다. 이 제안은 2008년과 2009년에 한동대학교에서 개설한 공학윤리 교과에서 시범적으로 적용되었는데, 전반적으로 긍정적인 발전 가능성을 볼 수 있었다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

This paper suggests teaching philosophy of technology in engineering ethics class, as a realistic solution for convergence education of engineering and humanities. First, the need for convergence between engineering and humanities are presented, which is followed by the analysis of the current conve...

주제어

#공학윤리   #기술철학   #융합교육   #공학교육   #인문학  

질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
공학과 인문학의 융합교육을 위한 한 시도로 공학윤리 교과에서 기술철학을 함께 가르치는 방안을 통해 기대할 수 있는 효과는? 본 논문의 목적은 두 번 째 종류의 융합, 곧 공학과 인문학의 융합교육을 위한 한 시도로 공학윤리 교과에서 기술철학을 함께 가르치는 방안을 제안하는 것이다. 이를 통해서 기대할 수 있는 효과는 (i) 공학도들이 인문학적 소양을 쌓는 것과 동시에 공학활동의 맥락을 보다 폭넓게 이해하고, (ii) 현대 과학기술사회에서 공학이 차지하는 중요성을 이해하여 책임감을 가지게 되며, (iii) 개별 학문분야로서의 공학윤리와 기술철학이 지금까지 현실과 이론으로 첨예하게 나누어져 있었던 것과는 달리 좀 더 와는 다른 융합적 성격을 띠게 될 것이라는 점 등이다.
한국 공학교육의 새로운 흐름 중 하나는? 한국 공학교육의 새로운 흐름 중 하나로 ‘융합교육’을 들 수 있다. 이는 공학의 여러 분야들을 아울러 가르치는 융합교육을 의미하기도 하지만, 공학과 인문학간의 융합을 가리키기도 한다.
융합교육의 의미는? 한국 공학교육의 새로운 흐름 중 하나로 ‘융합교육’을 들 수 있다. 이는 공학의 여러 분야들을 아울러 가르치는 융합교육을 의미하기도 하지만, 공학과 인문학간의 융합을 가리키기도 한다.
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