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문제 정의
- 선행연구들에 의하면 부모의 애정적이고 합리적인 양육행동은 청소년의 자아존중감에 긍정적인 영향을 미치고(김연희·박경자, 2001; 김원경·권희경·전제아, 2001), 거부적이고 강압적인 양육행동은 자아존중감에 부정적인 영향을 미친다(DeHart, Pelham, & Tennen, 2006; Milevsky, Schlechter, Netter, & Keehn, 2007). 그러나 특정 양육행동이 항상 동일하게 긍정 또는 부정적 영향을 미치는 것이 아니라 발달시기나 발달영역에 따라 다르게 영향을 미치기 때문에 본 연구에서는 특히 청소년의 독립성 발달과 관련이 깊은 것으로 알려진 부모의 심리적 통제(박성연․이은경․송주현․Soenens, 2008)에 초점을 두고자 한다.
- 본 연구는 청소년의 우울이 자아존중감과 밀접한 관련이 있음을 고려하여 부모의 심리적 통제가 청소년의 우울성향 및 우울을 거쳐 자아존중감에 영향을 미친다는 구조적 모형을 설정하고 연구모형의 구조적 관계와 교차타당성을 검증하고자 하였다. 본 연구문제의 주요 결과를 요약, 논의하면 다음과 같다.
- 예를 들어 자아존중감을 조사한 통계자료(김순흥, 2007)에서 ‘나는 가끔 나 자신이 쓸모없는 사람이라는 느낌이 든다’, ‘나는 때때로 나는 안돼 라고 생각한다’ 등의 문항에 청소년들의 약 50%가 응답하였다는 사실은 우리나라 청소년들의 자아존중감이 상당히 낮다는 것을 반영하는 것이라고 할 수 있다. 이에 본 연구는 청소년들의 자아존중감을 고양시키기 위한 기초자료를 마련하기 위해 자아존중감에 영향을 미치는 변인과 그 경로를 탐색하고자 한다.
제안 방법
- 먼저 구조모형에 대한 이론모형과 대안모형의 χ2 값의 차이와 RMSEA를 고려하여 가장 간명한 모형을 선택하고, 을 규명하기 위해서는 구조모형의 경로계수, 인과적 효과를 확인하였으며 를 위해서는 남학생과 여학생, 고등학생과 대학생 자료를 나누어 다중집단분석을 실시하였다.
- 본 연구를 위해서는 부/모의 심리적 통제, 청소년의 우울성향 및 우울, 자아존중감 척도를 사용하였으며, 모두 청소년의 자기보고로 측정하였다. 모든 척도는 점수가 높을수록 해당하는 각 요인의 특성이 높은 것으로 해석된다.
- 이는 최종적으로 선택된 모형을 새로운 자료에 적응시켜 그 모형의 적합도와 내용을 판단하여 다른 집단에도 적용할 수 있는지를 확인하는 작업이다(이순묵, 2000). 본 연구에서는 모형의 적용성을 검토하기 위해 연구대상을 남학생과 여학생, 고등학생과 대학생으로 나누어 자료의 형태를 새롭게 만든 뒤에 청소년의 성과 연령에 따라 다중집단분석(multiple Group analysis)을 실시하여 개발된 연구모형의 교차타당성을 확인하였다. 이 과정에서 청소년의 성과 연령에 따라 표준적재치 및 공분산이 다르다는 비제약모형(A)을 baseline으로 설정하고, 성이나 연령과 관계없이 표준적재치가 동일하다는 제약을 주어 측정동일성을 비교하는 측정제약모형(B)과 구조공분산까지 동일하다는 제약을 주어 구조동일성을 비교하는 구조공분산 제약모형(C)으로 형태동일성을 검증하였다.
- 부모의 심리적 통제가 자아존중감에 영향을 미치는 구조모형을 탐색하기 위해 이론모형과 대안모형들 사이에 경합을 통해 연구모형을 선택하고, 연구모형의 적합도 지수와 표준화된 경로계수, 인과적 효과분해를 살펴보았다.
- 부모의 심리적 통제가 자아존중감에 영향을 미치는 구조적 관계에 관한 모형으로 이론모형과 함께 부분매개 모형과 완전매개 모형을 대안모형으로 하여 각 모형 간의 χ2값의 차이를 비교하였다.
- 선행연구 고찰을 토대로, 이론모형으로는 부모의 심리적 통제가 청소년의 우울성향 및 우울, 자아존중감에 직접적인 영향을 미치는 한편, 우울성향과 우울을 통해 간접적으로 자아존중감에 영향을 미치는 직․간접적 경로를 가정하였으며(그림 1), 대안모형으로는 와 에서 보는 바와 같은 부분매개 모형과 완전매개모형을 설정하였다.
- , 2006 )와는 달리 어머니의 심리적 통제가 청소년의 자아존중감에 미치는 영향력이 더 큰 것으로 나타나, 어머니 역할에 대한 우리의 문화적 특수성을 확인할 수 있었다. 셋째, 부모의 심리적 통제가 청소년의 자아존중감에 영향을 미치는 경로 및 관련 변인들 간의 구조모형을 개발하여 청소년들의 자아존중감을 높일 수 있는 지도방향을 시사함으로써 자아존중감에 문제가 있는 청소년에 대한 치료 및 상담의 기초자료를 제공하였다. 앞으로 후속연구에서는 연구대상의 다양성이나 측정도구의 다양성을 통해 본 연구결과를 재확인하는 한편, 종단적인 연구설계를 통해 부모의 심리적 통제가 청소년의 자아존중감에 영향을 미치는 인과적인 관계를 명확히 규명할 필요가 있을 것이다.
- 이에 그 다음 단계로 부모의 심리적 통제가 청소년의 자아존중감에 미치는 영향에 있어 청소년의 개인적 특성인 우울성향과 우울이 매개역할을 하는지를 구조방정식 모형을 적용하여 분석하였다. 이 과정에서 선행연구를 근거로 제안한 이론모형과 그에 대한 대안모형으로 부분매개 모형과 완전매개 모형을 비교한 결과 적합도의 지수가 가장 양호하고 간명한 모형인 완전매개 모형을 연구모형으로 채택하였다.
- 본 연구에서는 모형의 적용성을 검토하기 위해 연구대상을 남학생과 여학생, 고등학생과 대학생으로 나누어 자료의 형태를 새롭게 만든 뒤에 청소년의 성과 연령에 따라 다중집단분석(multiple Group analysis)을 실시하여 개발된 연구모형의 교차타당성을 확인하였다. 이 과정에서 청소년의 성과 연령에 따라 표준적재치 및 공분산이 다르다는 비제약모형(A)을 baseline으로 설정하고, 성이나 연령과 관계없이 표준적재치가 동일하다는 제약을 주어 측정동일성을 비교하는 측정제약모형(B)과 구조공분산까지 동일하다는 제약을 주어 구조동일성을 비교하는 구조공분산 제약모형(C)으로 형태동일성을 검증하였다.
- 이에 그 다음 단계로 부모의 심리적 통제가 청소년의 자아존중감에 미치는 영향에 있어 청소년의 개인적 특성인 우울성향과 우울이 매개역할을 하는지를 구조방정식 모형을 적용하여 분석하였다. 이 과정에서 선행연구를 근거로 제안한 이론모형과 그에 대한 대안모형으로 부분매개 모형과 완전매개 모형을 비교한 결과 적합도의 지수가 가장 양호하고 간명한 모형인 완전매개 모형을 연구모형으로 채택하였다.
- 자아존중감 척도는 부정인 내용을 역점수화 하여 전체 점수가 높을수록 자아존중감이 높은 것으로 해석되는 단일 측정변인으로 수많은 분야에서 여러 집단을 대상으로 사용되어졌으나 많은 선행연구(Barber, 1990; Hagborg, 1993; Owens, 1993; Rosenberg, 1979; Tafarodi & Swann, 1995)에서는 이 척도가 단일 차원의 척도가 아니며 두 가지 요인으로 구성되어 있음을 보고하였다. 이에 본 연구에서는 요인분석을 실시한 후 공유치(communalities)가 .40 이하인 8번 문항을 삭제하고 Scree Plot를 참고하여 2개의 하위요인을 추출하였다. 제 1요인에는 ‘나는 내가 적어도 다른 사람만큼은 가치 있는 사람이라 생각한다’ 등의 내용이 포함되며, 2요인의 예로는 ‘대체로 나는 내가 실패자라고 생각한다’ 등 자신의 능력에 관한 부정적인 문항의 내용이 포함되었다.
- 이러한 제한점에도 불구하고, 본 연구는 다음과 같은 점에서 학문적, 실용적 의의를 지닌다. 첫째, 본 연구는 심리적 통제가 자아존중감에 부적인 영향을 미치는 경로에서 우울성향과 우울이 매개적 역할을 한다는 것을 입증함으로써, 그리고 부모의 심리적 통제가 청소년의 자아존중감을 예측할 수 있는 중요한 변인임을 시사한 한편, 이를 통해 자아존중감 발달에 관한 이론적인 근거를 제공하였다. 둘째, 아버지의 양육행동이 중요해지면서 자녀의 양육에 적극적으로 관심을 두고 참여하지만, 서구의 연구(Collins, & Russell, 1991; Flouri & Buchanan, 2003; Minton & Pasley, 1996; Soenens, & Vansteenkiste, 2007; Soenens, et al.
대상 데이터
- 고등학교의 경우는 학교장의 협조를 얻어 담당교사들이 편리한 시간에 교실에서 집단으로 질문지조사를 실시하여 총 350부(회수율 93%)를 회수하였다. 대학생의 경우는 강의시간 전ㆍ후에 질문지를 배부한 후 회수하는 방식으로 하였으며 2주일 이내에 총 224부(회수율 74.9%)가 회수되었다. 이들 자료 중 일부자료가 미비하거나 양친이 계시지 않는 자료들을 제외하고 고등학생은 총 275부, 대학생은 총 183부의 자료가 연구문제 분석에 사용되었다.
- 본 연구는 서울과 수도권 거주하는 청소년 중기에 속하는 인문계 고등학생 1, 2 학년과 대학생 1, 2학년 총 458명(남학생：216명, 여학생：242명)을 대상으로 임의표집 하였다. 연구대상 청소년의 평균연령은 17.
- 9%)가 회수되었다. 이들 자료 중 일부자료가 미비하거나 양친이 계시지 않는 자료들을 제외하고 고등학생은 총 275부, 대학생은 총 183부의 자료가 연구문제 분석에 사용되었다.
- 자료수집을 위해, 임의로 선정한 서울과 수도권 2개의 고등학교와 6개의 대학에 질문지를 배부하였다. 고등학교의 경우는 학교장의 협조를 얻어 담당교사들이 편리한 시간에 교실에서 집단으로 질문지조사를 실시하여 총 350부(회수율 93%)를 회수하였다.
데이터처리
- 다변량 통계분석기법 적용하기에 앞서 연구모형에 결합분포가 정규분포인지를 확인하였으며 또한 연구모형의 타당성을 검증하기 위해 AMOS 7.0을 사용하여 구조방정식 모형으로 분석하였다. 이를 위해 Anderson과 Gerbing(1988)의 이론에 근거하여 측정모형의 타당도을 검증한 후, 인과모형의 적합도를 분석하는 2단계 접근(two-step approch) 방식을 취하였다.
- 이외에도 하나의 잠재변인에 대해 측정변인이 상관관계를 갖는 정도를 나타내는 수렴타당도를 검증하기 위해서는 모든 요인에 대하여 잠재변인 신뢰도(construct reliability)와 평균분산 추출값(average variance extracted)4)을 산출하였다. 그 결과 아버지의 심리적 통제, 어머니의 심리적 통제, 청소년의 우울성향, 우울 및 자아존중감의 잠재변인 신뢰도는 .
이론/모형
- 그러나 본 연구에서는 모수의 수가 적고, 모형의 복합성을 고려한 RMSEA가 가장 작아 간명한 모형(Raykov & Marcoulides, 1999)으로 나타난 완전매개 모형(C)을 최종적인 연구모형으로 선택하였다.
- 부모의 심리적 통제에 대한 질문지는 Soenens와 Vansteenkiste(2007)가 개발한Domain-specific Assessment of Psychological Control(DAPC) 척도를 사용하였다. 이 척도는 박성연과 이은경(2009)에 의해 타당화 절차를 거친 것으로 부모의 분리불안 심리적 통제(10문항)와 성취지향 심리적 통제(10문항) 두 가지 하위 요인으로 구성되었다.
- 0을 사용하여 구조방정식 모형으로 분석하였다. 이를 위해 Anderson과 Gerbing(1988)의 이론에 근거하여 측정모형의 타당도을 검증한 후, 인과모형의 적합도를 분석하는 2단계 접근(two-step approch) 방식을 취하였다. 먼저 구조모형에 대한 이론모형과 대안모형의 χ2 값의 차이와 RMSEA를 고려하여 가장 간명한 모형을 선택하고, <연구문제 1>을 규명하기 위해서는 구조모형의 경로계수, 인과적 효과를 확인하였으며 <연구문제 2>를 위해서는 남학생과 여학생, 고등학생과 대학생 자료를 나누어 다중집단분석을 실시하였다.
- 즉 일부 청소년들은 낮은 자아존중감을 경험할 때 우울해지는 반면, 다른 청소년들은 거부나 갈등과 같은 다른 사건들로 우울해지고, 그로 인해 자아존중감이 낮아진다고 할 수 있다(Charles & Patricia, 2006) 이에 본 연구에서는 부모의 심리적 통제로 인해 아동은 성격적으로 우울한 성향을 갖게 되고 이러한 우울성향이 우울로 이어진다는 박성연 등(2008)의 모델을 근거로 우울을 자아존중감의 선행변인으로 설정하고, 부모의 심리적 통제, 청소년의 우울성향, 우울, 자아존중감 간의 구조적 관계에 관한 이론모형을 검증하고자 한다.
- 청소년의 우울성향은 Blatt 등(1976)이 우울과 관련된 성격적 특성으로 정의될 수 있는 주관적인 경험에 관한 150개의 문항과 임상적 문헌에 기초하여 총 66문항으로 개발한 Depressive Experiences Questionnaire-Adolescent Version(DEQ-A)를 사용하여 측정하였다. 이 척도는 청소년 스스로 자신을 묘사하는 정도에 따라 ‘전혀 그렇지 않다’(1점)부터 ‘매우 그렇다’(7점)까지 7점 Likert 척도로 이루어졌다.
- 청소년의 우울정도를 측정하기 위해 Radloff(1977)의 Center for Epidemiological Studies Depression Scale (CES-D)을 사용하였다. CES-D는 모두 20문항으로 각각의 문항에 대해 일주일동안 일어난 빈도를 측정하여 ‘거의 없었음(0점)’에서부터 ‘대부분 그랬음(3점)’까지 Likert 4점 척도로 응답하게 되어 있다.
- 청소년의 자아존중감을 측정하기 위해서 Rosenberg(1965)의 Self-Esteem Scale을 사용하였다. 원래 이 척도는 10문항으로 구성된 Likert식 4점 척도로서, 청소년은 평소 자신의 행동과 가장 유사한 정도에 따라 각 문항에 대해 ‘매우 그렇다’(4점)에서 ‘거의 그렇지 않다’(1점)까지 평정하도록 되어 있다.
- 본 연구에서 선택한 완전매개 모형에 대해 부모의 심리적 통제, 청소년의 우울성향, 우울이 청소년의 자아존중감에 미치는 잠재변인들 간의 구조적 관계를 자세히 파악하고 매개 효과의 유의성을 검증하기 위해 효과성을 분해하였다. 효과성 분해에 제시된 모든 수치는 표준화된 계수이며, 매개효과의 유의성을 검토하기 위해 Sobel Test6)와 Boostraping7) 방법을 사용하였다.
성능/효과
- 그 결과 아버지의 심리적 통제, 어머니의 심리적 통제, 청소년의 우울성향, 우울 및 자아존중감의 잠재변인 신뢰도는 .895∼.976로, 평균분산 추출값은 .815∼.954로 나타나 모든 값들은 일반적인 기준을 충족시켜 각각 잠재변인에 해당하는 측정변인들은 대체로 수렴타당성을 갖는 것으로 판명되었다.
- 그 결과 에서 보는 것과 같이 세 모형 모두 모든 적합도 지수가 기준치를 충족하고 있으며 세 모형 간의 비교에서도 χ2값의 차이는 통계적으로 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다.
- 그 결과, 비제약 모형은 측정제약 모형 및 구조공분산 제약 모형과 유의확률 .05 수준에서 통계적으로 유의미한 차이가 없는 같은 모형으로 밝혀졌다(, 참조).
- 이러한 해석은 미국에 거주하는 아시아 청소년들이 권위적이고 엄한 부모를 훌륭한 부모라고 생각하는 경향으로 인해 청소년의 자아존중감에 손상을 입지 않았다는 Chao(1994)의 연구결과에 근거한다. 그러나 또한 Chao의 연구결과와는 달리, 본 연구에서는 어머니에 비해 상대적으로 그 영향력은 적지만 아버지의 심리적 통제 역시 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 우리나라의 경우 일반적으로 부-자녀간 대화가 적다는 사실에 비추어 볼 때(김경민, 2010), 아버지와 별로 상호작용을 많이 하지 않는 청소년들의 경우 아버지의 심리적 통제가 있을 경우 이를 보다 민감하게 받아들이기(Bean, Bush, McKenry, & Wilson, 2003) 때문으로 해석될 수도 있다.
- 둘째, 부모의 심리적 통제와 자아존중감 간의 관계는 청소년의 우울성향 및 우울을 통해 완전매개 되었다. 즉, 부모의 심리적 통제는 청소년의 우울성향과 우울을 차례대로 매개하며, 이 영향을 받아서 청소년의 자아존중감에 간접적으로 영향을 나타냈다.
- 둘째, 아버지의 양육행동이 중요해지면서 자녀의 양육에 적극적으로 관심을 두고 참여하지만, 서구의 연구(Collins, & Russell, 1991; Flouri & Buchanan, 2003; Minton & Pasley, 1996; Soenens, & Vansteenkiste, 2007; Soenens, et al., 2006 )와는 달리 어머니의 심리적 통제가 청소년의 자아존중감에 미치는 영향력이 더 큰 것으로 나타나, 어머니 역할에 대한 우리의 문화적 특수성을 확인할 수 있었다.
- 우선 연구문제 1인 부모의 심리적 통제와 우울성향, 우울, 자아존중감 간의 구조적 관계를 분석하기에 앞서 확인적 요인분석을 실시한 결과, 측정모형의 전반적 적합도 지수들은 모두 기준치에 부합하는 좋은 적합도를 나타내, 잠재변인과 측정변인 사이에 이론적 배경의 근거한 논리구조가 확인되었다. 또한, 수렴타당도와 판별타당성도 확보되어 이 연구에서 부모의 심리적 통제, 청소년의 우울성향, 우울, 자아존중감을 측정하는 모형은 청소년을 대상으로 하는 연구에 타당하게 적용할 수 있는 것으로 밝혀졌다.
- 또한, 청소년의 우울성향은 우울에 직접적인 영향을 미치며(β= .973 p < .05), 자아존중감에는 간접적으로 부정적인 영향을 미치는 것(Z = -6.210, p < .001; β = -.943, p < .01)으로 나타났다.
- 마지막으로 잠재변인간 상관관계를 분석한 결과 에서 보듯이 독립변인인 부모의 심리적 통제와 매개변인인 청소년의 우울성향, 우울 그리고 종속변인인 청소년의 자아존중감 사이에 상관관계가 통계적으로 매우 유의미하였으며, 변인들 간의 방향성이 예측된 방향으로 나타남에 따라 연구모형 분석이 가능하다는 것을 확인하였다.
- 매개효과 분석 결과, 외생변인인 어머니의 심리적 통제가 청소년의 우울성향과 우울을 거쳐 자아존중감에 간접적인 영향(β = -.243, p < .01)을 미치는 것으로 나타났다.
- 본 연구에서 Cronbach α로 측정한 척도의 신뢰도는 아버지와 어머니의 분리불안 심리적 통제가 각각 Cronbach α = .88, .86이였으며, 성취지향 심리적 통제는 각각 α = .92, .90이다.
- 본 연구에서 나타난 의존성(24문항)과 자아비난(8문항) 요인의 문항내적 일치도 각각 Chronbach α = .85와 α = .70이었다.
- 본 연구에서 선택한 완전매개 모형에 대해 부모의 심리적 통제, 청소년의 우울성향, 우울이 청소년의 자아존중감에 미치는 잠재변인들 간의 구조적 관계를 자세히 파악하고 매개 효과의 유의성을 검증하기 위해 효과성을 분해하였다. 효과성 분해에 제시된 모든 수치는 표준화된 계수이며, 매개효과의 유의성을 검토하기 위해 Sobel Test6)와 Boostraping7) 방법을 사용하였다.
- 본 연구에서 채택한 완전매개 모형의 구조적 관계를 경로계수를 통해 살펴본 결과 예상한 바와 같이 첫째, 아버지와 어머니의 심리적 통제는 청소년의 우울한 성향에 정적인 영향을 미치고 우울성향이 우울을 거쳐 자아존중감에 부정적인 영향을 미쳤다. 따라서 부모의 심리적 통제가 심할수록 청소년은 성격적으로 우울성향을 많이 갖게 되고, 이를 통해 만성적으로 우울을 느끼면서 자아존중감에 손상을 준다고 할 수 있다.
- 본 우울척도 각 요인의 문항내적 일치도는 우울한 감정이 Chronbach α = .83, 부정적 평가 및 둔화된 행동은 각각 α = .78, α = .71로 나타났다.
- 셋째, 본 연구를 통해 개발된 연구모형을 성과 연령별로 적용했을 때에도 안정된 결과를 도출하는가를 알아보기 위하여 남학생과 여학생, 고등학생과 대학생 간 동일성 검증을 한 결과, 본 연구의 연구모형은 경로의 측정계수 뿐만 아니라 공분산 구조까지 동일화제약을 가한 후에도 좋은 모형의 적합도를 나타내며 성과 연령에 따른 차이가 없는 동일한 모형임이 확인되었다. 따라서 부모의 심리적 통제가 청소년을 우울에 취약한 우울성향을 만들고 이로 인해 더 우울을 느끼게 되며 결국 개인의 적응 및 건강한 성격발달과 자아실현에 중요한 요소인 자아존중감에 부정적인 영향을 미치게 되는 연구모형은 남 여, 고등학생과 남학생에 차이가 없다는 것으로 모두에게 공통으로 사용할 수 있는 모형임이 입증된 것이라고 할 수 있다.
- 연구모형의 적합도는 에서 보듯이 χ2값이 98.241(df = 37), GFI = .961, TLI = .959, CFI = .972, RMSEA = .60(.046～.075)로 나타나 전반적으로 이 구조모형이 자료에 적합하고 판단할 수 있다.
- 우선 연구문제 1인 부모의 심리적 통제와 우울성향, 우울, 자아존중감 간의 구조적 관계를 분석하기에 앞서 확인적 요인분석을 실시한 결과, 측정모형의 전반적 적합도 지수들은 모두 기준치에 부합하는 좋은 적합도를 나타내, 잠재변인과 측정변인 사이에 이론적 배경의 근거한 논리구조가 확인되었다. 또한, 수렴타당도와 판별타당성도 확보되어 이 연구에서 부모의 심리적 통제, 청소년의 우울성향, 우울, 자아존중감을 측정하는 모형은 청소년을 대상으로 하는 연구에 타당하게 적용할 수 있는 것으로 밝혀졌다.
- 이들의 적합도를 살펴보면 모형의 측정계수와 공분산을 모두 같다고 제약한 모형(C)의 적합도 지수가 모두 .90 이상(성별- GFI = .948, TLI = .976, CFI = .976, 연령별-GFI = .938, TLI = .954, CFI = .964)이고 RMSEA도 역시 좋은 모형(close fit)을 보이고 있으며(성별- RMSEA = .037(.025∼.048), 연령별-RMSEA = .045(.035∼.056) AIC와 ECVI도 각각 가장 작은 수치를 나타내었다.
- 즉, 우울한 감정과 부정적인 평가와 둔화된 행동으로 나타나는 우울은 자신을 무능하고 무가치하게 평가하게 함으로써 자아존중감에 손상을 입히게 된다고 할 수 있다. 이러한 각각 변인들 사이에 직적접인 경로가 선행연구들에 의해 지지가 됨으로써 부모의 심리적 통제가 청소년의 우울성향과 우울을 통해 자아존중감에 영향을 미치는 본 연구에서의 구조모형은 이론적으로 매우 적합한 모형임을 알 수 있었다.
- 따라서 부모의 심리적 통제가 심할수록 청소년은 성격적으로 우울성향을 많이 갖게 되고, 이를 통해 만성적으로 우울을 느끼면서 자아존중감에 손상을 준다고 할 수 있다. 이러한 연구모형의 직 간접 경로를 분석한 결과 외생변인 아버지와 어머니의 심리적 통제와 내생변인인 청소년의 우울성향 및 우울, 자아존중감 사이에 직접적인 효과가 나타났다. 즉, 부모의 심리적 통제가 청소년의 우울성향에 영향을 미친다는 직접적 경로는 자녀의 정서적 요구인 독립성을 받아들이려고 하지 않거나 간섭적인 행동을 하고 소유욕과 과보호행동을 나타내는 분리불안 심리적 통제를 보이는 경우, 자녀는 다른 사람과의 관계에 매달리고 의존하며 돌보아지기를 갈망하는 의존적 우울성향을 갖게 된다는 것을 뜻한다.
- 이상의 결과를 종합하면 부모의 심리적 통제, 청소년의 우울성향 및 우울, 자아존중감 간에 직간접적인 경로는 남녀, 고등학생과 대학생에 관계없이 동일하다고 결론지을 수 있다. 따라서 부모의 심리적 통제는 청소년으로 하여금 우울한 경험을 많이 하게하여 우울에 취약한 성격 즉, 우울성향을 갖게 되고 이로 인해 증상적인 우울로 이어지고 이는 자아존중감에 부정적으로 영향을 미친다고 할 수 있다.
- 이후, 부모의 심리적 통제, 청소년의 우울성향, 우울, 자아존중감의 구성개념들의 타당성을 검증하기 위해 확인적 요인분석을 실시하였다, 그 결과 측정모형의 적합도 지수는 χ2값이 92.014(df = 31), GFI = .964, TLI = .951, CFI = .972, RMSEA = .66(.051～.081)으로 모두 준거기준2)을 충족시켜 모형의 적합성이 증명되었다.
- 제2 요인은 4개 문항으로 구성되었으며, 자신도 다른 사람들만큼은 좋은 사람이라고 느끼거나, 미래에 대해 희망차게 평가하는 긍정적인 평가내용이 포함되어 이를 역부호화하여 ‘부정적 평가’로 명명하였다.
- 제3 요인은 4개 문항으로 구성되었으며 자신이 하는 일에 주의집중하기가 어렵고, 일이 손에 잡히지 않는 등의 내용이 포함되어 ‘둔화된 행동’으로 명명하였다.
- 즉, 연구모형에서 비제약모형의 회귀계수가 동일하다는 제약 후에도 모형의 적합도는 악화되지 않았으며(성별-A：B→ Δχ2 = 2.689; Δdf = 6; p = .847, 연령별-A：B→ Δχ2 = 7.194; Δdf = 6; p = .303), 또한, 측정제약 뿐만 아니라 구조공분산이 동일하다는 구조공분산 제약모형을 비교 분석한 결과에서도 비제약모형은 제약 이후에도 모형의 적합도는 악화되지 않았다(성별-A：C→ Δχ2 = 9.226; Δdf = 13; p= .756, 연령별-A：C→ Δχ2 = 14.247; Δdf = 13; p = .357).
- 측정모형 검증을 위해 우선 수집한 자료들이 정규분포성을 가정하는지를 살펴본 결과, 다변량(multivariate) 결합분포의 왜도와 첨도의 통계량은 12.67을 보이고 있었으며, χ2의 임계치가 4.53으로 나타나 자료들이 정규분포를 보인다는 것을 확인하였다1).
- 한편, 한 잠재변인이 실제로 다른 잠재변인과 얼마나 다른지를 나타내는 판별타당도5)를 검증한 결과, 결정계수의 크기는 .033∼.425로 분산추출지수보다 모두 작게 나타나 판별타당성이 확보되었다고 할 수 있다.
후속연구
- 앞으로 후속연구에서는 연구대상의 다양성이나 측정도구의 다양성을 통해 본 연구결과를 재확인하는 한편, 종단적인 연구설계를 통해 부모의 심리적 통제가 청소년의 자아존중감에 영향을 미치는 인과적인 관계를 명확히 규명할 필요가 있을 것이다. 나아가 국가간 또는 문화간 비교 연구를 통해 본 연구에서 밝혀진 연구변인들 간의 구조적 관계가 보편적인지 문화 특수적인지를 파악하는 연구도 흥미로울 것이다.
- 셋째, 부모의 심리적 통제가 청소년의 자아존중감에 영향을 미치는 경로 및 관련 변인들 간의 구조모형을 개발하여 청소년들의 자아존중감을 높일 수 있는 지도방향을 시사함으로써 자아존중감에 문제가 있는 청소년에 대한 치료 및 상담의 기초자료를 제공하였다. 앞으로 후속연구에서는 연구대상의 다양성이나 측정도구의 다양성을 통해 본 연구결과를 재확인하는 한편, 종단적인 연구설계를 통해 부모의 심리적 통제가 청소년의 자아존중감에 영향을 미치는 인과적인 관계를 명확히 규명할 필요가 있을 것이다. 나아가 국가간 또는 문화간 비교 연구를 통해 본 연구에서 밝혀진 연구변인들 간의 구조적 관계가 보편적인지 문화 특수적인지를 파악하는 연구도 흥미로울 것이다.
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