[논문]비행적성에 영향을 미치는 대학수학능력시험에 관한 연구

노요섭

문제 정의

넷째, 오차는 정규분포를 따른다는 것을 전제로 하였으며 결과는Table 5와 같다. 다중회귀분석에서 독립변수의채택을 위하여 입력방법을 사용하였으며 이를 통해 독립변수의 선택이 타당하다는 것을 입증하고자 하였다. 입력방법은 모든 독립변수를 동시에회귀방정식에 투입하는 방법으로 일괄 처리 분석하여 유의미한 독립변수만을 선별하는 방법이다.
대학수학능력시험은 대학 교육에 필요한 수학능력을 측정하고, 학생의 능력, 진로, 필요, 흥미를 중시하는 제7차 교육과정의 기본 정신에 따라시험 영역과 과목을 전부 또는 일부를 선택할 수있도록 하고 있으며 한국교육과정평가원에서 시험관리를 주관하고 있다. 대학수학능력시험은 대학수학 적격자의 선발 기능을 제고하고 고교교육정상화에 기여하며 학생 선발에 공정성과 객관성이 높은 자료를 제공하는 데 목적이 있다. 시험영역으로는 언어, 수리, 외국어(영어), 사회/과학 /직업탐구, 제2외국어/한문영역이 있다.
본 논문은 우수한 비행적성능력을 가지고 있는예비조종사를 선발하기 위한 목적으로 의도 되었으며 항공운항학과가 설치되어 있는 대학교에서선발전형으로 사용하고 있는 대학수학능력시험성적이 비행적성과 어떠한 관련이 있는지를 연구하고자 하였다. 이를 통해 비행적성능력 우수자를 선발하기 위한 대학수학능력시험의 반영영역을 제안하고 이를 반영한 교육성과의 측정 및 대학의 교과목 편성 도움을 주고자 한다.
본 연구는 우수한 비행적성능력을 가지고 있는예비조종사를 선발하기 위한 검사도구의 일환으로 항공운항학과에 입학한 학생들의 수학능력시험 성적이 비행적성 간에 어떠한 영향을 미치고있는지를 확인하여 보았으며 이를 통하여 다음과같은 결론을 내릴 수 있었다. 첫째, 언어, 수리,외국어영역의 상위등급과 기타등급 간 비행적성평균점수는 차이를 보이고 있었으며, 수능성적등급 집단에 따라서 비행적성 및 비적성 구성 비율에 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로나타났다.
본 논문은 우수한 비행적성능력을 가지고 있는예비조종사를 선발하기 위한 목적으로 의도 되었으며 항공운항학과가 설치되어 있는 대학교에서선발전형으로 사용하고 있는 대학수학능력시험성적이 비행적성과 어떠한 관련이 있는지를 연구하고자 하였다. 이를 통해 비행적성능력 우수자를 선발하기 위한 대학수학능력시험의 반영영역을 제안하고 이를 반영한 교육성과의 측정 및 대학의 교과목 편성 도움을 주고자 한다.

가설 설정

셋째, 오차는 서로 독립적이다. 넷째, 오차는 정규분포를 따른다는 것을 전제로 하였으며 결과는Table 5와 같다.

제안 방법

6%로 구성되었다. 개별 학생의 비행적성점수를 확인하기 위하여 H대학교비행교육원의 비행교원 중 학생을 모두 평가한평가교관에게 학생들의 비행능력에 대한 평가를의뢰하여 리커드의 5점 척도(1점 : 매우 못함, 5점: 매우 잘함) 설문지를 배부하였으며 그 결과를 가지고 분석을 진행하였다. 항공운항학과 커리큐럼에 나와 있는 운항실습 교과목에 대한 학점으로 비행적성 능력을 평가하지 않았는데 그이유는 첫째, 운항실습 교과목의 학점을 담당하는 비행교관들은 자신이 담당하는 학생들만 비행을 지도하고 평가를 하여야 하므로 전체 학생들에 대한 종합적인 평가를 할 수가 없으며 학점부여에 대한 객관적인 평가를 일관성 있게 내릴수 없기 때문이다.
그러나 학생들의 학업능력은 상호 밀접한 관련성이 존재하기 때문에 학업능력과 비행적성과의 유의한 관계를 파악하기 위해서 일변량분석에서만 그치는 것이 아니라, 다변량 분석을 통해 실제 학업능력간 상관이 존재하는 상황에서비행적성점수에 의미 있는 변수도 파악해야 할것이다. 따라서 다음 분석에서는 영향분석인 회귀분석을 통해 비행적성점수에 의미 있는 변수를파악해 보았다.
본 연구에서는 대학수학능력시험이 실제 비행적성에 어떠한 영향을 미치고 있는지를 연구하였으며 대학수학능력시험은 언어, 수리, 외국어 영역을 기준으로 평가하였다.
언어, 수리, 외국어 3개 영역의 수능성적이 비행적성점수에 미치는 다변량 영향을 파악하였다.

대상 데이터

대학수학능력시험은 대학수학 적격자의 선발 기능을 제고하고 고교교육정상화에 기여하며 학생 선발에 공정성과 객관성이 높은 자료를 제공하는 데 목적이 있다. 시험영역으로는 언어, 수리, 외국어(영어), 사회/과학 /직업탐구, 제2외국어/한문영역이 있다.
조사대상자는 H대학교 항공운항학과 재학생 및졸업생 중 수학능력시험을 통하여 정시전형에 입학한 총 79명의 자료를 분석하였으며, 각 영역별1, 2등급 학생들은 상위등급으로, 기타 등급 학생들은 기타 등급으로 분류하였다. 상기 학과의 경우 졸업생과 재학생의 수능성적차이가 컸으며 재학생의 수능성적이 매우 높다는 특성이 있었다.

데이터처리

분석방법으로는, 첫째, 조사대상의 특성을파악하기 위해서 빈도분석을 사용하였으며, 둘째,언어, 수리, 외국어점수와 비행적성점수간의 관계를 파악하기 위해서 교차분석, t-test분석을 적용하였다. 마지막으로 언어, 수리, 외국어점수가 비행적성점수에 미치는 영향관계를 파악하기 위해서, Pearson의 상관관계분석, 다중회귀분석, 그리고 로지스틱 회귀분석을 이용하였다.
0을 이용하여 분석하였다. 분석방법으로는, 첫째, 조사대상의 특성을파악하기 위해서 빈도분석을 사용하였으며, 둘째,언어, 수리, 외국어점수와 비행적성점수간의 관계를 파악하기 위해서 교차분석, t-test분석을 적용하였다. 마지막으로 언어, 수리, 외국어점수가 비행적성점수에 미치는 영향관계를 파악하기 위해서, Pearson의 상관관계분석, 다중회귀분석, 그리고 로지스틱 회귀분석을 이용하였다.
상관관계분석을 통해서 등급변인간의 관계를파악하였다. 그 결과는 Table 4와 같다.
수능성적 등급집단별 비행적성 및 비적성 구성 비율을 파악하기 위해서 교차분석을 실시하였으며, 그 결과는 Table 3과 같다.
수능성적과 비행적성과의 관계를 파악하기 위해, 언어, 수리, 외국어영역 점수의 상위등급과기타 등급 간 비행적성 평균차이분석인 t-test를하였고, 언어, 수리, 외국어 점수의 상위등급과기타등급 간 비행적성자 및 비행비적성자 구성분포를 파악하기 위해서 교차분석을 실시하였다.
언어, 수리, 외국어 등급을 독립변수로 하여비행적성점수에 미치는 영향을 회귀분석을 실시하였다. 다중회귀분석에서의 오차항의 가정으로첫째, 오차의 기대값은 0이다.
언어, 수리, 외국어 등급이 비행적성 및 비적성 2개 집단의 분류에 영향을 미치는 관계를 파악하기 위해서 로지스틱 회귀분석을 실시하였으며 결과는 Table 6과 같다.

성능/효과

다음 독립변수들 간의 상관관계를 파악하여, 독립변수 간의 상관이 지나치게 높을 경우 잘못 추정되는 다중공선성(collinearity) 문제가 있는가를파악한 결과, 외국어와 언어점수와의 상관만이유의하였으며(p<0.01), 상관계수 0.371로 상대적으로 낮게 나타났다.
첫째, 언어, 수리,외국어영역의 상위등급과 기타등급 간 비행적성평균점수는 차이를 보이고 있었으며, 수능성적등급 집단에 따라서 비행적성 및 비적성 구성 비율에 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로나타났다. 둘째, 상관분석을 통하여 독립변수인언어, 수리, 외국어 점수가 높을수록 비행적성점수 역시 향상하는 것으로 나타났으며 외국어, 수리, 언어 순으로 높은 것으로 확인되었다. 셋째,학생들의 학업능력은 상호관련성이 있기 때문에실제 학업능력 간 상관이 존재하는 상황에서 비행적성점수에 의미 있는 변수를 파악하고자 회귀분석을 실시하였으며 언어, 수리, 외국어등급 중비행적성점수에 유의미한 영향을 미치는 변수는수리와 외국어로 나타났으며 표준화 계수를 기준으로 비행적성점수에 미치는 영향의 상대적 크기를 파악한 결과 외국어, 수리, 언어 순으로 나타났다.
05) 순으로 비행적성에 영향을 미치는 것으로 파악되었다. 따라서 수능과목을 종합적으로고려할 때, 반영 영역에서는 외국어와 수리등급이 비행적성 점수에 더욱 밀접한 긍정적 영향을미치는 것으로 볼 수 있으며, 반면 언어등급은영향관계가 상대적으로 낮은 것으로 볼 수 있다.
셋째,학생들의 학업능력은 상호관련성이 있기 때문에실제 학업능력 간 상관이 존재하는 상황에서 비행적성점수에 의미 있는 변수를 파악하고자 회귀분석을 실시하였으며 언어, 수리, 외국어등급 중비행적성점수에 유의미한 영향을 미치는 변수는수리와 외국어로 나타났으며 표준화 계수를 기준으로 비행적성점수에 미치는 영향의 상대적 크기를 파악한 결과 외국어, 수리, 언어 순으로 나타났다. 마지막으로 언어, 수리, 외국어등급이 비행적성 및 비적성 2개 집단의 분류에 영향을 미치는 관계를 파악하기 위하여 로지스틱 회귀분석을실시하였으며 수리등급이 비행적성, 비적성 집단의 분류에 유의미한 영향을 미치고 있었으며 외국어는 유의확률에 근접한 영향을 주고 있었다.일변량, 다변량 분석 모두에서 외국어는 비행적성자를 선발하는 매우 유의한 변수로 나타났으며이는 항공운항학과 특성 상 교재, 이론수업, 비행훈련 및 운항절차 등이 영어로 되어 있어 영어구술능력이 우수한 학생, 영어교재를 읽고 해석하는 능력이 우수한 학생들이 비행적성점수도 높은것으로 파악된다.
분석결과, 등급 간 비행적성점수 차이를 보인 변수는 언어, 외국어영역으로 나타났다(p<0.05). 언어와 외국어 상위등급집단이 기타등급집단에 비해 비행적성점수가 의미 있게 높은 것으로 파악되었다.
분석결과, 먼저 독립변수인 언어, 수리, 외국어등급과 비행적성점수간의 관계는 모두 유의한 정(+)의 상관관계를 보였다(p 수리(r=0.320) > 언어(r=0.311) 순으로높은 것으로 파악되었다.
분석결과, 수리등급만이 비행적성 비적성 집단의분류에 유의한 영향을 미치는 것으로 파악되었으며(p<0.05), 반면 언어와 외국어는 유의수준 0.05에서 유의한 영향을 미치지는 못하는 것으로 파악되었다(p>0.
분석결과, 언어영역 상위등급의 92.6%가, 수리영역의 상위등급의 86.1%, 그리고 외국어영역 상위등급의 92.9%가 비행적성집단으로 나타났으며,통계적으로는 언어등급과 외국어등급에 따라서비행적성 비적성 구성비율의 차이에 유의수준0.05에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로파악되었다(p<0.05). 반면 수리영역은 유의확률0.
조사대상자는 H대학교 항공운항학과 재학생 및졸업생 중 수학능력시험을 통하여 정시전형에 입학한 총 79명의 자료를 분석하였으며, 각 영역별1, 2등급 학생들은 상위등급으로, 기타 등급 학생들은 기타 등급으로 분류하였다. 상기 학과의 경우 졸업생과 재학생의 수능성적차이가 컸으며 재학생의 수능성적이 매우 높다는 특성이 있었다.조사자의 특성으로, 언어영역은 상위등급이34.
둘째, 상관분석을 통하여 독립변수인언어, 수리, 외국어 점수가 높을수록 비행적성점수 역시 향상하는 것으로 나타났으며 외국어, 수리, 언어 순으로 높은 것으로 확인되었다. 셋째,학생들의 학업능력은 상호관련성이 있기 때문에실제 학업능력 간 상관이 존재하는 상황에서 비행적성점수에 의미 있는 변수를 파악하고자 회귀분석을 실시하였으며 언어, 수리, 외국어등급 중비행적성점수에 유의미한 영향을 미치는 변수는수리와 외국어로 나타났으며 표준화 계수를 기준으로 비행적성점수에 미치는 영향의 상대적 크기를 파악한 결과 외국어, 수리, 언어 순으로 나타났다. 마지막으로 언어, 수리, 외국어등급이 비행적성 및 비적성 2개 집단의 분류에 영향을 미치는 관계를 파악하기 위하여 로지스틱 회귀분석을실시하였으며 수리등급이 비행적성, 비적성 집단의 분류에 유의미한 영향을 미치고 있었으며 외국어는 유의확률에 근접한 영향을 주고 있었다.
위 분석결과에 의한 다중공선성을 확인한 결과모든 투입변수의 공차한계가 1.0미만, VIF값이10.0미만으로 나타나 공선성은 거의 존재하지 않는다고 할 수 있다.
상기 학과의 경우 졸업생과 재학생의 수능성적차이가 컸으며 재학생의 수능성적이 매우 높다는 특성이 있었다.조사자의 특성으로, 언어영역은 상위등급이34.2%, 기타 등급이 62.0%, 무응답 3.8%로 파악되었다. 수리영역은 상위등급 45.
종합적으로 볼 때, 독립변수 언어, 수리, 외국어와 종속변수인 비행적성점수는 연속형으로 파악한 회귀분석에서 외국어(p 수리(p 언어(p>0.05) 순으로, 종속변수 비행적성을 적성 비적성으로 파악한 로지스틱 회귀분석에서는 수리(p 외국어(p>0.05) > 언어(p>0.05) 순으로 비행적성에 영향을 미치는 것으로 파악되었다.
종합적으로 볼 때, 언어영역, 수리영역, 외국어영역을 상위등급 및 기타등급 2개 집단으로 분류하여 비행적성점수 및 비행적성집단(적성 비적성)간의 관계를 파악한 일변량 분석 결과에서는, 언어점수와 외국어점수가 비행적성점수에 의미 있는 관계를 보였으며, 반면 수리점수는 유의수준0.05에서는 통계적으로 유의하지 않은 것으로 나타났다. 그러나 학생들의 학업능력은 상호 밀접한 관련성이 존재하기 때문에 학업능력과 비행적성과의 유의한 관계를 파악하기 위해서 일변량분석에서만 그치는 것이 아니라, 다변량 분석을 통해 실제 학업능력간 상관이 존재하는 상황에서비행적성점수에 의미 있는 변수도 파악해야 할것이다.
197) 순으로 나타났다. 즉 외국어점수가 비행적성점수에 상대적으로 가장 큰 영향을 미쳤으며, 다음 수리, 그리고 언어 순으로 중요한 것으로 나타났다.
본 연구는 우수한 비행적성능력을 가지고 있는예비조종사를 선발하기 위한 검사도구의 일환으로 항공운항학과에 입학한 학생들의 수학능력시험 성적이 비행적성 간에 어떠한 영향을 미치고있는지를 확인하여 보았으며 이를 통하여 다음과같은 결론을 내릴 수 있었다. 첫째, 언어, 수리,외국어영역의 상위등급과 기타등급 간 비행적성평균점수는 차이를 보이고 있었으며, 수능성적등급 집단에 따라서 비행적성 및 비적성 구성 비율에 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로나타났다. 둘째, 상관분석을 통하여 독립변수인언어, 수리, 외국어 점수가 높을수록 비행적성점수 역시 향상하는 것으로 나타났으며 외국어, 수리, 언어 순으로 높은 것으로 확인되었다.

후속연구

05에서는 통계적으로 유의하지 않은 것으로 나타났다. 그러나 학생들의 학업능력은 상호 밀접한 관련성이 존재하기 때문에 학업능력과 비행적성과의 유의한 관계를 파악하기 위해서 일변량분석에서만 그치는 것이 아니라, 다변량 분석을 통해 실제 학업능력간 상관이 존재하는 상황에서비행적성점수에 의미 있는 변수도 파악해야 할것이다. 따라서 다음 분석에서는 영향분석인 회귀분석을 통해 비행적성점수에 의미 있는 변수를파악해 보았다.
일변량, 다변량 분석 모두에서 외국어는 비행적성자를 선발하는 매우 유의한 변수로 나타났으며이는 항공운항학과 특성 상 교재, 이론수업, 비행훈련 및 운항절차 등이 영어로 되어 있어 영어구술능력이 우수한 학생, 영어교재를 읽고 해석하는 능력이 우수한 학생들이 비행적성점수도 높은것으로 파악된다. 대학입시에서 항공운항학과 학생 선발 시 이번 논문의 결과를 고려한다면 보다우수한 비행적성우수자를 발굴할 수 있을 것으로본다.
차후 더 많은 수능 수험자를 대상으로 추가 연구를 진행하면 우수한 비행적성자를 선발할 수있을 것으로 판단된다. 이번 연구에 더하여 문,이과 출신 구분을 통한 비행적성자의 파악, 각학년별 입학성적 평균과 비행적성과의 관련성,학업능력이 아닌 신체기능과 비행적성의 관계,그리고 심리학적인 면들을 복합적으로 연결시킨추가 연구를 진행한다면 더욱 정확한 비행적성요인을 발견할 수 있을 것으로 기대한다.
차후 더 많은 수능 수험자를 대상으로 추가 연구를 진행하면 우수한 비행적성자를 선발할 수있을 것으로 판단된다. 이번 연구에 더하여 문,이과 출신 구분을 통한 비행적성자의 파악, 각학년별 입학성적 평균과 비행적성과의 관련성,학업능력이 아닌 신체기능과 비행적성의 관계,그리고 심리학적인 면들을 복합적으로 연결시킨추가 연구를 진행한다면 더욱 정확한 비행적성요인을 발견할 수 있을 것으로 기대한다.

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	조종사의 임무는 조종에만 그치는 것이 아닌 무엇을 하는 것인가?	현대에 있어 조종사의 임무는 항공기의 조종에만 그치는 것이 아니다. 즉, 도달되는 수많은 정보를 정확하고 신속하게 처리하고 그 정보들에의하여 중대한 의사결정을 하여야 한다. 이러한임무의 큰 변화는 과거의 단순한 지각-운동반응에 의한 적성검사만으로는 부족하며 현대에는 이에 추가하여 정보처리능력의 중요성이 강조되고있는 추세에 있다.
	적성이란?	일반적으로 적성이란 어떤 특정한 직업이나 활동에 응용할 수 있는 체격, 체력, 지적능력, 감각적 기능, 성격특성 등의 잠재적 능력을 의미한다.(Anastasi, 1990)
	적성검사는 무엇을 파악하기 위한 것인가?	적성검사란 개개인의 잠재능력 소지의 유무를사전에 파악해 보기 위한 것이다. 이렇게 하여파악된 개개인의 적성검사 자료는 개인의 특성과조직의 특성을 감안하여 개인의 유효적절한 사용등 전반적인 면에서 효과 있게 사용할 수가 있는것이다.

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