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문제 정의
- 이 연구는 보육교사가 인지하는 보육시설장의 변혁적 리더십이 보육교사의 조직몰입에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하며 이 연구결과를 토대로 보육시설의 효율적인 운영과 보육의 질을 향상시킬 수 있는 기초자료를 제공하고자 한다. 이를 위해 전라남도 동부지역의 43개 보육시설에서 근무하고 있는 보육교사 292명을 대상으로 하였으며 설문조사 결과는 SPSS 프로그램에 의해 분석하였으며 그 결과를 요약하면 다음과 같다.
- 이에 본 연구는 보육시설에서 보육교사가 인지하는 보육시설장의 변혁적 리더십이 보육교사의 조직몰입에 미치는 영향을 파악하고자 하며 이를 위한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 인구사회학적 특성 및 보육시설 특성에 따른 보육시설장의 변혁적 리더십 수준은 어떠한가? 둘째, 보육교사의 인구사회학적 특성 및 보육시설 특성에 따른 조직몰입 수준은 어떠한가? 셋째, 보육교사가 인지하는 변혁적 리더십이 조직몰입에 미치는 영향은 어떠한가?
제안 방법
- Allen과 Meyer(1990)의 척도를 이연용(2007)이 번안하여 사용한 설문문항을 이 연구의 대상과 목적에 맞게 수정하여 사용하였다. 조직몰입은 정의적 몰입 7문항, 규범적 몰입 7문항, 근속적몰입 7문항으로 총 21문항으로 구성되었으며 의미의 일관성을 유지하기 위해 부록에 제시된 문항 중 3, 4, 9, 10번 문항은 역코딩 하여 계산하였다.
- 조사 대상자 선정은 연구자가 보육시설에 직접 방문하여 연구목적과 연구내용을 설명하고 협조를 구한 후 설문요청에 응한 시설의 보육교사를 대상으로 실시하였다. 설문조사는 보육시설장을 통해 연구에 참여하기를 동의한 보육교사가 자기기입식 질문지에 직접 기입하는 방식으로 실시되었다. 설문지는 43개 기관에 총 330부를 배포하여 310부가 회수되었으며 그 중 부실기재문항과 불성실하게 응답한 18부를 제외한 총292부를 이 연구에 사용하였다.
- 이 연구의 조사 대상은 전남 동부 지역의 보육시설에서 근무하는 보육교사를 대상으로 한다. 조사 대상자 선정은 연구자가 보육시설에 직접 방문하여 연구목적과 연구내용을 설명하고 협조를 구한 후 설문요청에 응한 시설의 보육교사를 대상으로 실시하였다. 설문조사는 보육시설장을 통해 연구에 참여하기를 동의한 보육교사가 자기기입식 질문지에 직접 기입하는 방식으로 실시되었다.
- 조사 대상자의 일반적 특성은 보육교사의 연령, 결혼상태, 교육정도, 근무경력 4문항과 근무하는 보육시설의 설립주체, 시설 소재지, 담당학급 3문항으로 총 7문항으로 구성되었다.
- Allen과 Meyer(1990)의 척도를 이연용(2007)이 번안하여 사용한 설문문항을 이 연구의 대상과 목적에 맞게 수정하여 사용하였다. 조직몰입은 정의적 몰입 7문항, 규범적 몰입 7문항, 근속적몰입 7문항으로 총 21문항으로 구성되었으며 의미의 일관성을 유지하기 위해 부록에 제시된 문항 중 3, 4, 9, 10번 문항은 역코딩 하여 계산하였다. 각 문항은 5점 Likert 척도로 구성되었으며 ‘매우 그렇다’ 5점부터 ‘전혀 그렇지 않다’ 1점까지로 점수가 높을수록 보육교사의 조직몰입 수준이 높음을 의미한다.
대상 데이터
- 설문조사는 보육시설장을 통해 연구에 참여하기를 동의한 보육교사가 자기기입식 질문지에 직접 기입하는 방식으로 실시되었다. 설문지는 43개 기관에 총 330부를 배포하여 310부가 회수되었으며 그 중 부실기재문항과 불성실하게 응답한 18부를 제외한 총292부를 이 연구에 사용하였다. 조사 기간은 2010년 4월 6일부터 4월 28일까지 실시하였다.
- 이 연구의 조사 대상은 전남 동부 지역의 보육시설에서 근무하는 보육교사를 대상으로 한다. 조사 대상자 선정은 연구자가 보육시설에 직접 방문하여 연구목적과 연구내용을 설명하고 협조를 구한 후 설문요청에 응한 시설의 보육교사를 대상으로 실시하였다.
- 이 연구는 보육교사가 인지하는 보육시설장의 변혁적 리더십이 보육교사의 조직몰입에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하며 이 연구결과를 토대로 보육시설의 효율적인 운영과 보육의 질을 향상시킬 수 있는 기초자료를 제공하고자 한다. 이를 위해 전라남도 동부지역의 43개 보육시설에서 근무하고 있는 보육교사 292명을 대상으로 하였으며 설문조사 결과는 SPSS 프로그램에 의해 분석하였으며 그 결과를 요약하면 다음과 같다.
- 설문지는 43개 기관에 총 330부를 배포하여 310부가 회수되었으며 그 중 부실기재문항과 불성실하게 응답한 18부를 제외한 총292부를 이 연구에 사용하였다. 조사 기간은 2010년 4월 6일부터 4월 28일까지 실시하였다.
데이터처리
- 첫째, 보육교사의 인구사회학적 특성과 보육시설의 특성 및 변혁적 리더십과 조직몰입 수준을 알아보기 위하여 빈도와 백분율 그리고 평균 및 표준편차를 구하였다. 둘째, 보육교사의 인구사회학적 특성과 보육시설의 특성에 따른 변혁적 리더십과 조직몰입의 차이를 알아보기 위하여 t-test와 일원변량분석(one-way ANOVA)을 이용하여 분석하였으며 Duncan 사후검정을 이용하였다. 모든 분석은 유의수준 5%에서 검증하였다.
- 모든 분석은 유의수준 5%에서 검증하였다. 셋째, 변혁적 리더십이 조직몰입에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위하여 상관관계 분석과 다중회귀분석(Multiple Regression Analysis)을 실시하였다.
- 0 Program을 이용하여 통계분석을 하였다. 첫째, 보육교사의 인구사회학적 특성과 보육시설의 특성 및 변혁적 리더십과 조직몰입 수준을 알아보기 위하여 빈도와 백분율 그리고 평균 및 표준편차를 구하였다. 둘째, 보육교사의 인구사회학적 특성과 보육시설의 특성에 따른 변혁적 리더십과 조직몰입의 차이를 알아보기 위하여 t-test와 일원변량분석(one-way ANOVA)을 이용하여 분석하였으며 Duncan 사후검정을 이용하였다.
이론/모형
- 노종희(1996)의 변혁 지향적 리더십 설문지를 양세자(2009)가 재구성하여 사용한 설문지를 사용하였다. 변혁적 리더십은 비전설정 6문항, 개인적 배려 6문항, 지적자극 6문항, 솔선수범 6문항으로 총 24문항으로 구성되었다.
- 이 연구에서는 조직몰입의 구성요소로 Allen과 Meyer(1991)가 제시한 세가지 요소 즉, 규범적 몰입, 정의적 몰입, 근속적 몰입으로 한다. 정의적 몰입은 그 동안 조직몰입 중 가장 많이 연구되어 왔던 부분으로 구성원들이 조직에 대해 느끼는 심리적 일체감의 정도이며 몰입된 구성원들은 조직의 목표 및 가치관을 받아들여 조직을 위해 노력을 아끼지 않는다.
성능/효과
- 01). 근무경력에 따른 조직몰입의 하위요인별 수준은 모두 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
- 네 가지 하위요인 중 비전설정(p<.01), 솔선수범(p<.05)이 조직몰입에 영향을 미치는 것으로 조사되었다.
- 그러나 일반적으로 보육시설의 경우 젊은 연령의 교사들 즉, 근무경력이 짧은 교사들이 많은 점을 감안하면 근무기간이 짧은 교사들에게 조직의 몰입을 이끌어낼 수 있는 방안이 모색되어야 할 것이다. 넷째, 조직몰입의 하위요인 중 규범적 몰입은 변혁적 리더십에 영향을 받지 않은 것으로 나타났다. 따라서 이에 영향을 줄 수 있는 다양한 변인들에 대한 심도 있고 체계적인 연구가 이루어져야 할 것이다.
- 보육시설의 소재지에 따른 조직몰입 정도는 두 군간 통계적으로 유의한 차이는 없었지만 하위요인 중 정의적 몰입과 근속적 몰입은 농촌에 소재한 보육시설의 보육교사들이 점수가 더 높았으며 통계적으로도 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 담당학급에 따른 조직몰입 정도는 만1세반 보육교사의 조직몰입이 3.77점으로 가장 높았고 만5세반 보육교사의 조직몰입 수준은 3.62점으로 가장 낮았으며 담당학급의 아이연령이 많을수록 조직몰입은 감소하는 것으로 조사되었지만 통계적으로 유의한 차이는 없었다. 송미경(2004), 서명순(2008), 임난희(2009) 등의 연구에서도 설립주체가 국공립인 경우가 법인이나 민간보다 조직몰입의 정도가 높게 나타나 이 연구결과와 일치하였지만 신미숙(2010)의 연구에서는 차이가 없는 것으로 나타나기도 하였다.
- 변혁적 리더십과 조직몰입과의 상관관계를 살펴본 결과는 Table 6과 같다. 변혁적 리더십과 조직몰입은 정적인 상관관계가 있는 것으로 나타났으며 변혁적 리더십의 하위요인인 비전설정, 개인배려, 지적인 자극, 솔선수범 모두 조직몰입과 정적인 상관관계가 있는 것으로 조사되었다.
- 노종희(1996)의 변혁 지향적 리더십 설문지를 양세자(2009)가 재구성하여 사용한 설문지를 사용하였다. 변혁적 리더십은 비전설정 6문항, 개인적 배려 6문항, 지적자극 6문항, 솔선수범 6문항으로 총 24문항으로 구성되었다. 각 문항은 5점 Likert 척도로 구성되었으며 ‘매우 그렇다’ 5점부터 ‘전혀 그렇지 않다’ 1점까지로 점수가 높을수록 보육교사가 인지하는 보육시설장의 변혁적 리더십 수준이 높음을 의미한다.
- 01). 변혁적 리더십의 하위요인별에 있어서도 보육시설의 특성에 따른 차이가 나타났는데 설립주체와 소재지 모두에서 비전제시에서 가장 높은 인식을 보였으며 지적자극, 개인적 배려, 솔선수범 순으로 조사되었다. 담당학급의 경우 변혁적 리더십은 통계적으로 유의한 차이가 없었지만 리더십의 하위영역 중 비전제시 영역에서 만4세반에서 2.
- 변혁적 리더십이 조직몰입에 미치는 영향을 살펴본 결과 보육교사가 인식하는 보육시설장의 변혁적 리더십에 대한 인식수준이 높을수록 보육교사들의 조직몰입 정도가 증가함을 알 수 있었다. 특히 변혁적 리더십의 하위요인 중 솔선수범과 비전설정이 조직몰입에 영향을 미치는 것으로 조사되었다.
- 보육교사가 인식하는 보육시설장의 변혁적 리더십은 보통정도의 수준으로 인식하고 있었으며 변혁적 리더십의 하위요인 중에서는 비전설정이 가장 높았고, 솔선수범은 가장 낮았다. 보육교사의 연령, 결혼상태, 교육정도, 근무경력 등의 인구사회학적 특성은 보육시설장의 변혁적 리더십의 차이와 관련이 없었으며, 보육시설의 특성의 경우 설립주체가 법인인 경우 보육교사가 인지하는 보육시설장의 변혁적 리더십 수준이 가장 높았고, 도시지역에 있는 보육시설이 농촌지역보다 보육시설장의 변혁적 리더십 수준을 더 높게 인식하고 있었다.
- 보육교사가 인식하는 보육시설장의 변혁적 리더십은 보통정도의 수준으로 인식하고 있었으며 변혁적 리더십의 하위요인 중에서는 비전설정이 가장 높았고, 솔선수범은 가장 낮았다. 보육교사의 연령, 결혼상태, 교육정도, 근무경력 등의 인구사회학적 특성은 보육시설장의 변혁적 리더십의 차이와 관련이 없었으며, 보육시설의 특성의 경우 설립주체가 법인인 경우 보육교사가 인지하는 보육시설장의 변혁적 리더십 수준이 가장 높았고, 도시지역에 있는 보육시설이 농촌지역보다 보육시설장의 변혁적 리더십 수준을 더 높게 인식하고 있었다. 또한 담당학급에 있어서는 만 4세반의 보육교사가 인지하는 보육시설장의 리더십 수준이 가장 높았으며 만 5세반, 만 1세반, 만 2세반, 만 3세반 순으로 나타났다.
- 보육교사의 조직몰입정도는 높은 것으로 나타났으며 하위요인 중 규범적 몰입정도가 가장 높았고, 정의적 몰입, 근속적 몰입 순이었다. 보육교사의 인구사회학적 특성에 따른 조직몰입은 연령이 많을수록, 미혼교사보다는 기혼교사가, 그리고 근무경력이 길수록 보육교사들의 조직몰입 정도가 높게 나타났으며, 보육시설의 특성에 따라서는 국공립의 경우가 법인이나 민간보다 보육교사들의 조직몰입 정도가 높은 것으로 나타났다.
- 보육교사의 조직몰입정도는 높은 것으로 나타났으며 하위요인 중 규범적 몰입정도가 가장 높았고, 정의적 몰입, 근속적 몰입 순이었다. 보육교사의 인구사회학적 특성에 따른 조직몰입은 연령이 많을수록, 미혼교사보다는 기혼교사가, 그리고 근무경력이 길수록 보육교사들의 조직몰입 정도가 높게 나타났으며, 보육시설의 특성에 따라서는 국공립의 경우가 법인이나 민간보다 보육교사들의 조직몰입 정도가 높은 것으로 나타났다.
- 조직몰입의 하위요인별 수준은 정의적 몰입과 근속적 몰입에서 국공립이 법인 및 민간시설 보다 조직몰입 정도가 더 높은 것으로 나타났으며 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 조사되었다. 보육시설의 소재지에 따른 조직몰입 정도는 두 군간 통계적으로 유의한 차이는 없었지만 하위요인 중 정의적 몰입과 근속적 몰입은 농촌에 소재한 보육시설의 보육교사들이 점수가 더 높았으며 통계적으로도 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 담당학급에 따른 조직몰입 정도는 만1세반 보육교사의 조직몰입이 3.
- 보육시설의 특성에 따른 조직몰입 정도의 차이를 보면, 국공립에서 보육교사의 조직몰입은 3.83점으로 법인 3.67점, 민간 3.65점 보다 높았으며 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 조직몰입의 하위요인별 수준은 정의적 몰입과 근속적 몰입에서 국공립이 법인 및 민간시설 보다 조직몰입 정도가 더 높은 것으로 나타났으며 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 조사되었다.
- 보육시설장의 변혁적 리더십 수준에 대해 보육교사들의 인식을 살펴본 결과 5점 만점 중 전체 평균 2.39점으로 보육교사들은 보육시설장의 변혁적 리더십에 대해 보통이하의 수준으로 인식하고 있는 것으로 나타났다. 하지만 유치원 교사를 대상으로 한 양세자(2009)의 연구에서는 교사들이 인식하는 유치원 원장의 변혁적 리더십 수준은 3.
- 01). 본 연구결과 전반적으로 보육시설의 설립주체의 차이, 소재지에 따라 보육시설장의 리더십 인지수준이 명확하였지만 담당학급별 교사인식의 차이는 미미한 것을 알 수 있었다.
- 이는 하위자의 욕구수준을 상사수준의 욕구수준으로 고양시키기 위해서는 먼저 시설장이 언행이 일치하는 모델이 되어야 한다는 것을 보여주고 있다. 성공적인 조직을 만들기 위해 설정된 높은 성과 기준에 헌신하고 조직에 대한 자발적인 긍지와 애착을 이끌어내는 조직원들의 조직몰입을 통한 경쟁력 향상을 위해서는 비전을 제시하고 솔선수범을 하는 것이 가장 효과가 큰 것으로 나타났다. 그러나 리더십의 하위요인 중 개인적인 배려리더십은 조직구성원으로 하여금 조직몰입을 이끌어 내지 못하는 것으로 나타났다.
- 그러나 이 연구는 특정시점에서 횡단적 연구에 국한되어 있기 때문에 당시 상황적 특성에 따른 효과를 배제할 수 없었으므로 관계의 정확한 검증을 위해서는 조사시점을 달리한 종단적 연구의 시도가 필요할 것이다. 셋째, 이 연구결과 연령이 많고 근무경력이 증가할수록 조직몰입의 정도도 증가함을 알 수 있었다. 그러나 일반적으로 보육시설의 경우 젊은 연령의 교사들 즉, 근무경력이 짧은 교사들이 많은 점을 감안하면 근무기간이 짧은 교사들에게 조직의 몰입을 이끌어낼 수 있는 방안이 모색되어야 할 것이다.
- 001). 연령에 따른 조직몰입의 하위요인별 수준은 규범적 몰입, 정의적 몰입, 근속적 몰입 순으로 높게 나타났으며 모두 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 결혼에 따른 조직몰입의 정도는 기혼 교사가 3.
- 이 연구결과 보육교사들은 연령, 결혼상태, 근무경력에 따라서 조직몰입의 정도가 차이가 있는 것으로 조사되었으며 교육정도에 따라서는 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 송미경(2004)은 연령이 많은 집단일수록, 미혼보다는 기혼 교사들일수록 그리고 근무경력이 오래될수록 조직몰입의 점수가 높았으며 학력에 따라서는 차이가 없다고 하여 이 연구결과와 일치하였다.
- 이 연구결과 보육교사의 연령, 결혼상태, 교육 정도, 근무경력은 보육시설장의 변혁적 리더십의 차이와 관련이 없음을 알 수 있었으며 이는 보육교사를 대상으로 한 원철호(2010)와 김화윤(2006)의 연구결과와 일치하였다. 하지만 양세자(2009)는 유치원교사의 연령이나 근무경력은 원장의 리더십 인식에 영향을 미치지 않았지만 학력에 따라서는 학력이 높을수록 원장의 리더십에 대해 더 높은 인식을 했고, 김영금(2008)은 보육교사의 연령, 학력에 따라서는 차이가 없지만 근무경력이 많을수록 보육시설장의 리더십 수준에 대한 인식이 높다고 하여 부분적으로 다른 결과를 나타내었다.
- 36점과 유사하여 일반적으로 보육시설 및 유치원 교사들의 조직몰입 정도는 높다고 볼 수 있다. 이 연구의 대상자들인 보육교사들은 자신이 속한 보육시설의 목표와 가치를 수용하고 조직과 일체감을 가지고 조직의 목표를 이루기 위하여 최선의 노력을 다하고 있음을 알 수 있었다. 조직몰입의 하위요인별로는 규범적 몰입이 3.
- 001). 조직몰입의 하위요인별 수준 또한 기혼 교사가 미혼인 교사보다 높았으며, 규범적 몰입, 정의적 몰입, 근속적 몰입 순으로 나타났다. 교육정도에 따라서는 전문대학 졸업과 4년제 대학 졸업에서 조직몰입의 차이는 없는 것으로 나타났지만 하위요인 중 근속적 몰입에서는 4년제 대학이 3.
- 65점 보다 높았으며 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 조직몰입의 하위요인별 수준은 정의적 몰입과 근속적 몰입에서 국공립이 법인 및 민간시설 보다 조직몰입 정도가 더 높은 것으로 나타났으며 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 조사되었다. 보육시설의 소재지에 따른 조직몰입 정도는 두 군간 통계적으로 유의한 차이는 없었지만 하위요인 중 정의적 몰입과 근속적 몰입은 농촌에 소재한 보육시설의 보육교사들이 점수가 더 높았으며 통계적으로도 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
- 05)이 조직몰입에 영향을 미치는 것으로 조사되었다. 즉 보육교사가 인식하는 보육시설장의 비전설정과 솔선수범의 리더십 수준이 높을수록 조직몰입이 증가함을 알 수 있다. 하위요인들 중 솔선수범이 가장 큰 설명력을 지니는 것으로 나타나고 있는데 중고등학교 교사들을 대상으로 변혁적 리더십과 조직몰입의 관계를 연구한 손소빈(2001)의 연구에서도 솔선수범만이 조직몰입에 유의한 설명력을 지닌 것으로 나타났다.
- 즉 설립주체가 법인보육 시설의 경우 2.50점으로 민간보육시설 2.33점, 국공립 2.26점보다 더 높게 인식하는 것으로 나타났으며(F=6.85, p<.01), 보육시설의 소재지가 도시지역인 경우 2.46점으로 농촌 지역의 2.26점보다 높은 인식을 보였으며 통계적으로 유의한 차이가 있었다(t=3.52, p<.01).
- 이상의 연구결과를 토대로 다음과 같이 제언을 하고자 한다. 첫째, 이 연구에서 보육시설장의 변혁적 리더십은 보육교사들의 조직몰입을 증진시키는 주요 요인임을 알 수 있었다. 그러나 변혁적 리더십의 하위요인중 비전설정과 솔선수범만이 조직몰입에 영향을 미치는 것으로 나타났으며 따라서 보육교사들의 조직몰입을 증진시키기 위해서 개인적 배려와 지적인 자극요인들이 조직몰입에 영향을 미칠 수 있는 방안에 대한 연구가 필요할 것이다.
- 변혁적 리더십이 조직몰입에 미치는 영향을 살펴본 결과 보육교사가 인식하는 보육시설장의 변혁적 리더십에 대한 인식수준이 높을수록 보육교사들의 조직몰입 정도가 증가함을 알 수 있었다. 특히 변혁적 리더십의 하위요인 중 솔선수범과 비전설정이 조직몰입에 영향을 미치는 것으로 조사되었다.
- 회귀분석을 위해 설정된 모델은 F값 131.76으로 유의수준 p<.001수준에서 통계적으로 유의미하게 나왔으며, 모델설명력(Adj R2)은 31.0%였다.
- 회귀분석을 위해 설정된 모델은 F값 33.15로 유의수준 p<.001수준에서 통계적으로 유의미하게 나왔으며, 모델설명력(Adj R2)은 30.7%였다.
후속연구
- 첫째, 이 연구에서 보육시설장의 변혁적 리더십은 보육교사들의 조직몰입을 증진시키는 주요 요인임을 알 수 있었다. 그러나 변혁적 리더십의 하위요인중 비전설정과 솔선수범만이 조직몰입에 영향을 미치는 것으로 나타났으며 따라서 보육교사들의 조직몰입을 증진시키기 위해서 개인적 배려와 지적인 자극요인들이 조직몰입에 영향을 미칠 수 있는 방안에 대한 연구가 필요할 것이다. 둘째, 리더십에 대한 연구는 인지적 측면을 기반으로 하고 있다.
- 둘째, 리더십에 대한 연구는 인지적 측면을 기반으로 하고 있다. 그러나 이 연구는 특정시점에서 횡단적 연구에 국한되어 있기 때문에 당시 상황적 특성에 따른 효과를 배제할 수 없었으므로 관계의 정확한 검증을 위해서는 조사시점을 달리한 종단적 연구의 시도가 필요할 것이다. 셋째, 이 연구결과 연령이 많고 근무경력이 증가할수록 조직몰입의 정도도 증가함을 알 수 있었다.
- 따라서 보육교사들의 조직몰입을 높이기 위한 노력이 요구되며 이 연구결과 보육시설장이 변혁적 리더십을 발휘할 때 보육교사의 조직몰입이 증가함을 알 수 있었다. 따라서 보육시설장은 변혁적 리더십을 높이기 위하여 노력하여야 할 것이며 보육교사들의 조직몰입 정도를 높이기 위해서는 미래에 대한 비전설정에 중점을 두고 솔선수범 할뿐만 아니라 보육교사들을 인간적으로 신뢰하고 존중하면서 친밀감이나 관심을 나타내는 개인적 배려와 그들의 능력을 개발하도록 고무하는 지적인 자극을 제공하는 노력을 하여야 할 것이다.
- 넷째, 조직몰입의 하위요인 중 규범적 몰입은 변혁적 리더십에 영향을 받지 않은 것으로 나타났다. 따라서 이에 영향을 줄 수 있는 다양한 변인들에 대한 심도 있고 체계적인 연구가 이루어져야 할 것이다.
- 본 연구는 전남 동부지역에 근무하고 있는 보육교사만을 표집하여 설문조사하였기 때문에 연구결과를 일반화하는 데에는 제한점이 따르며, 설문조사방법을 이용한 양적 연구로서 심리적 측면을 측정하는 데에는 한계가 따르며 분석의 결과가 응답자의 주관적인 판단에 치우칠 가능성이 높은 제한점이 있다.
- 보육시설의 장은 시대상황과 지역사회의 변화에 민감하게 대처하는 능력을 가지고 급격한 변화와 새로운 도전에 적극적으로 대응할 수 있는 변혁적 리더십을 발휘하여야 한다. 하지만 이 연구에서 는 보육교사들이 보육시설장의 리더십에 대해 대체로 낮게 인식하고 있는 것으로 나타난 바, 비전설정 뿐만 아니라 개인적 배려와 솔선수범을 통하여 보육교사들이 보육시설장으로부터의 변혁적 리더십을 인식할 수 있도록 신뢰를 구축하여 리더십이 잘 발휘될 수 있도록 하여야 할 것이다.
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