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NTIS 바로가기環境復元綠化 = Journal of the Korean Society of Environmental Restoration Technology, v.14 no.3, 2011년, pp.33 - 45
장정선 (경북대학교 조경학과) , 정성관 (경북대학교 조경학과) , 이우성 (텍사스 A&M대학교 조경 및 도시계획학과) , 유주한 (동국대학교 조경학과) , 김경태 (경북대학교 환경과학기술연구소)
The purpose of this study is to establish the strategic direction of school forest based on the analysis of planting species and status and environmental consciousness of students on 9 elementary schools in Gyeongsangbuk-Do. According to the results of analysis of planting status, the green space ar...
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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학교숲에 대한 올바른 실태조사를 통해 정확한 환경파악을 수행하고 학생들의 환경인식을 토대로 조성 방향을 결정하기 위해, 학교숲 현황조사 및 환경인식 분석을 토대로 본 연구에서 제언한 학교숲 조성 방향은? | 첫째, 학교숲에 대한 인식 및 중요성 등을 학생들에게 이론적으로 주입시키는 것보다 학교숲의 조성과 관리에 학생들을 참여시킴으로써 학교숲에 대한 중요성을 일깨워 줄 수 있으며, 환경교육의 필요성을 스스로 깨닫게 해야 할 것이다. 또한, 교사 및 학부모의 적극적인 참여를 통해 학생들의 자발적인 참여를 유도하고, 이를 통해 학교숲에 대한 인식을 향상시킬 수 있을 것으로 판단된다. 둘째, 이슬기 등(2009)의 결과에 따르면, 학생들은 학교숲 조성 이후 수목의 수량, 그늘 제공, 새 및 곤충의 관찰 등의 항목에 대한 만족도가 높기 때문에 우선적인 학교숲의 조성방향은 수목의 양적인 증가와 녹음수 및 유실수의 증가를 통한 녹음과 조류의 도입이 필요할 것이다. 셋째, 학교의 소재 위치에 따라 학생들의 참여의지와 조성방향에 대한 인식에는 상당한 차이를 보이고 있다. 따라서 도시지역의 학교들은 학교숲을 조성할 때 학생들의 적극적인 참여를 유도해야 할 것이며, 비도시지역 학교에서는 단조로우며, 일률적인 식재패턴 보다는 특색 있고, 변화있는 공간의 조성이 필요할 것이다. 넷째, 학생들은 낙엽활엽교목, 상록활엽교목을 선호하고, 화목류, 유실수, 방향성의 수목을 좋아하는 것으로 나타났다. 따라서 식재계획 시 이를 고려하여 식물 종을 선택하고, 공간을 조성해야 할 것으로 생각된다. 다섯째, 학교숲을 효과적으로 활용하기 위해서는 다양한 종류의 꽃과 나무가 식재되어야 하며, 학교숲을 활용할 수 있는 교재나 프로그램이 우선적으로 개발되어야 할 것이다. 또한, 지자체나 교육청의 적극적인 지원을 토대로 더 넓은 공간의 학교숲 조성이 이루어져야 하며, 조성 이후에도 지속적인 관리를 통해 항상 아름다운 학교숲을 유지해야 할 것으로 사료된다(장철규 등, 2009). | |
학교숲은 무엇인가? | , 2007). 숲은 많은 유형을 가지고 있는데, 그 중 학교숲은 학교 부지 내에서 환경교육과 환경개선을 목적으로 조성되는 숲을 말한다. 이러한 학교숲은 도시 내에서 자연과 접할 기회가 극히 부족한 학생들에게 자연과 만날 수 있는 기회를 줄 뿐만 아니라 옥외환경교육을 위한 장소를 제공한다. | |
학교숲 가꾸기는 무엇의 일환으로 시작되었는가? | 학교숲 가꾸기는 1990년대 영국, 미국, 일본 등의 선진국에서 지역의 환경개선과 학교옥외환경을 교육자원으로 활용하기 위한 사회운동의 일환으로 시작하였다(김인호, 1998). 우리나라에서도 1999년 사단법인 생명의숲 국민운동(이하 생명의숲)을 중심으로 한 ‘학교숲 가꾸기’ 운동이 활발하게 진행되고 있으며, 이외에도 ‘아름다운 학교 만들기’, ‘녹색학교 만들기’ 등 다양한 명칭 및 지원체계로 전개되고 있다. |
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김인호. 2007. 친환경 학교를 위한 학교숲 운동 개선방안 : 행정주도의 학교숲 조성사업을 중심으로. 한국교육시설학회지 14(1):121-129.
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