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문제 정의
- 평균 수명의 연장과 인구의 노령화에 따라 발생빈도가 증가하고 의학 기술의 발달과 조기치료에 따른 생존율이 더불어 증가하면서 건강관리체제에 있어서 해결해야 할 잠재적 부담이 되고 있다. 본 연구는 급성기 뇌졸중 환자가족의 재활교육을 위해 비디오테이프 자료를 개발하여 환자를 돌보는 주간호제공자에게 교육을 제공하고, 그 효과를 확인하기 위하여 부담감과 안녕감을 측정하여 분석하였다.
- 본 연구는 뇌경색으로 입원치료를 받는 대상자를 돌보는 가족에게 개별적으로 제공한 뇌졸중 재활프로그램이 환자가족의 부담감과 안녕감에 미치는 효과를 검증하기 위해 설계된 비동등성 대조군 전후 시차설계에 의한 유사 실험 연구이다. 실험군과 대조군의 배분은 대조군과 실험군 사이의 중재에 대한 오염을 방지하기 위하여 시간 지연 방법(Time delay method)을 이용하였다.
- 본 연구는 비디오테이프를 이용한 재활교육이 급성기 뇌졸중 환자가족의 부감감과 안녕감에 미치는 효과를 알아보고자 시도한 유사실험연구이다. 연구대상은 3차 의료기관 신경과에 입원한 급성기 뇌졸중 환자를 돌보고 있는 주간호제공자로 실험군 29명, 대조군 29명의 총 58명이었다.
- 본 연구에서는 위에 제시한 선행연구 결과들을 토대로 하여 뇌졸중 환자와 환자가족들의 장기적 재활관리에 도움을 주기 위한 비디오테이프를 제작하였다. 뇌졸중 이해를 위한 비디오테이프 교육과 함께 뇌졸중 재활의 핵심 주제인 일상생활동작 훈련을 위해 그림으로 구체적인 동작훈련법을 나타낸 소책자를 이용하여 시범을 보여주고, 환자가족으로 하여금 재시범하도록 하여 훈련법을 습득할 수 있게 하였다.
- 이에 본 연구자는 교육비디오가 1960년대부터 중재법으로 도입한 이래 계속 그 사용이 크게 증가하고 있으며, 지식의 증가 특히 단기지식 습득에 대한 교육비디오의 효율성이 널리 입증되고 있어(Tappen, Whitehead, Folden, & Hall, 2003), 뇌졸중 재활에 관한 비디오 자료를 개발하여 뇌졸중 환자를 돌보는 주간호제공자에게 뇌졸중 재활을 위한 교육을 실시하고, 중재 후 연구대상자들이 겪고 있는 부담감과 안녕감에 미치는 효과를 검정하고자 본 연구를 시도하였다.
가설 설정
- • 제 1가설: 비디오재활교육을 제공한 실험군의 부담감이 비디오재활교육을 받지 않은 대조군의 부담감보다 감소할 것이다.
- • 제 2가설: 뇌졸중 환자를 돌보는 주간호제공자의 부담감이 감소하면 안녕감이 증가 할 것이다.
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