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문제 정의
- 즉 비상사태에 직면하였을 때 당황하지 않고 문제를 신속 정확하게 파악하여 대처하는 능력을 기르며, 또한 조직적인 선내생활을 통하여 관리자로서의 덕성과 윤리의식을 갖추게 하고 외국의 여러 항구에 기항하여 그 나라의 문화를 탐방하고 국제적인 안목을 넓게 한다. 그리고 실무적인 체험을 통하여 전문지식의 이해도를 높이고 그 응용력을 제고함과 동시에 기관실 탑재장비의 효과적인 운용과 안전관리 및 갑작스러운 사고에 침착하게 대처할 정비기술능력을 익히는 데 있다.
- 따라서 해상노동의 특수성을 감안하여 선원근로기준법에 따라 선원의 직무와 교육, 훈련에 관한 사항을 정함으로써 선원 특히, 해기사의 자질향상을 도모함을 목적으로 하고 있다. 선원이 될 목적으로 실습을 위하여 승선하는 자 즉, 실습생도 선원법에 규정하고 있으며, 이에 대한 승선실습교육의 목적을 구체적으로 열거하면 다음과 같다.
- 본 연구에서는 실습기관사 설문을 통해 실습기관사들이 원하는 실습내용을 찾았으며, 이를 바탕으로 실습효과를 극대화하고 실무 맞춤형 해기사 교육을 위한 개선 방안을 제안하여 유능한 해기사 양성에 기여하고자 한다.
- 본 연구에서는 효과적인 승선실습교육을 위해 실습학기 종료시점에 승선실습교육에서 우선되어야 할 학생들의 요구사항을 다년간 제출받아 분석하여 다음과 같은 결론을 얻었다.
- 승선실습교육은 장차 해기사가 갖추어야 할 기본적인 소양과 기능을 연마하기 위하여 실제로 승선 실습을 통하여 이론과 실무를 조화롭게 겸비하도록 하며 특수한 작업환경에서 부여된 직무수행에 필요한 업무추진능력과 적응력을 기르는데 그 목적이 있다.
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