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문제 정의
- 본 연구는 대학생 음주문제가 개인적 특성뿐만 아니라 대학교의 정책과 환경 특성에 의해서도 영향을 받는다는 것을 경험적으로 입증하려는 것을 목적으로 하였다. 대학생의 음주행동과 음주문제는 개인적 특성뿐만 아니라 학교의 환경적 특성(Beck, Thombs, Mahoney & Fingar, 1995; Thombs, Wolcott, & Farkash, 1997)과 조직적 특성(Presley, Meilman, Leichliter, 2002), 정책(Toomey & Wagenaar, 2007), 대학교가 위치한 지역사회 특성에 의해 결정된다고 보고된 바 있다(Wechsler et al.
- 이는 개인의 음주 문제가 학교라는 조직의 환경적 특성이 가진 맥락(context) 속에서 결정된다는 것을 입증할 수 있는 분석 자료의 부족과 같은 방법론적 한계 때문이라 할 수 있다(Lee, 2010). 본 연구는 이러한 한계를 극복할 수 있는 위계적 성격의 자료를 활용하여 다수준분석을 시도하였다.
- 본 연구에서는 대학생의 음주문제가 개인 특성뿐만 아니라 대학교의 음주관련 정책과 환경 특성에 의해서도 영향을 받는다는 것을 규명하고자 하였다. 이를 위해 2009년에 한국음주문화연구센터에서 실시한 “전국 대학생 음주실태” 자료를 활용하여 이차자료분석을 실시하였다.
- 이와 같은 맥락에서 본 연구는 기존의 개인적 수준에서의 연구와 조직 환경적 수준들의 연구들을 통합하여 대학생의 음주문제가 개인적 특성뿐만 아니라 대학교의 정책과 환경 특성에 따라 영향을 받고 있다는 것을 다수준분석을 통해 입증하려는 것이다.
제안 방법
- 84이었다. 대안시설 접근용이성은 학교 내에 영화나 연극 등의 문화공연장, 비디오․DVD․오디오 시청실, 운동시설 등 12개 대안시설이 있는지 여부와 있을 경우 이용이 얼마나 용이한지를 파악한 후 그 총합으로 측정하였다. 이 변수의 Cronbach alpha 값은 이전의 연구(Kim, Jang, & Jekarl, 2006)에서 .
- 대학교의 음주관련 정책과 환경 특성은 학교 차원에서 실시한 교육홍보활동, 주류 이용가능성, 대안시설 접근용이성의 세 가지 변수로 측정하였다. 교육홍보활동은 지난 1년간 학교에서 실시한 음주예방교육 및 음주예방홍보캠페인 횟수로 측정하였다.
- 대학교의 음주관련 정책과 환경 특성은 학생처 직원들을 대상으로 한 면접식 설문조사를 통해 수집하였고 대학생 개인의 음주행동과 음주관련 특성에 관한 것은 정책과 환경 특성 설문조사에 응답한 대학교에 등록하고 있는 대학생을 대상으로 자기기입식 설문조사로 수집하였다(Lee, Jekarl & Kim, 2010).
- 대학생 개인의 음주문제수준이 학교의 정책과 환경 특성에 따라 차이가 있는지, 차이가 있다면 어떤 특성들이 어떻게 영향을 미치는지를 다수준 회귀분석을 통해 규명하였으며, 그 결과는 [Table 2]와 같다. 다수준 회귀분석은 세 개의 모형으로 실시되었다.
- 첫 번째 모형은 무조건 모형으로 다른 변수들은 투입하고 않고, 대학생 음주문제수준에 대한 학교 변이만을 확인한 것이다(모형 1). 두 번째 모형은 대학생 개인수준의 변수를 투입하여 분석하였으며(모형 2), 세번째 모형에서는 모형 2에 대학교의 음주관련 정책과 환경 변수를 추가로 포함하여 분석하였다(모형 3). 최종 모형인 모형3의 방정식은 다음과 같다.
- 대학생 개인수준 변수에는 성, 부모의 통제 정도, 용돈, 참여 동아리 수, 음주기대, 음주거절효능감, 음주규범이 포함되었다. 성은 남녀로 구분하였으며, 부모의 통제 정도는 현재 부모와 같이 거주하는지 여부로 측정하였다. 자취, 하숙, 또는 대학교 기숙사에서 생활하는 경우는 부모와 동거하는 경우에 비해 음주행동이 적극적이며 이는 부모로부터의 음주행동 통제 정도의 차이에 기인하는 것으로 보고되고 있기 때문이다(Kim, Kim, & Yoo, 2008).
- 음주 거절효능감은 친구․선배․교수․어른들과 함께 술을 마실 때, MT․학교행사에서 술을 권할 때, 술잔 돌릴 때 등의 8개의 상황에서 음주를 권유받았을 때 “마시지 않겠다”고 거절할 수 있는 가능성이 어느 정도인지를 리커트 5점 척도로 측정하였다.
- 88이었다. 음주규범은 소주를 기준으로 몇 잔까지 마시면 괜찮다고 생각하는 지를 측정하였다. 남녀로 구분하여 적정하다고 생각하는 음주량이 많을수록 음주에 대해 관용적 규범을 가진 것으로 볼 수 있다.
- 음주에 대한 기대는 술에 대한 긍정적 기대 8개 문항과 부정적 기대 8개 문항을 리커트 5점 척도로 측정한 후 긍정적 기대 총점에서 부정적 기대 총점을 뺀 것으로 하였다. 이 값이 양(＋)이면 음주에 대해 긍정적이며, 음(－)이면 음주에 대해 부정적인 기대를 가진 것으로 볼 수 있다.
- 이를 위해 2009년에 한국음주문화연구센터에서 실시한 “전국 대학생 음주실태” 자료를 활용하여 이차자료분석을 실시하였다.
- 주류 이용가능성은 학교 내, 생활관, 기숙사 등에 술을 반입하는 것이나 판매하는 것이 가능한지, 학생회실·동아리방에서 술을 마실 수 있는지, 축제나 체육 행사에서 주점을 운영할 수 있는지 등 10개 항목으로 측정하여 척도를 구성하였다.
대상 데이터
- 이를 위해 2009년에 한국음주문화연구센터에서 실시한 “전국 대학생 음주실태” 자료를 활용하여 이차자료분석을 실시하였다. 63개 대학교의 대학당국자와 그 학교 재학생 3,665명을 대상으로 한 조사 자료를 다수준 회귀분석을 통해 분석하였다.
- 선정된 학교 중 조사를 거부한 9개 학교를 제외한 63개 학교에서 조사가 이루어졌다. 따라서 본 연구에서는 63개 대학교와 이 학교에 재학 중인 3,665명의 대학생 자료를 사용하였다.
- 분석에 사용된 원 자료(raw data)는 2009년 11월 23일부터 12월 18일까지 한국음주문화연구센터에서 실시한 “전국 대학생 음주실태” 자료이다.
- 이에 따라 51개 4년제 대학의 3,327명과 21개 전문대학의 734명, 총 72개 대학 4,016명이 조사 대상에 포함되었다. 선정된 학교 중 조사를 거부한 9개 학교를 제외한 63개 학교에서 조사가 이루어졌다. 따라서 본 연구에서는 63개 대학교와 이 학교에 재학 중인 3,665명의 대학생 자료를 사용하였다.
- 원 자료 수집을 위한 표본추출은 한국교육개발원에서 파악한 전국 4년제 및 전문대학 수(제주도 제외)에 근거하여 지역별, 계열별 다단계층화추출법에 의해 대학교를 선정하고, 선정된 학교의 각 계열별로 학과를 무작위로 선정하였다. 이에 따라 51개 4년제 대학의 3,327명과 21개 전문대학의 734명, 총 72개 대학 4,016명이 조사 대상에 포함되었다.
- 원 자료 수집을 위한 표본추출은 한국교육개발원에서 파악한 전국 4년제 및 전문대학 수(제주도 제외)에 근거하여 지역별, 계열별 다단계층화추출법에 의해 대학교를 선정하고, 선정된 학교의 각 계열별로 학과를 무작위로 선정하였다. 이에 따라 51개 4년제 대학의 3,327명과 21개 전문대학의 734명, 총 72개 대학 4,016명이 조사 대상에 포함되었다. 선정된 학교 중 조사를 거부한 9개 학교를 제외한 63개 학교에서 조사가 이루어졌다.
데이터처리
- 0을 사용하였다. 기술분석에서는 연구대상자의 일반적 특성과 음주관련 심리사회적 특성, 대학교의 음주관련 정책과 환경 특성에 대한 단변량 분석을 실시하였다. 학교수준에서의 정책과 환경 특성이 대학생 개인의 음주문제수준에 미치는 영향을 규명하기 위해서는 다수준 회귀분석(Multilevel Regression)을 실시하였다.
- 본 연구는 이차자료 분석에 기반을 둔 것으로 대학생이 경험하는 음주문제는 학교의 음주관련 환경에 따라 결정된다는 것을 경험적으로 입증하기 위해 다수준분석(multi-level analysis)으로 설계하였다. 다수준분석은 집단이나 조직의 특성이 구성원의 개인행동에 미치는 영향을 기술할 수 있는 분석방법이다.
- 본 연구에서의 기술분석은 SPSS Win 18.0을 사용하였으며, 대학교의 정책과 환경 특성의 영향을 파악하기 위한 다수준분석은 HLM 7.0을 사용하였다. 기술분석에서는 연구대상자의 일반적 특성과 음주관련 심리사회적 특성, 대학교의 음주관련 정책과 환경 특성에 대한 단변량 분석을 실시하였다.
- 기술분석에서는 연구대상자의 일반적 특성과 음주관련 심리사회적 특성, 대학교의 음주관련 정책과 환경 특성에 대한 단변량 분석을 실시하였다. 학교수준에서의 정책과 환경 특성이 대학생 개인의 음주문제수준에 미치는 영향을 규명하기 위해서는 다수준 회귀분석(Multilevel Regression)을 실시하였다.
이론/모형
- AUDIT-K 는 세계보건기구(WHO)에서 개발한 알코올사용장애 선별도구인 AUDIT(Alcohol Use Disorder of Identification Test)을 한국문화에 맞게 수정한 것으로 본 조사에서는 Kim, Choi, & Bang (2005)이 번역한 것을 사용하였다.
- 이를 위해서는 개인과 집단을 구분하여 측정한 위계적 자료가 필요한데, 본 연구에서 활용한 자료는 대학생 개인을 대상으로 조사한 자료와 학교 당국자를 대상으로 한 자료가 구분되어 있어 다수준 분석이 가능하였다. 다수준 회귀분석에서의 모형 추정은 MLR(maximum likelihood robust)을 사용하였다. 이 추정방식은 측정치의 정규성과 독립성이 확보되지 않은 상황에서도 표준오차 값과 카이제곱 값이 왜곡되지 않을 수 있어 가장 보편적으로 사용된다(Heck & Thomas, 2009).
- 대학생의 음주문제수준은 AUDIT-K로 측정하였다. AUDIT-K 는 세계보건기구(WHO)에서 개발한 알코올사용장애 선별도구인 AUDIT(Alcohol Use Disorder of Identification Test)을 한국문화에 맞게 수정한 것으로 본 조사에서는 Kim, Choi, & Bang (2005)이 번역한 것을 사용하였다.
성능/효과
- 본 연구는 대학생 개인이 경험하는 음주문제수준은 대학교의 음주관련 정책과 환경 특성과 같은 집단수준에 의해 달라진다는 것을 국내 자료를 통해 규명하였다는 점에서 방법론적 및 정책적으로 의미를 가진다. 대학생 음주문제가 개인적 특성뿐만 아니라 학교수준에서의 정책과 환경 특성들에 의해 부가적으로 설명될 수 있다는 것을 다수준 회귀 분석을 통해 확인한 것이다. 이러한 결과는 대학의 정책과 환경 특성이 대학생의 음주행동과 음주문제 설명에서 개인적 특성과 함께 중요하게 다루어져야 한다는 것(Wechsler et al.
- 대학생의 사회심리적 특성 중 음주에 대한 긍정적 기대가 높을수록 음주문제수준이 높았으며(β =.03), 음주거절효능감이 높을수록 음주문제수준은 낮은 것으로 확인되었다(β =-1.49).
- 대학생의 음주문제수준이 대학교의 정책과 환경 특성에 따라 차이가 있는지를 규명하기 위해 다수준 회귀분석을 실시한 결과, 대학생의 음주문제수준은 대학교에 따라 차이가 있음을 확인할 수 있었다. 이에 따라 대학생 음주문제수준에 영향을 미치는 요인을 규명한 결과 개인수준에서는 성별과 부모 통제 정도, 용돈, 참여 동아리 수 음주기대, 음주거절효능감, 음주규범이, 학교수준에서는 교내에서의 주류 이용가능성이 유의하게 영향을 미치고 있었다.
- 이 연구에 의하면 음주예방교육이나 홍보 등을 포함하는 예방활동을 많이 하거나 알코올에 대한 접근도가 어려운 환경을 가진 대학교의 음주문제는 적었으며, 주류회사의 마케팅 활동을 허용하는 대학교의 음주문제는 더 심각한 경향을 보였다. 또한 음주를 대신할 수 있는 대안활동 시설 이용이 용이할수록 음주폐해와 사고 발생 건수가 낮게 발생하는 경향을 보였다. 이는 대학교가 가지고 있는 특유의 문화 및 환경 특성 때문에 대학생 음주문제가 발생한다는 것(Carter, Brandon, & Goldman, 2010)을 입증하는 것이다.
- 모형 3은 집단수준 변수인 학교의 음주관련 정책과 환경 특성을 모형 2에 추가한 것이다. 분석결과 학교 내에서의주류 이용가능성은 유의한 영향을 미치고 있었으나, 교육홍보활동과 대안시설 접근용이성은 유의하지 않았다. 이는 교내에서의 주류 이용가능성 정도에 따라 학생들의 음주문제 수준이 낮아질 수 있음을 보여주는 것으로(β =-.
- 연구결과 대학생의 음주문제수준은 대학생 개인 특성뿐만 아니라 대학생이 속해 있는 학교의 정책과 환경 특성에 의해 영향을 받는다는 것을 확인하였다. 대학생 음주문제수준은 대학생의 개인수준 특성인 성, 부모의 통제 정도, 용돈, 참여 동아리 수, 음주기대, 음주거절효능감, 음주규범에 의해 영향을 받았으며, 학교수준 특성은 교내에서의 주류 이용가능성에 의해 영향을 받았다.
- 91로 중간정도 이었다. 음주규범은 어느 정도 마시면 적정한 음주량이라고 생각하는지를 남녀로 구분하여 측정하였으며, 그 결과 남학생의 적정 음주량은 7.19잔으로 소주 한 병 정도였으며, 여학생의 적정음주량은 5.48잔으로 반병보다 많은 수준이었다.
- 그러나 대학교에서 발생하는 음주문제는 대학교의 음주예방활동 정도와 환경 특성에 따라 그 심각성의 수준이 다르다는 연구가 있다(Kim, Jang, & Jekarl, 2006). 이 연구에 의하면 음주예방교육이나 홍보 등을 포함하는 예방활동을 많이 하거나 알코올에 대한 접근도가 어려운 환경을 가진 대학교의 음주문제는 적었으며, 주류회사의 마케팅 활동을 허용하는 대학교의 음주문제는 더 심각한 경향을 보였다. 또한 음주를 대신할 수 있는 대안활동 시설 이용이 용이할수록 음주폐해와 사고 발생 건수가 낮게 발생하는 경향을 보였다.
- 이는 교내에서의 주류 이용가능성 정도에 따라 학생들의 음주문제 수준이 낮아질 수 있음을 보여주는 것으로(β =-.08), 그 영향 정도가 약하기는 하였지만 학교의 음주와 관련된 정책 정도에 따라 학생들이 경험하는 음주문제수준은 달라진다는 것을 확인할 수 있었다.
- 대학생의 음주문제수준이 대학교의 정책과 환경 특성에 따라 차이가 있는지를 규명하기 위해 다수준 회귀분석을 실시한 결과, 대학생의 음주문제수준은 대학교에 따라 차이가 있음을 확인할 수 있었다. 이에 따라 대학생 음주문제수준에 영향을 미치는 요인을 규명한 결과 개인수준에서는 성별과 부모 통제 정도, 용돈, 참여 동아리 수 음주기대, 음주거절효능감, 음주규범이, 학교수준에서는 교내에서의 주류 이용가능성이 유의하게 영향을 미치고 있었다. 개인수준에서의 특성은 기존 연구들과 일치하는 것이었다.
- 음주 거절효능감은 친구․선배․교수․어른들과 함께 술을 마실 때, MT․학교행사에서 술을 권할 때, 술잔 돌릴 때 등의 8개의 상황에서 음주를 권유받았을 때 “마시지 않겠다”고 거절할 수 있는 가능성이 어느 정도인지를 리커트 5점 척도로 측정하였다. 점수가 높을수록 음주거절효능감이 높은 것이며, 신뢰도 분석 결과 Cronbach alpha 값은 .88이었다. 음주규범은 소주를 기준으로 몇 잔까지 마시면 괜찮다고 생각하는 지를 측정하였다.
- 등에서의 특강이나 캠페인, 기타 학교의 특강이나 캠페인 등을 모두 포함한 것이다. 학교 안에서 술을 마시거나 구매하는 등 주류에 대한 물리적 이용가능성은 평균 1.65로 비교적 낮은 수준이었다. 교내에서의 스포츠 및 문화 활동 등 음주 대안활동을 위해 이용할 수 있는 시설에 대한 접근용이성은 평균 1.
후속연구
- 첫째, 본 연구는 대학생의 음주문제수준에 영향을 미치는 요인들을 설정하여 인과관계가 있음을 가정한 후 분석한 횡적연구로서 종적인 연구가 아니라는 한계를 가지고 있다. 둘째, 본 연구에서 수행한 다수준 회귀분석에서 집단 간 변이 정도를 반영하는 ICC가 충분하게 크지 않았다는 한계를 가지고 있었다. 이는 음주관련 정책이나 조직 환경 측면에서 국내 대학교들간의 차이가 아직은 크지 않다는 점을 반영하는 것이다(Kim, Kim, & Yoo, 2008).
- 학교 행사에서 주류 이용가능성을 줄일 수 있는 정책적 노력, 동아리방이나 기숙사 등에서의 음주를 규제할 수 있는 교칙 마련과 엄격한 집행이 대학생의 음주문제를 예방하는데 기여할 수 있을 것이다. 따라서 본 연구는 매년 발생하는 대학생의 음주사고를 줄이려면 학교 차원에서의 정책적 접근이 필요하다는 근거자료로 활용될 수 있을 것이다.
- 대학생의 음주문제수준에 대한 영향 요인을 보다 명확하게 규명하기 위해서는 학교의 집단 간 변이와 대학생 개인간 변이를 구분하여 분석하는 것이 필요하다. 이를 위해서는 개인과 집단을 구분하여 측정한 위계적 자료가 필요한데, 본 연구에서 활용한 자료는 대학생 개인을 대상으로 조사한 자료와 학교 당국자를 대상으로 한 자료가 구분되어 있어 다수준 분석이 가능하였다. 다수준 회귀분석에서의 모형 추정은 MLR(maximum likelihood robust)을 사용하였다.
- 이와 같은 의미가 있음에도 불구하고 본 연구는 몇 가지 한계점을 가진다. 첫째, 본 연구는 대학생의 음주문제수준에 영향을 미치는 요인들을 설정하여 인과관계가 있음을 가정한 후 분석한 횡적연구로서 종적인 연구가 아니라는 한계를 가지고 있다. 둘째, 본 연구에서 수행한 다수준 회귀분석에서 집단 간 변이 정도를 반영하는 ICC가 충분하게 크지 않았다는 한계를 가지고 있었다.
- 이 연구는 대학생의 음주문제를 예방하기 위해서는 대학생 개인의 행동과 태도 변화를 위한 접근뿐만 아니라 학교의 정책적 특성들을 고려하는 것이 필요함을 경험적으로 입증한 국내 연구라는 점에서 의미가 있다. 학교 행사에서 주류 이용가능성을 줄일 수 있는 정책적 노력, 동아리방이나 기숙사 등에서의 음주를 규제할 수 있는 교칙 마련과 엄격한 집행이 대학생의 음주문제를 예방하는데 기여할 수 있을 것이다. 따라서 본 연구는 매년 발생하는 대학생의 음주사고를 줄이려면 학교 차원에서의 정책적 접근이 필요하다는 근거자료로 활용될 수 있을 것이다.
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