이 연구는 청소년들의 우울, 스트레스 등 심리건강 폐해의 심각성을 인지하고 이에 영향을 미칠 것으로 예상되는 사회적 지지의 효과를 분석하였다. 가족, 학교, 친구관계 등의 사회적 지지와 청소년의 심리건강간의 구조적인 관계를 검증하고자 하였으며, 이 과정에서 문제음주의 매개효과를 확인하고자 하였다. 연구 자료는 제주도를 제외한 전 지역의 청소년을 모집단으로 하여 2010년 한국청소년정책연구원에서 시행한 "2010한국청소년건강실태조사"의 원자료에서 연구에 적합한 청소년 942명을 최종 연구대상자로 선정하였다. 연구결과, 가족 구성원의 바람직한 기능과 역할은 청소년의 심리건강을 증진시키는 효과가 있었다. 반면, 올바른 역할을 하지 못하는 가족은 청소년에게 문제음주를 유발시켜 우울, 스트레스, 분노 등 청소년의 심리건강에 부정적인 영향을 미쳤다. 또한 음주나 흡연을 하는 친구가 많을수록 문제음주를 유발해 심리건강을 악화시키는 것으로 확인되었다. 이 연구결과 생애주기적 관점에서 신체적, 정신적으로 외부 변화에 민감한 청소년들의 심리건강을 증진시키기 위해 가족, 친구관계 등 사회적 지지 시스템을 구축하는 것이 중요하다고 하겠다.
이 연구는 청소년들의 우울, 스트레스 등 심리건강 폐해의 심각성을 인지하고 이에 영향을 미칠 것으로 예상되는 사회적 지지의 효과를 분석하였다. 가족, 학교, 친구관계 등의 사회적 지지와 청소년의 심리건강간의 구조적인 관계를 검증하고자 하였으며, 이 과정에서 문제음주의 매개효과를 확인하고자 하였다. 연구 자료는 제주도를 제외한 전 지역의 청소년을 모집단으로 하여 2010년 한국청소년정책연구원에서 시행한 "2010한국청소년건강실태조사"의 원자료에서 연구에 적합한 청소년 942명을 최종 연구대상자로 선정하였다. 연구결과, 가족 구성원의 바람직한 기능과 역할은 청소년의 심리건강을 증진시키는 효과가 있었다. 반면, 올바른 역할을 하지 못하는 가족은 청소년에게 문제음주를 유발시켜 우울, 스트레스, 분노 등 청소년의 심리건강에 부정적인 영향을 미쳤다. 또한 음주나 흡연을 하는 친구가 많을수록 문제음주를 유발해 심리건강을 악화시키는 것으로 확인되었다. 이 연구결과 생애주기적 관점에서 신체적, 정신적으로 외부 변화에 민감한 청소년들의 심리건강을 증진시키기 위해 가족, 친구관계 등 사회적 지지 시스템을 구축하는 것이 중요하다고 하겠다.
In this study, the relationship between social support and adolescent mental health was examined. A primary aim was to investigate how family, school, and friends affect adolescent mental health including depression, stress, and anger issues. This study also intended to investigate the indirect effe...
In this study, the relationship between social support and adolescent mental health was examined. A primary aim was to investigate how family, school, and friends affect adolescent mental health including depression, stress, and anger issues. This study also intended to investigate the indirect effect of these factors through the mediator, problem drinking. The study used survey data collected from the "2010 The Study on Mental Health of Korean Adolescents" conducted by National Youth Policy Institute, and 942 subjects were selected for this study. The study hypotheses were tested using SEM (Structural Equation Modeling) analysis. Analyses revealed that the appropriate functions and roles of the family members had the effect of promoting mental health of adolescents. Inappropriate functions and roles of the family members induced problem drinking, and this eventually had a negative impact on mental health causing depression, stress, and angel problems. Results also showed that having more friends who drink alcohol or smoke cigarette had no direct effect on the mental health of adolescents; however, there was an indirect effect through the mediator variable, problem drinking. The finding of this study revealed the need and importance of appropriate social support system and environment in order to promote mental health of adolescents.
In this study, the relationship between social support and adolescent mental health was examined. A primary aim was to investigate how family, school, and friends affect adolescent mental health including depression, stress, and anger issues. This study also intended to investigate the indirect effect of these factors through the mediator, problem drinking. The study used survey data collected from the "2010 The Study on Mental Health of Korean Adolescents" conducted by National Youth Policy Institute, and 942 subjects were selected for this study. The study hypotheses were tested using SEM (Structural Equation Modeling) analysis. Analyses revealed that the appropriate functions and roles of the family members had the effect of promoting mental health of adolescents. Inappropriate functions and roles of the family members induced problem drinking, and this eventually had a negative impact on mental health causing depression, stress, and angel problems. Results also showed that having more friends who drink alcohol or smoke cigarette had no direct effect on the mental health of adolescents; however, there was an indirect effect through the mediator variable, problem drinking. The finding of this study revealed the need and importance of appropriate social support system and environment in order to promote mental health of adolescents.
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문제 정의
이 연구는 청소년의 심리건강과 관련요인들 간의 구조적인 관계를 파악하기 위해 문제음주를 매개효과로 하는 구조방정식 모형을 구축하였다. 가족, 학교, 친구 등 사회적 지지를 독립변수로 하여 우울, 스트레스, 분노 등의 심리건강을 종속변수로 가는 경로 및 각 변수 간의 구조적인 관계를 파악함과 동시에 이들 사이에서 문제음주를 매개효과를 확인하고자 하였다[그림 1].
이에 이 연구에서는 제주도를 제외한 전 지역의 청소년을 모집단으로 하여 체계적인 표본조사를 실시한 “2010한국청소년건강실태조사”의 원자료에서 음주 경험이 한번이라도 있는 청소년 모두를 연구대상으로 하였다는 점에서 표본의 일반성과 대표성이 확인되었다고 볼 수 있다. 또한 이 연구는 청소년 심리건강에 관련한 선행연구들의 단점을 보완하고자 사회적 지지를 나타내는 가족, 학교, 친구와 문제음주를 독립변인으로 선택하여 이들이 청소년들의 심리건강에 어떠한 영향을 미치는 지에 대해 전반적인 이해를 얻고자 구조모형을 구축하여 각 요인들 간의 직접, 간접적인 효과를 확인하고자 하였다. 이를 통해 청소년의 가족, 학교, 친구관계 등의 사회적 지지와 문제음주, 심리건강 간의 관계를 체계적으로 파악하고 관리방안을 도출하고자 하였다.
이 연구는 가족, 학교, 친구 등의 요소들이 청소년 심리건강에 어떻게 얼마나 영향을 미치는가를 체계적으로 분석하고 각 변수들 간의 구조적인 관계를 파악하고자 하였다. 또한 사회적 지지가 청소년 심리건강에 영향을 미치는 과정에서 문제음주의 매개효과를 확인하였다.
또한 이 연구는 청소년 심리건강에 관련한 선행연구들의 단점을 보완하고자 사회적 지지를 나타내는 가족, 학교, 친구와 문제음주를 독립변인으로 선택하여 이들이 청소년들의 심리건강에 어떠한 영향을 미치는 지에 대해 전반적인 이해를 얻고자 구조모형을 구축하여 각 요인들 간의 직접, 간접적인 효과를 확인하고자 하였다. 이를 통해 청소년의 가족, 학교, 친구관계 등의 사회적 지지와 문제음주, 심리건강 간의 관계를 체계적으로 파악하고 관리방안을 도출하고자 하였다.
가설 설정
가설 1-2. 가족은 문제음주를 매개로 심리건강에 영향을 미칠 것이다.
가설 1-1. 가족은 청소년 심리건강에 정(+)의 영향을 미칠 것이다.
제안 방법
가족은 부모님과의 관계, 가정환경 등 2가지로 구분하여 측정하였다. 부모님과의 관계에 해당하는 설문문항은 ‘올바른 공부 태도와 사는 방식에 대해 가르쳐 주 신다’ 등 14개, 가정환경은 ‘우리 가족은 서로 아껴준다’ 등 5개로 총 19개 문항으로 구성되었다.
구조방정식 모형을 적용하여 각 요인들 간의 인과효과를 확인하였다. 인과효과는 하나의 변수가 다른 변수에 직접 영향을 미치는 직접효과와 매개변수를 통해 영향을 미치는 간접효과가 있다.
넷째, 심리건강 관련 요인들 간의 구조적인 관계를 파악하기 위하여 구조방정식 모형을 구축하였다. 모형에 대한 적합도를 평가하기 위하여 기초적합지수(GFI), 상대적합지수(TLI), 비교부합치(CFI), 근사평균제곱근오차(RMSEA)의 지수를 사용하였다.
둘째, 연구의 주요 측정변수인 가족, 학교, 친구, 문제 음주, 그리고 심리건강 등에 대한 정규성 검증을 실시하였다.
이 연구는 가족, 학교, 친구 등의 요소들이 청소년 심리건강에 어떻게 얼마나 영향을 미치는가를 체계적으로 분석하고 각 변수들 간의 구조적인 관계를 파악하고자 하였다. 또한 사회적 지지가 청소년 심리건강에 영향을 미치는 과정에서 문제음주의 매개효과를 확인하였다.
부모님과의 관계에 해당하는 설문문항은 ‘올바른 공부 태도와 사는 방식에 대해 가르쳐 주 신다’ 등 14개, 가정환경은 ‘우리 가족은 서로 아껴준다’ 등 5개로 총 19개 문항으로 구성되었다.
심리건강은 우울, 분노, 스트레스로 측정하였다. 우울은 ‘신경이 예민하고 마음의 안정이 안된다’ 등 7개, 분노는 ‘자신도 걷잡을 수 없이 화가 치민다’ 등 4개, 스트레스는 대인관계 및 사회적 요인으로 인한 스트레스의 정도 등 12개로 총 23개의 문항으로 구성되었다.
연구모형과 같이 문제음주는 독립변수인 사회적 지지(가족, 학교, 친구)와 종속변수인 심리건강 간의 관계를 강화시켜주는 매개효과로 간주하였다. 연구가설은 다음과 같다.
이 연구는 청소년의 심리건강과 관련요인들 간의 구조적인 관계를 파악하기 위해 문제음주를 매개효과로 하는 구조방정식 모형을 구축하였다. 가족, 학교, 친구 등 사회적 지지를 독립변수로 하여 우울, 스트레스, 분노 등의 심리건강을 종속변수로 가는 경로 및 각 변수 간의 구조적인 관계를 파악함과 동시에 이들 사이에서 문제음주를 매개효과를 확인하고자 하였다[그림 1].
‘나는 수업시간에 배운 내용을 이해하려고 노력한다’ 등 학습능력을 측정하는 설문문항 3개, ‘학교에 나를 이해하고 인정해 주시는 선생님이 있다’ 등 선생님과의 관계 3개, ‘학교에 내가 믿고 이야기를 나눌 친구가 있다’ 등 친구 관계 3개, ‘나는 학교규칙을 잘 지키고 있다’ 등 학교규칙 관련 3개 등 총 12개의 설문으로 구성되었다. 이 연구에서는 집중타당도 검증결과 표준요인적재량이 0.6이하 값이 나온 친구 관계 측정항목을 제외한 3개의 변수를 학교의 측정변수로 사용하였다. 1점은 ‘전혀 그렇지 않다’에서 4점은 ‘매우 그렇다’로 4점 척도로 측정되었으며, 점수가 높을수록 학교생활이 좋은 것으로 하였다.
청소년의 문제음주 측정도구로는 음주량과 음주횟수를 사용하였다. 음주량은 ‘최근 한 달 동안, 술을 마실 때 평균적으로 한 번에 얼마나 마셨습니까?’의 5점 척도로 측정되었고, 음주횟수는 ‘최근 한 달 동안 적어도 1잔 이상 술을 마신 날은 며칠입니까?’의 6점 척도로 측정되었다.
친구는 친한 친구 중에서 흡연을 하는 친구, 음주를 하는 친구 등 2가지 설문문항을 이용하여 친구 관계를 측정하였다. 각 설문 문항은 4점 척도로 1점은 ‘아무도 없다’에서 4점은 ‘친한 친구 모두 음주 또는 흡연을 한다’로 측정되었지만, 분석할 때에는 해석의 편의를 위해 변수값을 역코딩하여 1점은 ‘친한 친구 모두 음주 또는 흡연을 한다’, 4점은 ‘아무도 없다’로 변경하였다.
분석결과 가족과 친구의 구성항목은 표준 요인적재량이 기준치 이상으로 집중타당도를 만족하였다. 학교의 구성항목 중에서는 학습능력, 선생님 관계, 친구 관계, 학교규칙 등 4개의 구성항목 중에서 집중타당도 검증 결과 표준요인적재량이 0.6이하 값이 나온 친구 관계 측정항목을 분석에서 제외하고 3개의 변수를 학교의 측정변수로 사용하였다. 또한 모든 잠재변수들 간의 상관관계의 제곱값이 각 요인의 평균분산추출 값보다 작게 나타나 판별타당도가 적합한 것으로 확인되었다.
대상 데이터
연구 자료는 2010년 한국청소년정책연구원에서 시행한 “2010한국청소년건강실태조사”의 원자료에서 음주 경험이 있는 청소년을 대상으로 하였다.
연구 자료는 2010년 한국청소년정책연구원에서 시행한 “2010한국청소년건강실태조사”의 원자료에서 음주 경험이 있는 청소년을 대상으로 하였다. 총 2,825명의 음주경험자 중 이 연구에서 사용하는 변수인 가족, 학교, 친구, 문제음주, 심리건강 등의 변수에서 결측치가 없는 청소년 942명을 최종 연구대상자로 하였다.
데이터처리
각 측정변수 항목들의 일관성을 확인하기 위해 Cronbach’s α값을 측정하여 신뢰도를 검증하였고, 집중타당도를 검증하기 위해 표준요인적재량, 개념신뢰도(C.R.)와 평균분산추출(AVE)을 이용하였다.
직접효과의 검증결과 이에 해당하는 가설로서 가설 1-1은 채택되었으나, 가설 2-1과 가설 3-1의 직접경로는 유의하지 않아 기각되었다. 따라서 간접효과의 유의성을 확인하기 위해 부트스트래핑 방법(Bootstrapping)을 사용하였고, 매개변수인 문제음주의 매개효과 유의성을 검증하기 위해 Sobel test를 실시하였다. 각 변수들 간의 간접 효과에 대한 검증결과는 [표 5]와 같다.
넷째, 심리건강 관련 요인들 간의 구조적인 관계를 파악하기 위하여 구조방정식 모형을 구축하였다. 모형에 대한 적합도를 평가하기 위하여 기초적합지수(GFI), 상대적합지수(TLI), 비교부합치(CFI), 근사평균제곱근오차(RMSEA)의 지수를 사용하였다.
셋째, 이 연구의 신뢰도 및 타당도를 검증하기 위해 확인적 요인분석(CFA)을 실시하였다. 각 측정변수 항목들의 일관성을 확인하기 위해 Cronbach’s α값을 측정하여 신뢰도를 검증하였고, 집중타당도를 검증하기 위해 표준요인적재량, 개념신뢰도(C.
첫째, 연구대상자의 인구사회학적 변수들의 특성을 파악하기 위해 기술통계 분석을 실시하였다.
)와 평균분산추출(AVE)을 이용하였다. 판별타당도는 상관계수와 평균분산추출을 이용하여 변수들 간에 독립성 여부를 통해 검증하였다.
확인적 요인분석을 실시하여 측정도구의 타당도를 검증하였다. 분석결과 가족과 친구의 구성항목은 표준 요인적재량이 기준치 이상으로 집중타당도를 만족하였다.
이론/모형
청소년의 심리건강과 관련하여 그들의 사회적 지지와 문제음주의 영향력을 파악하고자 구조방정식 모형을 적용하였다. 모형의 적합도 검증 결과, χ2=148.
성능/효과
가족 → 문제음주 → 심리건강의 경로에서 가족이 심리건강에 영향을 미치는 것에 문제음주가 매개하는 효과가 통계적으로 의미가 있었다(간접효과: β=.030, p=.014, 매개효과: Z=3.69, p<.001).
이는 가족 구성원의 바람직한 기능과 역할이 다른 가족 구성원 개개인에게 건전한 심리건강을 만들어 주고 나아가 사회활동을 하는데 긍정적인 영향을 미친다고 하겠다. 또한 간접효과 확인결과, 가족은 문제음주를 매개로 하여 심리건강에 유의미한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 청소년의 음주동기에서 가족의 영향은 핵심요인이며[9-12][15][25-28], 가족이 기능이 저하될수록 문제음주를 일으키고 이로 인해 청소년들의 심리건강, 특히 독립성 및 성취욕구에 대한 성취지향성 등이 낮아진다고 하였다[6][13].
6이하 값이 나온 친구 관계 측정항목을 분석에서 제외하고 3개의 변수를 학교의 측정변수로 사용하였다. 또한 모든 잠재변수들 간의 상관관계의 제곱값이 각 요인의 평균분산추출 값보다 작게 나타나 판별타당도가 적합한 것으로 확인되었다.
확인적 요인분석을 실시하여 측정도구의 타당도를 검증하였다. 분석결과 가족과 친구의 구성항목은 표준 요인적재량이 기준치 이상으로 집중타당도를 만족하였다. 학교의 구성항목 중에서는 학습능력, 선생님 관계, 친구 관계, 학교규칙 등 4개의 구성항목 중에서 집중타당도 검증 결과 표준요인적재량이 0.
사회적 지지의 요인으로서 가족, 친구 등이 문제음주를 매개로 청소년 심리건강에 중요한 영향을 미친다는 사실이 확인되었다. 따라서 청소년의 건강한 심리건강을 위해서는 청소년들의 사회적 환경 변화 및 사회적 지지와 네트워크의 발달, 개선을 통해 문제음주의 올바른 이해와 인식을 제고시키는 것이 중요하다고 하겠다.
001). 이 결과, 사회적 지지 중 주변 친구와의 관계가 청소년 심리건강에 영향을 미치는 과정에서 문제음주의 중요성이 확인되었다. 결과적으로 간접효과에 해당하는 가설인 가설 2-2는 기각, 가설 1-2와 가설 3-2가 채택되었다.
이 연구에 사용된 측정변수들의 정규성을 검증하기 위해 정규분포를 확인한 결과, 가족(부모님 관계, 가정환경), 학교(학습능력, 선생님 관계, 친구관계, 학교규칙), 친구(주변에 흡연 또는 음주를 하는 친구), 문제음주(음주량과 음주횟수), 그리고 심리건강(우울, 분노, 스트레스) 총 13개의 측정변수들 모두 정규분포 조건에 만족하였다. 또한 Kolmogorov-Smirnov 정규성 검증에서도 모든 변수의 유의성이 확인되었다(p<0.
청소년의 심리건강에 영향을 미친다는 사회적 지지의 요인으로서 친구가 문제음주에 영향을 미친다는 선행연구들[11][15][18][21-25][29], 그리고 음주가 청소년의 심리건강에 영향을 미친다는 선행연구들[6][16][30-34]과 유의미한 경로가 일치하였다. 이 연구에서는 친구가 청소년의 심리건강으로 가는 경로에서 문제음주의 매개효과가 가족이 청소년의 심리건강으로 가는 경로에서의 문제음주 매개효과보다 통계적으로 더 영향력이 높은 것을 확인하였다. 이는 청소년의 음주문제에 관하여 부모의 영향력보다 친구들의 영향력이 청소년기 전반에 걸쳐 상당히 강한 관련성을 보이는 선행연구들과 일치하는 결과이다[24][35][36].
1점은 ‘전혀 없다’에서 4점은 ‘아주 심하다’로 측정되었지만, 분석할 때에는 해석의 편의를 위해 변수값을 역코딩하여 1점은 ‘아주 심하다,’ 4점은 ‘전혀 없다’로 변경하였다. 점수가 높을수록 심리건강이 좋은 것으로 하였다. 우울의 측정항목에 대한 신뢰도 검증결과 Cronbach’s α값은 0.
후속연구
가족이나 학교, 그 외 다른 사회집단에서 청소년들에 대한 사회적 지지는 청소년들에게 물질적, 정서적으로 필요한 자원과 서비스를 제공하여 심리적 안정과 적응을 도와 심리건강을 향상시킬 수 있다. 따라서 청소년기에 중요하게 영향을 미치는 사회적 지지의 해석 및 경로에 대한 이해, 더 나아가 청소년 문제음주의 매개효과 확인을 위한 심층적인 연구가 요구된다 하겠다.
우리나라는 현재 국가적 차원에서 한국알코올문제예방협회와 한국음주문화연구센터 등 청소년 음주 예방을 위한 다양한 접근을 시도하고 있으며, 이들은 청소년의 음주가 사회 환경을 통해 학습된다는 사회학습이론에 근거하여 예방차원의 프로그램을 진행하고 있다. 앞으로도 청소년의 심리건강에 대한 사회적인 인식의 변화가 요구되며 좀 더 체계적이고 다차원적 사회 환경을 고려한 예방프로그램의 개발이 필요할 것이다. 또한 청소년의 문제음주가 심리건강의 악화로 확대되지 않도록 조기선별 및 체계적인 시스템 구축과 함께, 문제음주의 매개효과에 가장 큰 인과관계를 보여준 친구 관계의 영향력의 중요성을 이해하는 것이 요구된다.
질의응답
핵심어
질문
논문에서 추출한 답변
청소년기 음주는 어떤 문제를 초래할 수 있나?
8%로 매년 증가 추세를 보이고 있다. 생애주기 중 자기 통제력이 상대적으로 약하고 외부의 영향을 쉽게 받는 청소년기에 음주는 문제음주로 이어져 신체발육 지연, 우울, 정신장애 등의 건강장애를 초래할 수 있다.
청소년들의 우울, 스트레스 등에 영향을 미칠 것으로 예상되는 사회적 지지의 효과를 분석한 결과는?
연구 자료는 제주도를 제외한 전 지역의 청소년을 모집단으로 하여 2010년 한국청소년정책연구원에서 시행한 "2010한국청소년건강실태조사"의 원자료에서 연구에 적합한 청소년 942명을 최종 연구대상자로 선정하였다. 연구결과, 가족 구성원의 바람직한 기능과 역할은 청소년의 심리건강을 증진시키는 효과가 있었다. 반면, 올바른 역할을 하지 못하는 가족은 청소년에게 문제음주를 유발시켜 우울, 스트레스, 분노 등 청소년의 심리건강에 부정적인 영향을 미쳤다. 또한 음주나 흡연을 하는 친구가 많을수록 문제음주를 유발해 심리건강을 악화시키는 것으로 확인되었다. 이 연구결과 생애주기적 관점에서 신체적, 정신적으로 외부 변화에 민감한 청소년들의 심리건강을 증진시키기 위해 가족, 친구관계 등 사회적 지지 시스템을 구축하는 것이 중요하다고 하겠다.
사회학습 이론에서 사회적 지지는 어떠한 개념인가?
사회학습 이론에서 사회적 지지는 개인의 건강증진에 도움을 주는 의미에서 인간의 신체적, 정신적, 사회적 건강과 안녕에 관련한 중요한 개념이다[5]. 특히 청소년기는 신체적 발육뿐만 아니라 생리적 변환으로 인해 심리적 변화를 겪는 시기로 청소년들에게 중요한 영향요인으로서 다루어지고 있다.
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