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문제 정의
- 이는 앞으로 산업공학 및 안전공학을 전공하는 학생들에게 필요한 교육과정을 대학에서 구축해야 한다는 의미이며, 또한 직업능력표준에 의한 교육과정으로 배운 학생들이 사회에서 역할을 할 것이고 대학의 사명이 될 것이다. 따라서 본 연구에서는 2년대 대학 산업공학 관련 학과들을 중심으로 안전관리자를 양성하기 위한 프로그램을 개발하고자 하며, 이를 위해 방법론과 안전관리자 양성을 위한 직무중심의 교육과정 프로그램을 설계하고자 한다.
- 따라서 안전관리자의 양성은 매우 필요한 분야이고 실용성을 높이기 위해서 직무능력표준에 의한 교육과정의 설계는 매우 필요하다. 따라서 본 연구에서는 2년제 대학을 중심으로 직업중심의 안전관리자 교육과정을 설계하고자 한다.
- 산업공학 관련 분야의 연구로는 박두진 외(2012) [6]가 국가직무능력표준(NCS)를 활용하여 항만물류분야의 재직자 교육을 위한 교육과정을 개발하였고, 산·학·연 연계를 통해 재직자 중심의 교육과정을 적용 및 평가하는 연구의 필요성을 제안하였다. 따라서 본 연구에서는 산업공학 분야의 하나인 안전관리 분야의 직무를 분석하여 교육과정을 설계하고자 한다.
- 이는 정부기관에서 사용하는 자격선정방법을 응용하여 정의하였다. 또한 본 연구는 다음의 변수를 사용하여 안전 직무에 대한 전공에 대한 차별화와 학제간의 차별화를 통하여 현 정부에서 요구하는 평생 교육에 관련한 수평적, 수직적 직무의 이동에도 활용할 수 있는 기초 데이터를 마련하기 위함이다.
- 1]과 같은 모형이 설계된다. 또한 본 연구에서는 2년제 대학에서의 안전관리자를 교육함에 있어 필요한 직무를 선정하는 특성 상 전문가의 주관적인 데이터만을 활용하여 분석 하도록 한다.
- 주관적인 요소는 1부터 9까지의 구간 척을 이용하여 전문가들에 의해 가중치를 부여하므로 전문가들이 부여한 값들을 망대 특성치로 간주하였다. 본 논문에서는 2년제 교육에 있어서 안전관련 직무 분석에 있어서 각 안전관련 직무 j의 변수 i에 전문가 들이 부여한 값들의 평균이 크고 그 값들이 차이가 적은 즉, 거의 일치한 평가를 내리는 직무에 우선순위를 두도록 하였다. 망대 특성치에 대한 SN비 공식은 다음과 같다[1].
- 전문대학의 정체성, 포지셔닝의 구체화, 명확화를 위하여 전문기술인력양성 및 평생 고등직업교육기관으로서의 역할과 지위를 규정하고 이에 부합하는 교육과정 운영 및 인력양성 전략 추진해야 한다. 본 연구는 산업공학관련 전문대학에서 2년제 대학을 중심으로 안전에 관한 인력을 양성하기 위한 산학협력 맞춤형 교육과정을 설계하고자 한다.
- 산업안전 보건법에 의하면 안전관리자는 산업안전보건법(제15)의 규정에 의해 안전보건관리책임자의 지휘를 받으면서 사업장 내의 안전에 관계되는 기술적인 사항을 관리하는 직무로서 제조업 등 공업적 업종으로 대별되고 있는 19업종에 대해서 운영되고 있다. 본 연구에서는 앞에서도 언급한 것과 같이 전문학사를 취득한 안전관리자의 직무를 정의하고 이와 관련된 전문교육을 실시하기 위한 시스템을 구축하기 위하여 분석을 실시하였다. 이를 위하여 직무를 정의하여 직무모형의 초안을 작성하고, 직무 수행에 필요한 책무(duty)와 작업(task)을 도출하여 직무모형을 작성하교, 구체적으로 직무를 담당하는 영역과 직무분야를 기술하고, 책무와 작업(task)별로 난이도, 중요도, 빈도 및 교육의 필요도에 대해 평가하였다.
- 본 연구에서는 주관적 요소인 평가 요소별 가중치를 결정하기 위해 안전관리 전문가 집단을 선정하였다. 세부적으로 나타내면 아래와 같다.
- 안전관리 관련 직무분석을 위한 연구 대상은 다음과 같이 8가지 직무를 결정하였으며, 이는 현재 개발된 안전관련 NCS와 산업안전관리가사 자격증을 위해 작성한 직무설계표를 활용하여 작성하였다. 아래의 직무는 안전관리자가 수행해야할 직무를 분류하여 기술한 것이고 본 연구에서는 산업공학과 관련학과에서 중 2년제 대학에서 배출해야 하는 인력에 대한 중점적인 직무를 선정하고 이에 관련된 교육과정을 설계하기 위하여 분석을 한다.
- 안전관리자의 직무모형 설정을 위해 개발된 NCS에서 산업공학과가 속해있는 공학계열을 중심으로 하기 위하여 기계장비 설치 유지보수 등에서 안전관리자 NCS 직무 모형을 도입하고자 하며, 다음 장에서 정의된 직무 분야 중 2년제 대학의 교육을 위한 중점분야를 선정하기 위해 전문가를 활용한 중요도 분석을 하고자 한다.
가설 설정
- , PREl)이 된다. 이 모델에서 각각의 요소는 서로 독립적이라고 가정한다.
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