[논문]일부 치위생과 학생의 직업가치요인과 전문직 태도요인에 관한 연구

정은영; 김진경

doi:10.13065/jksdh.2013.13.3.439

일부 치위생과 학생의 직업가치요인과 전문직 태도요인에 관한 연구
A study on work value factors and professional attitude factors of dental hygiene students in parts 원문보기

JKSDH : Journal of Korean Society of Dental Hygiene = 한국치위생학회지, v.13 no.3, 2013년, pp.439 - 448

정은영 (이화여자대학교 임상치의학대학원) , 김진경 (대구보건대학교 치위생과)

Abstract ▼ AI-Helper

Objectives : The objective of this study is to investigate the work value factors and the professional attitude factors of dental hygienists and provide basic data for dental hygiene curricula. Methods : A total of 329 dental hygiene students in 4 universities completed the questionnaire which consisted of 15 questions for the work value factors and 10 questions for the professional attitude factors. Correlation between the work value factors and the professional attitude factors was analyzed. Results : The "students with no clinical practice experience (4.34 points)" were seen to be statistically significant (p= .013) in the work value factors, as compared to the "students with clinical practice experience (4.19 points)". In accordance with the grade level (p= .000), conformity in aptitude (p= .022), satisfaction level for the major (p= .000), desired duration of career (p= .009), and presence of recommendation for dental hygiene department (p= .000), the professional attitude factors had statistically significant differences. The higher the scores of the work value factors of dental hygiene students, the higher the scores of the professional attitude factors appeared, there by showing a positive (+) correlation (r= .367). Conclusions : For the cultivation of work value factors and professional attitude factors for dental hygiene students, it is necessary to improve the educational system that reflects the operation of a counseling and mentoring by the utilization of structured personality type testing tools and an improvement of interpersonal relationships.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

따라서 본 연구는 치위생과 학생들이 생각하는 직업가치요인과 전문직 태도요인을 조사하여 개인적 직업가치요인과 전문직 태도요인을 파악하고자 한다. 더불어 학교교육과정에서 직업가치를 점검하고 치위생 교육과 치과위생사 직업발전에 기여하고자 본 연구를 수행하게 되었다.
따라서 본 연구는 치위생과 학생들이 생각하는 직업가치요인과 전문직 태도요인을 조사하여 개인적 직업가치요인과 전문직 태도요인을 파악하고자 한다. 더불어 학교교육과정에서 직업가치를 점검하고 치위생 교육과 치과위생사 직업발전에 기여하고자 본 연구를 수행하게 되었다.
본 연구는 연구 대상자들에게 연구목적을 설명한 후 동의한 학생들을 대상으로 설문지를 배부하고 자기기입식으로 해당 문항에 답하도록 하였다. 경기도 수원시, 대구시, 천안시, 충남 홍성군 지역에 소재한 4개 대학의 3년제 치위생과 학생과 현재 치과 의료기관에 종사하며 공부하는 전공 심화 과정 학생 15명 총 400명을 대상으로 2012년 10월 11일부터 10월 30일까지 실시하였다.
본 연구는 직업가치요인과 전문직 태도요인을 파악하여 취업지도를 위한 기초자료의 제공과 치과위생사 직업발전에 기여하고자 수행되었다. 연구 자료는 전문직업인으로서 치위생 활동을 할 경기, 대구, 충남 지역에 개설된 4개 대학 치위생과 재학생 400명을 대상으로 2012년 10월 시행한 설문조사를 통해 수합하였다.
본 연구는 치위생과 학생들이 생각하는 치과위생사 직업에 관한 직업가치요인과 전문직 태도요인을 확인하고 향후 치과위생사로서의 긍정적인 직업의식을 함양하고자 하였다.

제안 방법

일반적 특성을 파악하기 위하여 학년, 지역별, 임상실습 유무, 치위생과 선택 동기, 적성부합 여부, 전공 만족도, 졸업 후 희망진로, 희망 근무 연한, 치과 아르바이트 경험 유무, 부모의 직업, 타인에게 치위생과 추천 여부에 관하여 선행연구들을 토대로 총 12문항을 구성하여 개발하였다.
전문직 태도요인 문항은 치과위생사로서 직업을 가지기 위해 응답자가 필요하다고 생각하는 개별 문항 중 개인에게 필요한 내적 태도요인 4문항, 사회와 공익에 필요한 외적 태도요인 3문항, 근무 환경 및 복지에 관한 경제적 요인 3문항 총 10문항을 개발하였고 그 중 응답자가 우선 생각하는 전문직 태도요인 문항을 1∼3순위로 기입하게 하였다.
전문직 태도요인 연구에서는 강과 김¹⁴⁾의 연구를 기초로 전문직 태도 문항을 수정 보완하여 총 10문항으로 구성하였다. 전문직 태도요인 문항은 치과위생사로서 직업을 가지기 위해 응답자가 필요하다고 생각하는 개별 문항 중 개인에게 필요한 내적 태도요인 4문항, 사회와 공익에 필요한 외적 태도요인 3문항, 근무 환경 및 복지에 관한 경제적 요인 3문항 총 10문항을 개발하였고 그 중 응답자가 우선 생각하는 전문직 태도요인 문항을 1∼3순위로 기입하게 하였다.
직업가치를 생각하는 개별적 요인 중 개인적 가치를 중시하는 내적 요인, 치과위생사를 바라보는 사회적 관점에서의 가치를 중시하는 외적 요인, 근무 환경·복지에 관한 경제적 요인을 각각 5문항씩 총 15문항을 개발하였다.
직업가치요인을 측정하기 위해 Norene Lindasay¹⁷⁾의 Self-Evaluation 가운데 Work Value Inventory를 기초로 설문지를 구성하여 수정 보완하였다. 직업가치를 생각하는 개별적 요인 중 개인적 가치를 중시하는 내적 요인, 치과위생사를 바라보는 사회적 관점에서의 가치를 중시하는 외적 요인, 근무 환경·복지에 관한 경제적 요인을 각각 5문항씩 총 15문항을 개발하였다.

대상 데이터

본 연구는 연구 대상자들에게 연구목적을 설명한 후 동의한 학생들을 대상으로 설문지를 배부하고 자기기입식으로 해당 문항에 답하도록 하였다. 경기도 수원시, 대구시, 천안시, 충남 홍성군 지역에 소재한 4개 대학의 3년제 치위생과 학생과 현재 치과 의료기관에 종사하며 공부하는 전공 심화 과정 학생 15명 총 400명을 대상으로 2012년 10월 11일부터 10월 30일까지 실시하였다. 현재 사회활동의 유무에 따라 직업가치요인과 전문직 태도요인이 전공심화 과정 학생들과 교과과정만 이수하는 일반학생들과 차이가 있을 것으로 생각 하여 본 연구 대상자에 전공심화과정 학생을 포함하였다.
본 연구는 직업가치요인과 전문직 태도요인을 파악하여 취업지도를 위한 기초자료의 제공과 치과위생사 직업발전에 기여하고자 수행되었다. 연구 자료는 전문직업인으로서 치위생 활동을 할 경기, 대구, 충남 지역에 개설된 4개 대학 치위생과 재학생 400명을 대상으로 2012년 10월 시행한 설문조사를 통해 수합하였다. 연구에 부적합한 71부를 제외한 329부를 분석하여 다음과 같은 결과를 얻었다.
연구 자료는 전문직업인으로서 치위생 활동을 할 경기, 대구, 충남 지역에 개설된 4개 대학 치위생과 재학생 400명을 대상으로 2012년 10월 시행한 설문조사를 통해 수합하였다. 연구에 부적합한 71부를 제외한 329부를 분석하여 다음과 같은 결과를 얻었다.
현재 사회활동의 유무에 따라 직업가치요인과 전문직 태도요인이 전공심화 과정 학생들과 교과과정만 이수하는 일반학생들과 차이가 있을 것으로 생각 하여 본 연구 대상자에 전공심화과정 학생을 포함하였다. 이 중 최종 분석대상 자료는 자료 처리에 부적합한 71부를 제외한 329부였다.

데이터처리

0 프로그램을 이용하여 통계 처리하였으며 연구대상자의 일반적인 특성은 빈도분석을 이용하였다. 또한 직업가치요인 및 전문직 태도요인은 기술통계로 검정하였고 일반적인 특성에 따른 직업가치요인 및 전문직 태도요인은 t-test, one-way ANOVA를 실시하였다. 또한 직업가치요인과 전문직 태도요인은 상관분석을 이용하였다.
또한 직업가치요인 및 전문직 태도요인은 기술통계로 검정하였고 일반적인 특성에 따른 직업가치요인 및 전문직 태도요인은 t-test, one-way ANOVA를 실시하였다. 또한 직업가치요인과 전문직 태도요인은 상관분석을 이용하였다. 모든 통계량의 유의수준은 p<0.
수집된 자료는 SPSS Win Ver 16.0 프로그램을 이용하여 통계 처리하였으며 연구대상자의 일반적인 특성은 빈도분석을 이용하였다. 또한 직업가치요인 및 전문직 태도요인은 기술통계로 검정하였고 일반적인 특성에 따른 직업가치요인 및 전문직 태도요인은 t-test, one-way ANOVA를 실시하였다.

성능/효과

1. ‘임상실습 유경험 학생(4.34점)’이 ‘임상실습 무경험 학생(4.19점)’보다 직업가치요인에서 높은 것으로 나타났다(p= .013).
2. ‘학년’, ‘전공 만족도’, ‘향후 치위생과 추천여부’에 따라 전문직태도 요인에서 높은 것으로 나타났다(p= .000).
3. ‘적성부합여부’, ‘희망근무연한’에 따라 전문직 태도요인이 높은 것으로 조사되었다(p<0.05).
4. 직업가치요인의 점수가 높을수록 치과위생사로서 전문직 태도요인의 점수가 높은 정(+)의 상관관계를 보였다(r= .367).
본 연구의 전문직 태도요인은 ‘동료와의 화목한 관계필요’가 4.49점으로 가장 높았으며, ‘올바른 인성과 적극적인 자세 필요’ 4.30점, ‘확고한 직업의식’ 4.25점, ‘지속적인 자기계발’ 4.16점, ‘다양한 인간관계’ 4.11점, ‘보람 있고 가치 있는 직업’ 4.08점, ‘사회에 대한 봉사와 사명감필요’ 3.95점, ‘높은 사회기여도 인지’ 및 ‘적절한 보수태도의 확립’ 3.82점, ‘높은 사회적 지위’ 3.27점 순으로 조사되어 외적요인과 내적자기 계발이 필요하다고 인식하는 것으로 나타났다.
이상의 연구 결과를 통해 치위생과 학생들의 직업가치요인과 전문직 태도요인의 상관관계가 비교적 높게 나타났음을 알 수 있었고, 직업가치요인에 따라 전문직 태도요인도 긍정적으로 나타났음을 알 수 있었다. 따라서 치과위생사의 발전적이고 긍정적인 직업의식 함양을 위해 다음과 같은 제언을 하고자 한다.
졸업 후 희망진로는 ‘치과병원 또는 종합병원’이 163명(49.5%)로 가장 많았으며, ‘치과의원’ 94명(28.6%), ‘보건소 및 공공기관’ 41명(12.5%)순이었다.
직업가치요인에서는 임상경험이 없는 학생이 임상경험이 있는 학생보다 통계적으로 유의하였는데 사회적·외적 직업가치요인인 ‘직장 내 원만한 유대관계’가 4.69점으로 가장 높게 나타났다.

후속연구

둘째, 치위생과 학생들의 직업가치관과 전문직 태도연구에 활용할 수 있는 표준화된 검사 도구를 개발하고 진로지도에 반영할 필요가 있다.
본 연구는 일반적 통계처리에 필요한 표본 크기를 충족하였으나, 일부대학의 치위생과 재학생들로 제한하여 ‘표집의 적절성’에 다소 부족함이 있으며, 따라서 본 연구의 결과를 일반화 하는데 한계가 있다. 또한 치과위생사직의 가치 활동에 관한 단면 연구로서 복합적 요인을 명확하게 규명하지 못한바 향후 체계적인 프로그램의 구축과 진로지도에 관한 교육적 연구가 확대 및 보완되어야 할 것으로 생각된다.
본 연구는 일반적 통계처리에 필요한 표본 크기를 충족하였으나, 일부대학의 치위생과 재학생들로 제한하여 ‘표집의 적절성’에 다소 부족함이 있으며, 따라서 본 연구의 결과를 일반화 하는데 한계가 있다.
첫째, 치위생과 학생들의 전공만족도 향상 및 동기부여를 통해 치과위생사로서의 비전을 가질 수 있도록 대학교육과정의 재정비가 필요하다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	직업가치 인식은 무엇에 중요한 의미를 가지나요?	직업가치 인식은 직업선택에 있어 기초적 태도로 필요하며, 직업 인식에 따른 긍정적인 전문직 태도는 직업 활동의 본질을 향상시키는데 중요한 의미를 갖는다. 직업인식과 태도는 단번에 형성되는 것이 아니며 성장 환경, 종교, 교육 경험, 친구 관계, 삶의 철학 등 여러 가지 복합적인 요소가 작용하여 형성된다.
	개인의 사회적 역할을 규정하고 나아가 인간 삶의 의미를 결정해주는 중요한 요소는 무엇인가요?	인간은 타인의 삶과 사회 가치를 공유하고 유기적으로 영향을 받으면서 개인 삶의 가치와 방식을 완성하고 행복한 삶을 영위하게 되는데 인간 행복의 조건으로 직업의 다양한 활동은 꼭 필요한 요소로써 중요하다1) . 더불어 직업은 개인의 사회적 역할을 규정하고 나아가 인간 삶의 의미를 결정해주는 중요한 요소가 되므로 진로 선택에 있어 인간은 여러 요인의 영향을 받게 된다2) .
	학생들에게 뚜렷한 직업관과 이상을 갖게 유도하는 것은 중요한 이유는 무엇인가요?	직업가치 인식은 직업선택에 있어 기초적 태도로 필요하며, 직업 인식에 따른 긍정적인 전문직 태도는 직업 활동의 본질을 향상시키는데 중요한 의미를 갖는다. 직업인식과 태도는 단번에 형성되는 것이 아니며 성장 환경, 종교, 교육 경험, 친구 관계, 삶의 철학 등 여러 가지 복합적인 요소가 작용하여 형성된다. 또한 한 번 형성되면 쉽게 변하지 않고 오랫동안 남아 직업과 관련된 행동 방향 선택에 영향을 주게 된다3) .산업화의 정도에 따라 각종 직업에 대한 가치 평가 기준이 유기적으로 변화되고 있으며4) 학교교육은 학생의 진로 및 직업적 확신을 통한 진로 성숙을 이루는데 유익한 영향을 주게 된다5) . 또한 우리 사회는 지식에 기반한 정보화 사회로써 직업과 밀접하게 관련되어 있으며 전문직이라 할지라도 다양한 직무를 수행할 수 있는 다기능의 직업인을 요구하는 현실에서 직업가치 인식은 직업선택의 본질이라 해도 과언이 아니다. 더불어 궁극적인 자아실현을 위한 직업 조직도 유연한 네트워크형으로 바뀌고 있어 학교교육은 학생 진로에 중요한 부분을 차지한다. 따라서 대학 전공을 살려 사회 진출을 모색하는 학생들에게 뚜렷한 직업관과 이상을 갖게 유도하는 것은 중요하며, 건강하고 경쟁력 있는 직업인이 될 수 있도록 돕는 과정이 교육과정 중에 모색되어야 한다.

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상세보기
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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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