대학생의 창업의지에 미치는 영향요인에 관한 연구: 창업동기 및 창업계획시기를 중심으로 An Analysis of Factors on College Students' Entrepreneurial Intentions: Focused on the Motivation and Intended Startup Time원문보기
본 연구는 대학생들을 대상으로 창업의지에 영향을 미치는 여러 가지 영향을 분석하여 어떤 요인들이 창업의지에 유의한 영향을 미쳤는지를 이론적 연구모형을 구축하고 실증 분석하였다. 이를 위해 개인의 특성과 경험, 그리고 창업에 대한 태도와 창업능력, 그리고 사회적평가 등 계획행동이론의 창업의지 3대요소 뿐만 아니라, 창업에 관심을 가지는 동기 및 창업을 하려는 시기 등을 창업의지설문(Entrepreneurial Intention Questionnaire)을 통하여 7점 척도의 리커트스케일로 조사하고 그 신뢰도를 확인하고 회귀분석을 실시하였다. 본 연구에서의 실증분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 계획행동이론의 3대 의지요인은 모두 창업의지에 매우 유의하게 영향을 주었고, 그 중 특히 창업에 대한 태도 변수와 기업가적 자질이 가장 큰 영향을 끼쳤다. 둘째, 대학생들이 창업에 관심을 가지는 동기에 따라 창업의지가 유의하게 다른 경우가 있었다. 독립성 추구나 수입 또는 자아실현 등 적극적 의지로 창업 관심을 가진 경우보다 가업승계 기타의 사유로 창업에 관심을 가지는 경우에는 창업의지 지표가 유의하게 낮게 나타났다. 셋째, 창업에 관심을 가지는 대학생들 중 창업실행의 시기를 재학 중이나 취직 직장생활 후로 설정하는 학생들보다 졸업 직후로 잡는 이들이 창업의지가 유의하게 높았다. 넷째, 부모의 창업 사업 경험이 자녀의 창업의지에 유의한 영향을 미치지 않았으며, 부모의 창업 사업 업종과 대학생인 자녀의 창업 관심업종의 통계적 유사성은 기각되어서, 서로 같다고 할 수 없었다. 본 연구의 시사점은, 기존 연구와는 달리 부모의 창업경험 및 업종 등의 영향이 거의 없이 독립성 및 자아실현 등 적극적 창업동기를 가진 대학생들의 창업의지가 높으므로 대학생들의 잠재적인 창업능력과 의지를 발현할 수 있는 교육체계를 통해 창업의지의 선행요소를 개발 자극하는 것이 중요하다는 것이다.
본 연구는 대학생들을 대상으로 창업의지에 영향을 미치는 여러 가지 영향을 분석하여 어떤 요인들이 창업의지에 유의한 영향을 미쳤는지를 이론적 연구모형을 구축하고 실증 분석하였다. 이를 위해 개인의 특성과 경험, 그리고 창업에 대한 태도와 창업능력, 그리고 사회적평가 등 계획행동이론의 창업의지 3대요소 뿐만 아니라, 창업에 관심을 가지는 동기 및 창업을 하려는 시기 등을 창업의지설문(Entrepreneurial Intention Questionnaire)을 통하여 7점 척도의 리커트스케일로 조사하고 그 신뢰도를 확인하고 회귀분석을 실시하였다. 본 연구에서의 실증분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 계획행동이론의 3대 의지요인은 모두 창업의지에 매우 유의하게 영향을 주었고, 그 중 특히 창업에 대한 태도 변수와 기업가적 자질이 가장 큰 영향을 끼쳤다. 둘째, 대학생들이 창업에 관심을 가지는 동기에 따라 창업의지가 유의하게 다른 경우가 있었다. 독립성 추구나 수입 또는 자아실현 등 적극적 의지로 창업 관심을 가진 경우보다 가업승계 기타의 사유로 창업에 관심을 가지는 경우에는 창업의지 지표가 유의하게 낮게 나타났다. 셋째, 창업에 관심을 가지는 대학생들 중 창업실행의 시기를 재학 중이나 취직 직장생활 후로 설정하는 학생들보다 졸업 직후로 잡는 이들이 창업의지가 유의하게 높았다. 넷째, 부모의 창업 사업 경험이 자녀의 창업의지에 유의한 영향을 미치지 않았으며, 부모의 창업 사업 업종과 대학생인 자녀의 창업 관심업종의 통계적 유사성은 기각되어서, 서로 같다고 할 수 없었다. 본 연구의 시사점은, 기존 연구와는 달리 부모의 창업경험 및 업종 등의 영향이 거의 없이 독립성 및 자아실현 등 적극적 창업동기를 가진 대학생들의 창업의지가 높으므로 대학생들의 잠재적인 창업능력과 의지를 발현할 수 있는 교육체계를 통해 창업의지의 선행요소를 개발 자극하는 것이 중요하다는 것이다.
This paper aims to identify determinants of entrepreneurial intentions among college students of a university in Daejeon. We have used a revised Entrepreneurial Intention Questionnaire including personal traits, demographic characteristics, the three factors of the Theory of Planned Behavior (TPB), ...
This paper aims to identify determinants of entrepreneurial intentions among college students of a university in Daejeon. We have used a revised Entrepreneurial Intention Questionnaire including personal traits, demographic characteristics, the three factors of the Theory of Planned Behavior (TPB), motivations to startup and planned startup time, and entrepreneurial intentions. The analysis shows that there are strongly significant and positive relationships between the three TPB factors and entrepreneurial intentions of college students. In addition, students' motivations to create a firm such as independence and self-achievement have a positive and significant effect on their entrepreneurial intentions, while the students who want to start their business right after their graduation have significantly higher entrepreneurial intentions than those who want to create a firm after doing a salaried job. Furthermore, students whose parents have created or operated a firm have no significant difference from others, and parents' startup business type are significantly different from their sons and daughters' interested areas of business.
This paper aims to identify determinants of entrepreneurial intentions among college students of a university in Daejeon. We have used a revised Entrepreneurial Intention Questionnaire including personal traits, demographic characteristics, the three factors of the Theory of Planned Behavior (TPB), motivations to startup and planned startup time, and entrepreneurial intentions. The analysis shows that there are strongly significant and positive relationships between the three TPB factors and entrepreneurial intentions of college students. In addition, students' motivations to create a firm such as independence and self-achievement have a positive and significant effect on their entrepreneurial intentions, while the students who want to start their business right after their graduation have significantly higher entrepreneurial intentions than those who want to create a firm after doing a salaried job. Furthermore, students whose parents have created or operated a firm have no significant difference from others, and parents' startup business type are significantly different from their sons and daughters' interested areas of business.
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문제 정의
3가지의 의지 영향요소(3 intentional factors)를 위주로 창업의지를 분석하는 계획행동이론을 바탕으로, 본 논문은 개인적 특성과 경험, 그리고 창업을 하려는 목적 및 향후 창업 하려는 시기 등이 복합적으로 창업의지에 영향을 미치는 영향을 분석하고자 한다.
따라서, 본 논문은 대학생들에 대한 설문조사를 통해서 대학생들의 창업의지에 영향을 미치는 요인은 무엇인지를 분석하고자 한다. 이는 창업교육 및 활성화사업 등을 통해 대학생 등 젊은 층의 창업활동 제고를 추진하는 정부는 물론, 사회개발(social development)을 위해 대학이 추구할 수 있는 중요한 하나의 수단으로서 창업교육 효과성 제고를 추구하는 대학에 대하여도 중요한 시사점을 제공하여 줄 것으로 기대한다.
또한, 부모가 창업 및 사업운영 경험을 가지고 있는 경우, 그 업종이 자녀인 대학생의 창업관심 업종과 유사성이 있는지를 추가적으로 분석하여 부모의 창업·사업경 험이 자녀에 영향을 미치는 정도를 분석하고자 하였다.
본 연구에서는 측정오차를 줄이기 위하여 주요 창업의지 영향지표에 대하여 복수항목 설문을 사용함으로써 단일 항목을 사용하는 것보다 측정의 신뢰성을 제고하고자 하였다(Krueger et al., 2000). 리커트 척도를 사용한 창업의지 영향지표들은 각각 3개에서 6개 항목의 문항들의 응답결과를 평균함으로써 독립변수값을 취하였다.
이는 부모의 창업·사업 경험이 자녀의 창업의지에 미칠 수 있는 영향과는 별개로 부모의 창업·영위 업종이 자녀의 창업 관심업종에 영향을 주는지를 보고자 하는 것이다.
가설 설정
a) 계획행동이론의 3가지 요소들은 대학생들의 창업의지에 유의한 영향을 미치는가? 그렇다면, 그 중 가장 영향력이큰 요소는 무엇인가?
c) 대학생들의 창업을 하고자 하는 시기는 현재의 창업의지와 유의한 관계성을 가지는가? 그렇다면 창업의지시기를 언제로 설정하는 그룹이 창업의지가 가장 높은가?
d) 부모의 창업·사업 업종과 자녀인 대학생의 창업관심업종은 유사한가?
제안 방법
따라서, 이 논문은 다음과 같은 점에서 기존 논문들과 다르다고 할 수 있다. 기존 논문들은 대개 3가지의 의지요인들을 중심으로 그 요인들이 창업의지에 미치는 영향을 분석한 데반해, 이 논문은 그러한 요인들에 더하여 대학생들의 개인적 특성 및 의지 영향변수뿐만 아니라, 창업동기(독립성, 수입, 자아성취, 가업승계 등)와 창업을 하려는 시기(재학 중, 졸업 직후, 졸업 후 상당한 기간 이후)가 창업의지에 미치는 영향을 분석하였다. 또한, 부모가 창업 및 사업운영 경험을 가지고 있는 경우, 그 업종이 자녀인 대학생의 창업관심 업종과 유사성이 있는지를 추가적으로 분석하여 부모의 창업·사업경 험이 자녀에 영향을 미치는 정도를 분석하고자 하였다.
따라서 이러한 응답결과의 신뢰성을 확인하기 위하여 크론바흐의 알파(Cronbach's Alpha) 값으로 점검하였다.
, 2000). 리커트 척도를 사용한 창업의지 영향지표들은 각각 3개에서 6개 항목의 문항들의 응답결과를 평균함으로써 독립변수값을 취하였다. 따라서 이러한 응답결과의 신뢰성을 확인하기 위하여 크론바흐의 알파(Cronbach's Alpha) 값으로 점검하였다.
부모 중 한사람 이상이 창업을 하였거나 사업을 영위하고 있는 학생(90명) 중 본인도 창업을 할 계획이 있다고 응답한 표본(82명)을 대상으로 부모의 영위 업종과 학생의 향후 관심 업종 사이에 유사성이 있는지를 분석하였다.
우리는 3대 의지변수를 포함한 주요 독립변수들 및 종속변수 상호간의 상관관계를 분석하였다. < 표 6 >은 창업교육 수강경험을 제외한 대부분의 변수간에 유의미한 상관관계가 있음을 보여주고 있다.
대상 데이터
본 연구의 분석대상 표본특성을 살펴보면, 그들은 창업경영론을 수강하는 대학생들 229명으로서 그 중 57.2%인 131명은 남학생이고 98명은 여학생이다. 또한, 표본 중 경영학(101명, 44.
데이터처리
부모의 영위 업종과 자녀의 창업관심 업종 사이에 유의한 차이가 있는지를 분석하기 위하여 카이검정(chitest)을 실시하였다. 이 결과 피어슨(Pearson) 값은 59.
이러한 기술적 특성 분석과 신뢰성 분석에 더하여, 상관분석(correlation analysis)과 회귀분석(regression analysis) 기법이 활용되었다. 상관분석은 개인적 특성 및 창업의지 영향변수등 선행요인들간의 상호적 관계를 분석하기 위하여 사용되었고, 회귀분석은 그러한 독립변수들이 창업의지의 수준에 영향을 미치는 정도를 파악하기 위하여 사용되었다. 창업의지 설문(Entrepreneurial Intention Questionnaire)의 항목들은 폐쇄형 (closed-ended)이었고, 분석소프트웨어는 Stata version 11이 사용되었다.
창업의지는 창업행동에 영향을 미치는 가장 중요한 요인임을 감안하여, 창업의지(entrepreneurial intentions)를 종속변수로 하고, 3대 의지요인(intentional factors)과 기타 모든 독립변수들(성별, 전공, 학년, 근무경험, 가족사업경험, 창업에 대한 태도, 창업수행 능력, 사회적 평가, 창업동기, 창업계획시기 등)을 활용하여 회귀분석을 실시하였다.
이론/모형
또한, ⑧창업준비정도 및 예측과 함께 ⑨창업 의지 및 계획(창업 관심 이유, 창업시기 및 고려 업종 등)과 ⑩창업자금 및 성장예상 등에 대한 질문을 담고 있다. 계획 행동이론의 3대 요소와 창업준비 및 예측에 관한 항목은 7점척도의 리커트 스케일(Likert-type scale)을 사용하였다. 지표 1은 ‘가장 부동의 또는 최소’를 나타내고, 지표 7은 ‘가장 동의 또는 최대’를 나타낸다.
이러한 기술적 특성 분석과 신뢰성 분석에 더하여, 상관분석(correlation analysis)과 회귀분석(regression analysis) 기법이 활용되었다. 상관분석은 개인적 특성 및 창업의지 영향변수등 선행요인들간의 상호적 관계를 분석하기 위하여 사용되었고, 회귀분석은 그러한 독립변수들이 창업의지의 수준에 영향을 미치는 정도를 파악하기 위하여 사용되었다.
이러한 연구질문에 대한 답변을 찾기 위해, 우리는 Linan and Chen (2006)의 설문지를 수정한 창업의지설문(revised Entrepreneurial Intention Questionnaire)을 사용하였다. 이 설문지는 기본적으로 개인의 특성과 경험에 관한 항목으로 ①개인기본정보(전공, 성별, 학년 등), ②근무경험, ③창업 및 창업 교육 수강 등 경험과 함께 ④부모의 직업 및 가족의 창업경험 등을 포함하고 있고, 계획행동이론의 요소로 ⑤창업관련 능력(기회포착능력, 창의력, 문제해결능력 및 리더쉽 등), ⑥ 직업에 관한 견해(직종별 매력을 느끼는 정도) 및 ⑦사회적 평가(가족, 친구 및 동료가 나의 창업에 대한 동의 정도)를포함하고 있다.
상관분석은 개인적 특성 및 창업의지 영향변수등 선행요인들간의 상호적 관계를 분석하기 위하여 사용되었고, 회귀분석은 그러한 독립변수들이 창업의지의 수준에 영향을 미치는 정도를 파악하기 위하여 사용되었다. 창업의지 설문(Entrepreneurial Intention Questionnaire)의 항목들은 폐쇄형 (closed-ended)이었고, 분석소프트웨어는 Stata version 11이 사용되었다.
성능/효과
그 중 특히 창업에 대한 태도 변수가 가장 큰 영향을 끼쳤으며, 기업가적 자질이 그 다음 이고, 사회적 평가요인은 상대적으로 작은 영향을 미쳤다. 3대 의지요인의 유의한 영향은 기존 연구결과를 확인시켜 준 것이지만, 집단적 가치관이 많은 영향을 끼친다고 할 수 있는 한국 사회에서 사회적 평가요인보다 창업에 대한 태도변수가 더 중요한 영향을 끼친다는 것은 주목할 만하다.
5) 대학생들은 음식숙박업(25명), 도소매업(9명) 및 제조업(8명) 등에 창업관심을 보이고 있는 반면, 그 부모들은 음식숙박업(29명), 건설업(12명) 및 소도매업(10명) 등을 주로 창업·영위하고 있었다.
구체적으로는 창업준비도와 창업에 대한 태도, 창업수행 능력 및 사회적 평가 변수가 매우 유의하게 정(正)의 상관관계를 보이고 있고, 그 중 창업에 대한 태도 변수가 가장 높은 0.7802의 상관관계를 보이고 있다. 창업교육 수강 경험이나 근무 경험 변수들은 비교적 약하게 유의한 상관관계를 보이고 있다.
첫째, 계획행동이론의 3대 의지요인은 모두 창업의지에 매우 유의하게 영향을 주었다. 그 중 특히 창업에 대한 태도 변수가 가장 큰 영향을 끼쳤으며, 기업가적 자질이 그 다음 이고, 사회적 평가요인은 상대적으로 작은 영향을 미쳤다. 3대 의지요인의 유의한 영향은 기존 연구결과를 확인시켜 준 것이지만, 집단적 가치관이 많은 영향을 끼친다고 할 수 있는 한국 사회에서 사회적 평가요인보다 창업에 대한 태도변수가 더 중요한 영향을 끼친다는 것은 주목할 만하다.
넷째, 부모의 창업·사업 경험이 자녀의 창업의지에 유의한 영향을 미치지 않았으며, 부모의 창업·사업 업종과 대학생인 자녀의 창업 관심업종의 통계적 유사성은 기각되어서, 서로 같다고 할 수 없었다.
둘째, 대학생들이 창업에 관심을 가지는 동기에 따라 창업 의지가 유의하게 다른 경우가 있었다. 독립성 추구나 수입 또는 자아실현 등 적극적 의지로 창업 관심을 가진 경우보다 가업승계 기타의 사유로 창업에 관심을 가지는 경우에는 창업의지 지표가 유의하게 낮게 나타났다. 가업승계 등의 경우는 적극적인 창업의지에 의한 것이라기보다는 부모의 직업 등에 의한 경우로서 소극적인 의미의 창업의지로 해석할 수 있기 때문일 것이다.
둘째, 대학생들이 창업에 관심을 가지는 동기에 따라 창업 의지가 유의하게 다른 경우가 있었다. 독립성 추구나 수입 또는 자아실현 등 적극적 의지로 창업 관심을 가진 경우보다 가업승계 기타의 사유로 창업에 관심을 가지는 경우에는 창업의지 지표가 유의하게 낮게 나타났다.
창업교육 수강 경험이나 근무 경험 변수들은 비교적 약하게 유의한 상관관계를 보이고 있다. 또한, 창업교육 경험은 스스로의 창업수행능력에 대한 평가 변수와만 매우 유의하게 정(正)의 상관관계를 보이고 있고, 창업준비도 변수도 창업수행능력과 사회적 평가 변수와 매우 유의한 정(正)의 상관관계를 보이고 있다. 한편, 3대의지변수는 상호간에 모두 매우 유의한 정(正)의 상관관계를 보이고 있다.
셋째, 창업에 관심을 가지는 대학생들 중 창업실행의 시기를 재학 중이나 취직·직장생활 후로 설정하는 학생들보다 졸업 직후로 잡는 이들이 창업의지가 유의하게 높았다. 또한, 학년이 높아질수록 창업의지가 유의하게 낮아지는 현상도 분석되었다. 이는 창업에 대한 의지가 높았을지라도 졸업의 시기가 다가오고 창업의 어려움을 알게 되면 우선 취업을 준비하게 되는 현상이라고 할 수 있다.
셋째, 창업에 관심을 가지는 대학생들 중 창업실행의 시기를 재학 중이나 취직·직장생활 후로 설정하는 학생들보다 졸업 직후로 잡는 이들이 창업의지가 유의하게 높았다.
5369였다. 유의한 영향이 미치지 않는 변수를 제외한 모델의 적합성(goodness of fit)을 나타내는 결정계수(coefficient of determination)은 0.6987이고 조정결정계수(adjusted R2)는 0.6592로서 모델 적합성이 매우 높은 것으로 나타났다. 이 모델의 F값은 17.
부모의 영위 업종과 자녀의 창업관심 업종 사이에 유의한 차이가 있는지를 분석하기 위하여 카이검정(chitest)을 실시하였다. 이 결과 피어슨(Pearson) 값은 59.4286 (Pr=0.000), 그리고 우도비(likelihood-ratio) 값은 54.2686 (Pr=0.000)으로서 두분포가 같다는 귀무가설을 기각하는 것으로 나타났다. 이는 부모의 창업·사업 경험이 대학생 자녀의 창업의지에 유의한 영향을 주지 않았다는 위의 분석에 더하여, 부모의 창업·영위 업종이 대학생 자녀의 창업관심 업종과 같지 않다는 것을 보여준다.
따라서 이러한 응답결과의 신뢰성을 확인하기 위하여 크론바흐의 알파(Cronbach's Alpha) 값으로 점검하였다. 이러한 알파값은 개인능력에 대한 자기효능감의 경우 0.778, 창업가에 대한 직업적 태도의 경우 0.862, 사회적 평가의 경우 0.754, 그리고 창업준비성에 대하여는 0.819로서 모든 항목에 있어 신뢰성이 충분히 높은 것으로 확인되었다.이는 각 항목그룹 내 유사항목에 대한 답변의 신뢰성이 충분히 높다는 것으로서 설문내용을 활용한 분석에 문제가 없다는 것을 의미한다.
창업에 대한 태도(attitude), 사회적 평가(social norms), 그리고 기업가적 자질(self-efficacy) 등 소위 3대 창업의지 변수는 모두 긍정적이고 매우 유의하게(세 변수의 p값이 모두 0.000) 창업의지 변수에 영향을 주었다. 이는 계획행동이론(Theory of Planned Behavior)를 다시 한번 확인해 주는 것으로서, 그중 특히 본인의 창업이라는 행동에 대한 태도 계수가 0.
첫째, 계획행동이론의 3대 의지요인은 모두 창업의지에 매우 유의하게 영향을 주었다. 그 중 특히 창업에 대한 태도 변수가 가장 큰 영향을 끼쳤으며, 기업가적 자질이 그 다음 이고, 사회적 평가요인은 상대적으로 작은 영향을 미쳤다.
< 표 6 >은 창업교육 수강경험을 제외한 대부분의 변수간에 유의미한 상관관계가 있음을 보여주고 있다. 특히, 종속변수인 창업의지와 창업교육 수강, 창업준비도, 근무경험, 창업에 대한 태도(attitude), 창업수행능력(self-efficacy) 및 사회적 평가(social norms) 등 모든 변수 사이에 유의한 상관관계를 보여주고 있다.
후속연구
4) 이는 가족의 사업경험이 창업의지에 긍정적이고 유의하게 영향을 준다는 Carr·Sequeira(2007)의 연구결과와 다른 것이어서 문화적인 차이에 기인한 것인지, 또는 표본 계층의 차이에 기인한 것인 지에 대한 추가적인 분석이 필요하다.
이러한 분석결과는 계획행동이론의 창업의지 영향요인들의 대학생 창업의지 분석 활용에 대한 타당성을 다시 한 번 확인하여 주었으나, 일반적으로 영향을 미칠 것으로 예상되는 요소(부모의 창업 경험, 창업관련 수업 수강 경험 등)들의 유의성이 없는 것으로 나타나는 것은 추가적인 표본을 통해 더 심층적인 분석이 필요할 것으로 생각된다. 또한, 이 분석은 횡단면(cross-sectional) 분석으로서, 시간의 경과에 따라 창업 의지가 실제로 창업행동으로 연결되는지를 확인하기 위해서는 대학생들의 졸업 후의 추적조사 등을 통한 패널분석을 통해 추가적인 분석을 할 필요가 있을 것으로 생각된다.
004). 이는 졸업후 취업보다는 창업이라는 직업경로를 택하여 본격적으로 사업을 시작하는 학생들이 가장 진지하게 창업의지를 가지고 있다는 것으로서, 이들이 재학중 창업의지를 가진 학생그룹보다 더 높은 창업의지를 가지는 현상은 좀 더 세부적인 분석을 필요로 한다.
이러한 분석결과는 계획행동이론의 창업의지 영향요인들의 대학생 창업의지 분석 활용에 대한 타당성을 다시 한 번 확인하여 주었으나, 일반적으로 영향을 미칠 것으로 예상되는 요소(부모의 창업 경험, 창업관련 수업 수강 경험 등)들의 유의성이 없는 것으로 나타나는 것은 추가적인 표본을 통해 더 심층적인 분석이 필요할 것으로 생각된다. 또한, 이 분석은 횡단면(cross-sectional) 분석으로서, 시간의 경과에 따라 창업 의지가 실제로 창업행동으로 연결되는지를 확인하기 위해서는 대학생들의 졸업 후의 추적조사 등을 통한 패널분석을 통해 추가적인 분석을 할 필요가 있을 것으로 생각된다.
009). 이렇게 학년이 올라갈수록 창업의지가 감소하는 것은, 창업에 관심있던 입학생이더라도 취업준비를 해야하는 시기가 가까울수록 창업보다는 취업에 더 신경을 써야하는 현실을 반영하는 것으로 생각되며, 그 구체적인 원인분석은 추가적인 연구를 필요로 한다.
질의응답
핵심어
질문
논문에서 추출한 답변
창업의 과정은 무엇을 포함하는가?
창업의 과정(entrepreneurial process)은 사업아이템을 찾고 조직을 만드는 일련의 행동과정을 포함한다. 이러한 과정에서 기업가정신(entrepreneurship)은 수반되는 위험에도 불구하고 사업기회를 발견하고 이를 추구하게 만든다.
기업가정신이란 무엇인가?
GEM (Global Entrepreneurship Monitor) 보고서에 따르면, 기업가정신(entrepreneurship)이란 “개인이나 팀, 또는 조직들의 자영업 또는 새로운 기업을 창업하거나 확장하려는 노력”을의미한다(Bosma, Wennekers & Amoros, 2012). 특히, 대학생등 창업에 관심을 가진 젊은이들은 미래의 기업가들로서, 정부 및 대학들이 이들을 위해 창업강좌를 개설하고, 창업동아리 및 창업경진대회 등을 지원하는 것은 이들의 기업가정신 고양을 통해 실제 창업으로 연계될 수 있도록 하기 위해서이다.
청년들의 창업을 활성화시키는 것은 어떤 노력의 일환인가?
세계적인 경기침체로 인해 청년실업의 문제가 선진국을 중심으로 그 심각성이 더해지고 있어서 이를 해소하기 위한 정책적 노력이 더해지고 있다. 이러한 노력 중의 한 가지는 청년들의 창업을 활성화시키는 것으로서, 이는 청년들의 일자리를 스스로 만들어나가게 하는 것일 뿐만 아니라, 경제발전과 경제의 혁신성 제고에도 기여하는 효과가 있다고 알려져 있기 때문이다.
참고문헌 (14)
Organizational Behavior and Human Decision Processes Ajzen, I. 50 2 179 10.1016/0749-5978(91)90020-T
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