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문제 정의
- 본 연구는 간호대학생의 불안 및 스트레스 경험과 자아 탄력성과의 상관성을 파악하기 위한 서술적 조사연구이다.
- 본 연구는 간호대학생의 자아탄력성과 불안, 스트레스의 정도를 알아보고 일반적 특성에 따른 각 변수들의 차이 및 세 변수간의 상관관계를 파악하기 위하여 시도되었다. 연구 결과 간호대학생의 자아탄력성은 중간 정도의 수준이었고 하위 영역별로 볼 때 감정통제>대인관계>호기심>낙관성>활력 순이었으며, 불안과 지각된 스트레스 수준은 중간보다 낮은 수준으로 조사되었다.
- 본 연구는 간호대학생이 지각한 불안과 스트레스 및 자아 탄력성을 파악하고, 제 변수간의 상관성을 확인하기 위한 연구로서, 구체적인 목적은 다음과 같다.
- 본 연구는 국가고시 및 취업 스트레스가 많은 간호 대학생을 대상으로 자아탄력성과 불안,주관적 스트레스 정도를 파악하고 이들의 상관성을 파악함으로써 간호 대학생을 위한 효율적인 교육과정을 개발하고 대학 생활에의 성공적인 적응을 위한 프로그램 마편을 위한 기초자료를 제공하고자 시도되었다.
- 하지만, 국내 연구에서 자아 탄력성과 관련된 연구로는 주로 사회적, 심리학, 교육학 분야에서 이루어지고 있고, 간호학 분야에서는 그 수가 매우 미흡하며 이를 증진시키기 위한 프로그램의 개발도 필요하다. 이에, 본 연구는 간호대학생의 스트레스와 불안을 중재하고 이와 관련된 효율적인 중재방법의 개발에 기여하고자 시도되었다.
제안 방법
- 2) 대상자의 일반적 특성에 따른 불안, 스트레스, 자아 탄력성의 차이를 비교한다.
대상 데이터
- 본 연구의 대상은 K시에 소재한 간호 대학생을 대상으로 연구 목적을 이해하고 연구 참여에 동의한 자로 하였으며, 연구자가 직접 자료를 수집하였다. 표본 수 선정의 근거는 GPower3통계 프로그램에 의하였으며, 효과크기 0.
- 본 연구의 대상자의 일반적 특성은 Table1과 같으며, 대상자 500명 중 남학생 49명(9.8%), 여학생 451명(90.1%)이었고 평균 나이는 22.37세로 조사되었다. 가족 관계를 살펴보았을 때 양친이 생존하고 있는 학생이 454명으로 90.
- 본 연구의 대상은 K시에 소재한 간호 대학생을 대상으로 연구 목적을 이해하고 연구 참여에 동의한 자로 하였으며, 연구자가 직접 자료를 수집하였다. 표본 수 선정의 근거는 GPower3통계 프로그램에 의하였으며, 효과크기 0.15, 유의수준 0.05, 검정력 95%로 하였을 때 483명이었으며 회수된 총 526부의 설문지 중 불확실한 응답이나 누락된 자료 26부를 제외하고 최종적으로 500부를 연구 결과로 분석하였다.
데이터처리
- 1) 연구대상자의 일반적 특성, 주관적 스트레스, 불안, 자아탄력성은 빈도, 백분율, 평균과 표준편차를 산출하였다.
- 2) 일반적 특성에 따른 주관적 스트레스, 불안, 자아탄력성 간의 차이 검정은 t-test와 ANOVA로 분석하였고, 유의한 효과에 대하여는 Scheffe로 사후검정을 실시하였다.
- 3) 연구 대상자의 우울, 주관적 스트레스, 자아탄력성과의 관계는 Pearson Correlation Coefficients로 분석하였다.
이론/모형
- Block & Kremen(1996)[15]이 개발한 자아탄력성 척도(Ego Resilience Scale)을 Yoo & Shim(2002)[16]이 번안한 뒤 수정, 보안한 것을 사용하였다.
- Cohen, Kamark & Mermelstein(1983)[12]이 개발한 지각된 스트레스 척도(Perceived Stress Scale)를 Cohen & Williamson(1988)[13]이 요인분석을 통하여 단축형으로 수정한 것을 Lee(2005)[14]가 번안한 척도를 사용하였다.
- Spielberger, Vagg, Barker, Domcam & Westberry(1980)[10]에 의해 개발된 STAI(Form Y) T-AnxietyScale을 Han, Lee & Chon이 (1996)[11] 한국형으로 개발한 것을 사용하였다.
- 이는 일시적 상황에 제한되지 않고 일관성 있는 개인차로서의 불안 경향을 측정하도록 되어 있다. 본 연구에서는 임박한 시험 전과 같은 상황처럼 일시적인 특수한 상태에서의 불안을 측정하기 위한 것이 아니며 개인적인 성향, 즉, 자아탄력성과의 관계를 보기 위함이므로 기질불안 도구를 사용하였다. 모두 20개의 문항으로 구성되어 있으며 각 문항은 Likert 식 5점 척도로 1점에서 5점까지 분포하며 점수가 높을수록 불안정서가 높음을 의미한다.
성능/효과
- 남학생은 여학생보다 자아탄력성이 유의하게(p<0.05) 높았으며,정규 대학 4학년의 평균나이인 23세를 기준으로 하였을 때,23세 이하의 학생군은 24세 이상의 학생군보다 자아탄력성이 유의하게 높았다(p<0.05).
- 연구 결과 간호대학생의 자아탄력성은 중간 정도의 수준이었고 하위 영역별로 볼 때 감정통제>대인관계>호기심>낙관성>활력 순이었으며, 불안과 지각된 스트레스 수준은 중간보다 낮은 수준으로 조사되었다. 낮은 스트레스 수준이지만 중간정도의 자아탄력성을 보이며, 또한 기존의 연구결과보다 자아탄력성이 스트레스와의 강한 정적관계성을 확인하였다.
- 대상자의 일반적 특성에 따른 불안의 차이는 가족관계, 종교와는 차이가 없는 것으로 조사되었으며, 나이, 성별, 전공 관련 만족도, 졸업 후 취업전망 및 주관적 건강상태에 따라 유의한 차이를 보이는 것으로 조사되었다. 남학생은 여학생보다 자아탄력성이 유의하게(p<0.
- 대상자의 자아탄력성, 불안 및 스트레스 수준은 Table 2와 같으며, 자아탄력성의 평균 점수는 3.36(0.50)점이었고 하위영역별로 볼 때 대인관계 3.49(0.61)점, 호기심 3.37(0.65)점, 감정통제 3.67(0.64)점, 활력 3.12(0.76)점, 낙관성 3.10(0.80)점으로 조사되었다. 또한, 대상자의 평균 불안 점수는 2.
- 전공과 관련하여 만족하는 군은 그렇지 않은 군보다, 취업에 대한 전망을 낙관하는 군에서 그렇지 않은 군에서 보다, 주관적으로 건강하다고 생각하는 군에서 그렇지 않은 군보다 자아탄력성이 높았고 불안과 스트레스 수준이 낮았다. 또한, 각 변수의 상관관계 조사에서 자아탄력성은 불안 및 스트레스 유의한 음의 상관관계를 보였고 불안과 스트레스는 유의한 양의 상관관계를 나타내었다.
- 이러한 결과는 전공만족도가 높은 학생일수록 학업에 더욱 흥미를 느끼며 학교생활에 적응하려 노력할 것이고,졸업 후 미래의 취업에 대한 전망 및 자신의 건강에 대한 지각상태 역시 자아탄력성의 하부 요소인 대인관계, 활력성, 감정통제, 호기심, 낙관성에 긍정적 요소로 작용하기 때문으로 사료된다. 또한, 본 연구의 불안과 관련한 결과로서,전공과 관련 하여 만족하는 군은 불만족하는 군보다, 미래의 취업과 관련하여 낙관적인 군은 비관적인 군보다 스트레스를 덜지각하며 불안 수준이 더 낮은 것으로 조사되었는데,이역시 개인이 지각하는 스트레스와 개인의 특성에 따른 불안의 본질적 특성을 잘 반영하는 결과로 사료된다. 본 연구의 상관관계 분석 결과로서,자아탄력성은 간호대학생의 불안(r=-.
- 003)높았다. 또한, 주관적 건강상태가 좋다고 응답한 군은 보통 및 그렇지 않다고 응답한 군보다 유의하게 높았다 (F=9.865,p=.000).
- 000). 또한, 취업과 관련하여 비관적인 군과 보통이라고 생각하는 군은 낙관적인 군보다 스트레스 수준이 높았다(F=12.945,p=.000). 주관적 건강상태와 관련하여서는 불건강하다고 생각하는 군, 보통이라고 생각하는 군, 건강하다고 지각하는 군 순서로 스트레스 수준이 높았다(F=8.
- 46)와 유사한 수준이었다. 또한,본 연구에서 일반적 특성에 따른 자아탄력성의 차이로서 성별,연령,종교,전공 관련 만족도,취업에 대한 전망,주관적으로 느끼는 건강상태에 따라 차이가 있었으며, 남학생이 여학생보다 자아탄력성 점수가 높았다. 이는 간호대학생 580명을 대상으로 한 Park과 Lee(2011)[19]의 연구 결과 남학생이 여학생보다 자아탄력성이 높았던 결과와 일치하였다.
- 또한,불안과 스트레스는 강한 양의 상관관계(r=.698,p<0.000)를 보였다.
- 또한,졸업후 취업전망이 낙관적이라고 생각하는 군에서 보통이라고 생각하는 군보다(F=5.955,p<0.00), 건강하다고 생각하는 군에서 그렇지 않은 군보다(F=9.865,p<0.00)자아 탄력성이 유의하게 높았다.
- 000)불안 수준이 유의하게 높았다. 또한,주관적으로 불건강하다고 생각하는 군은 보통이라고 생각하는 군보다, 보통인 군은 건강하다고 생각하는 군보다 불안 수준이 높았다(F=12.556,p= .000)[Table4].
- 또한, 유방암 환자를 대상으로 메이오 클리닉에서 시행된 Pilot study의 결과, 스트레스를 줄이고 자아탄력성을 높이기 위해 고안된 SMART(Stress Management and ResilienceTraining)Program은 유방암 환자들의 불안과 스트레스를 감소시키고 삶의 질을 향상시키는 데 효과적으로 기여할 수 있었다[24]. 본 연구에서도 자아탄력성과 불안은 음의 상관관계를 가진 것으로 파악되었다. 현재까지 대학생 및 청소년을 대상으로 자아탄력성과 불안과의 상관성을 본 연구는 그리 많지 않으며,고등학생을 대상으로 한 Lee&Choi(2007)[25]의 연구에서 자아 탄력성이 높을수록 시험불안이 낮았다는 보고가 있었으며,대학생의 정신건강과 자아탄력성의 관계를 살펴본 연구 결과가[26]이를 뒷받침하고 있다.
- 본 연구의 상관관계 분석 결과로서,자아탄력성은 간호대학생의 불안(r=-.383,p<0.000)및 스트레스(r=-.454, p<0.000)와 강한 음의 상관관계를 보여주었는데,이는 자아탄력성이 낮은 사람들이 높은 사람들에 비해 빈번하게 스트레스를 지각한다고 보고한 Park(1996)[18]의 연구결과와 일치하였다.
- 연구 결과 간호대학생의 자아탄력성은 중간 정도의 수준이었고 하위 영역별로 볼 때 감정통제>대인관계>호기심>낙관성>활력 순이었으며, 불안과 지각된 스트레스 수준은 중간보다 낮은 수준으로 조사되었다.
- 연구 결과 대상자의 자아탄력성 점수는 3.36(0.50)점, 불안 평균 점수는 2.26(0.70)점,지각된 스트레스 점수는 2.55(0.55)점 이었으며. 이 중 자아탄력성 점수는 간호 대학생을 대상으로 조사한 Park& Han(2011)[17]의 연구 (3.
- 현재까지 대학생 및 청소년을 대상으로 자아탄력성과 불안과의 상관성을 본 연구는 그리 많지 않으며,고등학생을 대상으로 한 Lee&Choi(2007)[25]의 연구에서 자아 탄력성이 높을수록 시험불안이 낮았다는 보고가 있었으며,대학생의 정신건강과 자아탄력성의 관계를 살펴본 연구 결과가[26]이를 뒷받침하고 있다. 이상의 결과들을 종합할 때 자아탄력성은 스트레스 및 불안과 음의 상관관계에 있으며 개인의 적응력을 높이는 데 긍정적인 요소로 작용한다는 것을 알 수 있다.
- 일반적 특성에 따른 각 변수의 차이를 파악한 결과, 자아탄력성, 불안 및 스트레스 수준은 전공 관련 만족도, 취업에 대한 전망, 주관적 건강상태에 따라 차이가 있었다. 전공과 관련하여 만족하는 군은 그렇지 않은 군보다, 취업에 대한 전망을 낙관하는 군에서 그렇지 않은 군에서 보다, 주관적으로 건강하다고 생각하는 군에서 그렇지 않은 군보다 자아탄력성이 높았고 불안과 스트레스 수준이 낮았다.
- 자아탄력성은 불안과 유의한 음의 상관관계(r=-.383,p<0.000)가 있으며, 스트레스와도 유의한 음의 상관관계(r=-.454,p<0.000)가 있는 것으로 조사되었다.
- 일반적 특성에 따른 각 변수의 차이를 파악한 결과, 자아탄력성, 불안 및 스트레스 수준은 전공 관련 만족도, 취업에 대한 전망, 주관적 건강상태에 따라 차이가 있었다. 전공과 관련하여 만족하는 군은 그렇지 않은 군보다, 취업에 대한 전망을 낙관하는 군에서 그렇지 않은 군에서 보다, 주관적으로 건강하다고 생각하는 군에서 그렇지 않은 군보다 자아탄력성이 높았고 불안과 스트레스 수준이 낮았다. 또한, 각 변수의 상관관계 조사에서 자아탄력성은 불안 및 스트레스 유의한 음의 상관관계를 보였고 불안과 스트레스는 유의한 양의 상관관계를 나타내었다.
- 지각된 스트레스 또한 전공 관련 만족도와 졸업 후 취업전망 및 주관적 건강상태에 따라 유의한 차이가 있었다. 전공과 관련하여 불만족하는 군에서 만족하는 군 및 보통이라 느끼는 군에 비해 스트레스를 더 지각하는 것으로 조사되었다(F=8.511,p=.000). 또한, 취업과 관련하여 비관적인 군과 보통이라고 생각하는 군은 낙관적인 군보다 스트레스 수준이 높았다(F=12.
후속연구
- 이는 인간의 발달과정에서 변화되고 습득되어지는 역동적 과정으로서의 자아탄력성의 개념이 반영된다고 한 이론적 근거와는 다른 결과로서,나이가 많다는 것은 경험이 많다고 볼 수 있지만 그 경험이 어떤 영향을 미치는가에 대한 것은 다른 관점으로 해석 되기 때문이라고 추측된다. 경험의 흔적이 긍정적 영향을 주기도 하지만 자아탄력성이 감소되는 영향도 확인할 수 있다는 점에서 추후 지속적 연구가 필요할 것으로 본다. 본 연구에서 전공 관련 만족도가 높은 군에서 보통인 군보다(F=6.
- 하지만, 아직까지 간호학 분야에서는 많은 연구가 보고되지 않았으며, 간호 대학생과[17,20,27]병원간호사 및 병원종사자[23,24]를 대상으로 한 연구가 단지 몇 편 보고되었으며, 유방암 환자를 대상으로 한 중재연구[23]등 미흡한 실정이므로 추후 더 많은 연구가 필요할 것으로 생각된다. 또한, 본 연구는 일개 지역에 거주하는 간호 대학생들을 대상으로 하였으므로 그 결과를 일반화하기에는 한계가 있으며 추후 폭넓은 표집에 의한 반복 연구를 제안하는 바이며, 자아탄력성 증진을 위한 교육과정 및 프로그램을 개발하고 효과를 규명하는 연구도 시행되어야 할 것이다.
- 이에, 본 연구 결과에 근거하여 자아탄력성이 갖는 긍정적 측면을 인식하고 이를 향상시킬 수 있는 프로그램 및 교과과정의 개발을 제언하는 바이며, 임상 현장에서 환자 및 대상자를 위한 다양한 간호중재 프로그램을 시도하고 그 효과를 검증하는 노력이 필요하다.
- 현재까지 자아탄력성과 관련한 연구는 주로 교육학과 심리학 및 사회학의 영역에서 활발하게 연구되어 왔으며, 그 대상자는 초등학생, 청소년, 학부모,군 장병 등 매우 다양하다[3,4,6,26,28,29]. 하지만, 아직까지 간호학 분야에서는 많은 연구가 보고되지 않았으며, 간호 대학생과[17,20,27]병원간호사 및 병원종사자[23,24]를 대상으로 한 연구가 단지 몇 편 보고되었으며, 유방암 환자를 대상으로 한 중재연구[23]등 미흡한 실정이므로 추후 더 많은 연구가 필요할 것으로 생각된다. 또한, 본 연구는 일개 지역에 거주하는 간호 대학생들을 대상으로 하였으므로 그 결과를 일반화하기에는 한계가 있으며 추후 폭넓은 표집에 의한 반복 연구를 제안하는 바이며, 자아탄력성 증진을 위한 교육과정 및 프로그램을 개발하고 효과를 규명하는 연구도 시행되어야 할 것이다.
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