[논문]임상실습 전 간호대학생의 전문 간호사 이미지에 관한 주관성 연구

김윤정

doi:10.5392/jkca.2014.14.05.224

임상실습 전 간호대학생의 전문 간호사 이미지에 관한 주관성 연구
Study on the Subjectivity about Nursing Student's Image of Professional Nurse before Clinical Practice 원문보기

한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association, v.14 no.5, 2014년, pp.224 - 234

초록
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본 연구의 목적은 임상실습 전 간호대학생의 전문 간호사의 이미지에 관한 주관성 유형을 파악하고자 Q방법론을 적용하였다. 연구대상자는 간호대학생 43명을 대상으로 전문 간호사 유형에 관한 34개의 진술문을 추출하였다. 진술문은 자신의 의견에 따라 +4점(가장 긍정하는 진술문)에서부터 0(중립) -4(가장 부정하는 진술문)을 선택하여 9점 척도상에 강제 분포하도록 하였다. 자료 분석은 PC QUANL program을 이용하였으며, 분석결과 eignvalue 1.0 이상을 가진 값을 가지고 3가지 유형이 나타났으며 변량은 53.94%(각각 41.63%, 7.41% and 4.9%)이었다. 전문 간호사에 대한 임상실습 전 간호대학생들의 인식 유형을 분석한 결과, 각기 독특한 특성을 가진 3개의 유형이 나타났다. 제1유형은 '나이팅게일 사상 중시형', 제2유형은 '환자 중시형', 제3유형은 '자기개발 중시형'으로 나타났다. 12명의 학생이 제1유형인 '나이팅게일 사상 중시형', 11명의 학생이 제2유형인 '환자 중시형', 2명의 학생이 제3유형인 '자기개발 중시형'에 속해 있었다. 본 연구 결과 전문 간호사에 대한 간호대학생들의 주관적인 구조에 차이점이 발견되었다. 이 연구 결과는 효과적인 간호 교육과 임상 실무에 활용될 수 있을 것이다.

Abstract ▼ AI-Helper

This study designed to nursing student's image of professional nurse before clinical practice using Q-methodology. Using Q-methodology, 43 nursing student sorted 34 statements selected professional nurse type. The statement positions on the sorting continuum were scored from +4(representing the highest level of agreement) through 0(at the neutral position on the continuum) through -4(representing the highest level of disagreement). Factor analysis of the data was undertaken using PC QUANL software to determine if any patterns were discernible. The three factors extracted eigenvalues greater than 1.0 and explained approximately 53.94% of the variation in responses(41.63, 7.41 and 4.9% respectively). The categories were labeled 'Nightingale's nursing philosophy type', 'Consideration of patient type' and 'Self-development type'. Twenty-two students who located to factor 1 "Nightingale's nursing philosophy type". Eleven students who located to factor 2 "Consideration of patient type". Three students sho located to the factor 3 "Self-development type". The significant differences found in the subjective structure of nursing student's image of professional nurse. The study results can be utilized in both an effective nursing education and clinical practice.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

그 이유는 Q방법론이 대상자 개개인이 지닌 주관성 구조에 의해 서로 다른 유형에 대한 이해와 설명이 가능하기 때문이다. 따라서 본 연구에서는 전문 간호사 이미지의 유형을 파악하기 위하여 Q방법론적 접근을 시도 하였다.
따라서 본 연구자는 행위자의 관점에서 출발하여 각 개인의 경험이나 지각에 따라 다르게 인식할 수 있는 추상성이 높은 개념을 객관화하기에 유용한 연구방법인 Q방법론을 적용하여, 임상실습 전 간호대학생의 전문 간호사이미지의 구조와 그 특성은 무엇인지를 분석하여 유형화하고, 유형별 특성을 근거로 간호교육과 임상교육의 필요한 기초 자료를 구축함으로써 전문 간호사 이미지를 이해하고자 본 연구를 시도하였다.
따라서 이 연구에서는 Q방법론을 활용하여 전문 간호사 이미지에 대한 간호대학생의 심리적 주관성 유형을 구조화하고, 유형별 특성을 파악하는데 연구의 목적을 두고 있다. 간호사 이미지는 간호의 본질을 가장 잘 반영하는 것으로 이를 통해 간호사들의 잠재능력 개발은 물론이고 간호에 대한 정책결정, 학생들의 진로결정, 대중들의 간호서비스에 대한 인식, 간호사의 자아 이미지, 직무만족 등에 많은 영향을 미친다[4].
간호학생이 인식하는 간호사 이미지는 미래의 전문직 간호사상을 정립하는 데 중요한 요소라고 볼 수 있으며[16], 전문 간호사 이미지는 대상자들이 추구하는 이미지임과 동시에 간호교육과 임상실습을 통해 변화할 수 있다. 본 연구는 전문 간호사 이미지가 임상실습전 간호 대학생이 어떻게 인식하고 있는지 주관적 구조의 특성을 확인하여 이를 근거로 간호사 이미지 개선방향을 제시하고 간호교육의 간호이미지의 중요성을 인식함으로 긍정적 이미지 정립을 위한 간호교육과 효과적인 임상실습을 위한 기초자료를 제공하고자 실시하였다.
임상 실습 전 간호 대학생이 인식한 전문 간호사 이미지 유형에 대한 주관성을 파악하고자 2012년 5월부터 6월까지 대전광역시 소재 P대학에 재학생인 1,2학년을 대상으로 Q연구를 실시한 결과 세 가지 유형으로 나타났다. 본 연구에서 도출한 임상실습 전 간호 대학생이 지닌 전문 간호사 이미지에 대한 유형분류의 의미는 각 개인에 따라 간호 이미지에 대한 지각이 다르기 때문에 그에 따른 중재 전략도 다르게 제공되어야 함을 강조하기 위한 것이다. 연구결과에 따른 각 유형별 특성은 다음과 같다.
본 연구의 목적은 Q방법론을 적용하여 임상실습 전간호대학생이 인식하는 전문 간호사 이미지의 유형에 대한 주관성을 유형화하고 유형별 특성과 차이점을 확인하여, 효율적인 간호교육과 임상교육의 관리를 도모하고자 시도되었다.
전문 직업성은 전문직업적 정체성, 전문직 정체성, 전문직 태도, 전문직 인지, 전문직,전문직성, 전문직화 및 전문직관 등 다양한 용어로 사용되고 있다 [13].이와 같이 전문직이란 전문직의 속성을 총괄하는 의미를 지닌 것으로 이해할 수 있는데, 본 연구에서는 객관적 차원의 전문성이 아닌 미래의 당사자가 지각하는 주관적 차원의 전문성을 연구하고자 한다.

가설 설정

1.임상실습 전 간호대학생이 인식하는 전문 간호사에 대한 주관성을 유형화한다.

제안 방법

2.임상실습 전 간호대학생이 인식하는 전문 간호사에 대한 유형별 특성을 기술하고 분석한다.
P표본인 응답자에게 연구의 목적과 방법을 설명하고 동의를 구한 후,34개의 진술문 즉 Q표본이 인쇄된 카드를 나눠준 후 내용을 읽게 한 후 의문이 있거나 이해가 되지 않는 문항의 여부를 확인하고 인구사회학적 특성을 파악하기 위한 질문지를 작성하도록 하였다.Q 분류의 절차는 Q표본으로 선정된 각각의 진술문이 적힌 카드를 응답자가 읽은 후 가장 긍정(동의 함)하는 것 (+),중립(0),가장 부정(동의하지 않음)하는 것(-)으로 분류한 다음 정상분포에 가깝도록 하기 위해 Q방법론의 원리에 따라 9점 척도 상에 강제분포하도록 하였다.
Q모집단은 임상실습 전 간호학과 1,2학년 학생이 주관적으로 인지하는 전문 간호사 이미지에 관한 진술문으로 구성하였으며, 이러한 Q모집단의 추출은 문헌고찰과 간호학과 학생들과의 3차례의 그룹토의를 이용하였다.
각 유형에서 가장 긍정 또는 가장 부정하는 문항을 선택한 진술문 중 유형별 표준점수(Z-score)가 ±1.00이상인 항목을 중심으로 유형별 특성을 기술하였고,유형별 대상자의 특성을 보다 구체적으로 파악하기 위해 개별 심층 면담을 실시하였다.
본 연구는 Q모집단은 전문 간호사 이미지에 대한 느낌,의견, 가치관이 포함되어 있는 응답자의 의견을 표현할 수 있는 자아 참조적인 것으로 구성하였다. 전문 간호사 이미지에 관한 Q모집단을 반복해서 읽으면서 주제별로 공통된 의미나 가치가 있다고 생각되는 진술문을 범주화하였다.
본 연구에서는 2012년 5월부터 2012년 6월까지 간호학과 1학년 학생 24명을 대상으로 4개조로 나뉘어 그룹 토의를 하였다. 선행연구와 문헌 그리고 그룹토의를 통해 전문 간호사 이미지와 관련된 진술문을 추출하였다. 이와 같은 과정을 통해 추출된 자료는 모두 문항별로 진술문이 중복되지 않도록 정리하였으며, 여러 번 검토를 통해 전문 간호사 이미지라고 생각되는 진술문이 모두 68개 추출되어 Q표본 선정을 위한 Q모집단을 완성 하였다.
이 과정을 통해 대표성이 가장 크다고 여겨지는 진술문을 선택하여 최종적으로 34개의 진술문을 Q표본으로 선정하였다. 여기에서 선정된 각 34개의 진술문은 전체적으로 모든 의견을 포함하고, 긍정, 중립, 부정의 균형을 이룰 수 있도록 구성하였다.
본 연구는 Q모집단은 전문 간호사 이미지에 대한 느낌,의견, 가치관이 포함되어 있는 응답자의 의견을 표현할 수 있는 자아 참조적인 것으로 구성하였다. 전문 간호사 이미지에 관한 Q모집단을 반복해서 읽으면서 주제별로 공통된 의미나 가치가 있다고 생각되는 진술문을 범주화하였다. 이 과정을 통해 대표성이 가장 크다고 여겨지는 진술문을 선택하여 최종적으로 34개의 진술문을 Q표본으로 선정하였다.

대상 데이터

본 연구는 D광역시에 소재하고 있는 P대학교에 재학 중인 임상실습 전 간호대학생을 인구학적으로 비교적 고르게 1학년 24명,2학년 19명 총 43명을 표본으로 선정하였다.
본 연구에서는 2012년 5월부터 2012년 6월까지 간호학과 1학년 학생 24명을 대상으로 4개조로 나뉘어 그룹 토의를 하였다. 선행연구와 문헌 그리고 그룹토의를 통해 전문 간호사 이미지와 관련된 진술문을 추출하였다.
전문 간호사 이미지에 관한 Q모집단을 반복해서 읽으면서 주제별로 공통된 의미나 가치가 있다고 생각되는 진술문을 범주화하였다. 이 과정을 통해 대표성이 가장 크다고 여겨지는 진술문을 선택하여 최종적으로 34개의 진술문을 Q표본으로 선정하였다. 여기에서 선정된 각 34개의 진술문은 전체적으로 모든 의견을 포함하고, 긍정, 중립, 부정의 균형을 이룰 수 있도록 구성하였다.

데이터처리

43명의 P표본의 34개 진술문에 대한 Q분류를 통해 구한 자료는 가장 긍정하지 않는 것에 1점을 부여하여 중립은 5점, 가장 긍정하는 것은 9점으로 점수화하여 코딩 후 컴퓨터에 입력하였다. Q분류는 PCQUANL program을 이용하여 처리하였고, 가장 이상적인 결정을 위해 Eigenvalue1.0이상을 기준으로 판단된 유형을 선택하였으며, 적합한 문항을 선정하기 위해 Z-score를 사용하였다.

성능/효과

각 유형별 인자가중치와 변량을 분석한 결과 3개 유형은 Q표본을 분석하여 요인 분석을 한 결과 전체 변량은 53.94%를 설명하고 있으며, 각 유형별 설명력은 제 1유형이 41.63%, 제 2유형이 7.41%, 제 3유형이 4.9%였다[표 2].
1%로 많았으며, 간호학과 입학 동기는 본인 의지, 주변 권유, 취업 보장 순으로 나타났다. 따라서 이 유형은 다른 유형에 비해 간호학과 2학년 학생으로 구성되어 있어, 나이팅게일의 사상을 이해하고 있었으며 본인의 의지에 의해 간호학과에 입학하여, 희생과 봉사 정신 그리고 친절이 중요하다고 인식하고 있음을 알 수 있었다.
본 연구 분석 결과 세 개의 유형이 발견되었는데, 나이팅게일 사상에 근거하여 간호본질에 충실하고자하는 나이팅게일 사상 중시형, 환자 중심에서 대상자의 마음과 상황을 공감해야 하는 환자 중시형, 독자적인 간호를 할 수 있는 전문 지식과 숙련된 기술을 갖추어야 하는 자기 개발 중시형으로 파악되었다. 이들 세 유형간의 공통적 특징은 전문 간호사는 간호를 받는 대상자에게 양질의 간호를 제공하기 위해 환자의 입장에서 최선의 간호를 하는 것이라고 인식하고 있다는 것을 확인할 수 있었다.
본 연구에서 나타난 나이팅게일 사상 중시형인 제1유형은 전문 간호사란 나이팅게일의 사상처럼 사랑으로 환자에게 책임감을 가지고 독자적인 간호를 하며, 청결과 위생관념이 철저하고 환자의 비밀을 보장할 수 있어야 된다는 것으로 나타나,간호사는 사람의 생명을 다루는 일이므로 무엇보다 책임감이 중요하며, 작은 실수 하나로도 치명적일 수 있기 때문에 청결과 위생이 중요하다고 인식해 나이팅게일 사상을 그대로 인식하고 있어 직업적 소명의식이 뚜렷하다는 것을 알 수 있다.한편, 착한 마음을 가지고 있어 환자가 요구하는 바를 모두 들어주는 것은 전문 간호사의 이미지로 인식하고 있지 않아 전문 간호사로서의 역할을 정확하게 구분하고 있는 것을 볼 수 있다.
또한 각 유형 간의 상관관계는 각 유형간의 유사성 정도를 보여주는 것으로 [표 3]과 같다. 분석 결과 제 1유형과 제 3유형의 상관관계 계수가 .619로 나타나 타 유형에 비해 조금 높은 상관관계를 나타냈다.
분석해 볼 때, 이 유형의 특성은 전문 간호사란 나이팅게일의 사상처럼 사랑으로 환자에게 책임감을 가지고 독자적인 간호를 하며, 청결과 위생관념이 철저하고 환자의 비밀을 보장할 수 있어야 된다는 것으로 나타났다. 하지만 환자에게 냉철하고 무표정하며 차가운 언행으로 판단력을 유지하는 모습이다.
위와 같은 결과를 종합하여 보면 제 1유형의 대상자는 다른 유형에 비해 간호학과 2학년 학생으로 비중이 높게 구성되어 있어, 나이팅게일의 사상을 이해하고 있었으며 본인의 의지에 의해 간호학과에 입학하여, 희생과 봉사 정신 그리고 친절이 중요하다고 생각하는 것으로 나타났다. 이러한 점에서 제1유형을 “나이팅게일 사상 중시형”으로 명명하였다.
위와 같은 결과를 종합해 볼 때 제 3유형의 대상자는 1학년과 2학년 각각 50.0%씩 구성되어 있으며, 본인의 지에 의해 간호학과에 입학한 경우가 80.0%이며, 간호학과에 입학한 후 가장 힘든 점은 스펙관리(40.0%)로 나타나, 다른 유형에 비해 전문 간호사는 전문지식과 숙련된 기술을 갖추기 위해 끊임없이 자기개발과 스펙관리를 하는 것이 중요하다고 인식하는 것으로 나타났다. 이러한 점에서 제3유형을 “자기 개발 중시형”으로 명명하였다.
위와 같은 결과를 종합해 볼 때 제2유형의 대상자는 대부분 간호학과 1학년 학생으로 구성되어 있으며, 본인 의지에 의해 간호학과에 입학한 경우가 55%였으며, 다른 유형에 비해 친절이 중요하다고 생각하여 환자 입장에 양심과 윤리를 중요시하는 것으로 나타났다. 이러한 점에서 제 2유형을 “환자 중시형”으로 명명하였다.
본 연구 분석 결과 세 개의 유형이 발견되었는데, 나이팅게일 사상에 근거하여 간호본질에 충실하고자하는 나이팅게일 사상 중시형, 환자 중심에서 대상자의 마음과 상황을 공감해야 하는 환자 중시형, 독자적인 간호를 할 수 있는 전문 지식과 숙련된 기술을 갖추어야 하는 자기 개발 중시형으로 파악되었다. 이들 세 유형간의 공통적 특징은 전문 간호사는 간호를 받는 대상자에게 양질의 간호를 제공하기 위해 환자의 입장에서 최선의 간호를 하는 것이라고 인식하고 있다는 것을 확인할 수 있었다.
제1유형은 환자에게 책임감을 가지고 독자적인 간호를 하며,청결과 위생관념이 철저하고 환자의 비밀을 보장할 수 있는 것이 중요하게 인식한 ‘나이팅게일 사상 중시형’으로,간호학과 2학년이 59.1%로 많았으며, 간호학과 입학 동기는 본인 의지,주변 권유,취업 보장 순으로 나타났다.
제1유형을 대표하는 대상자의 특성은 간호학과 2학년이 59.1%,1학년이 40.9%로 2학년이 많았으며, 간호학과 입학 동기는 본인 의지가 59.09%, 주변 권유가 22.72%,취업 보장이 18.8% 순으로 나타났으며, 전문 간호사에 대한 이미지로 나이팅게일 사상에서 나타난 봉사, 헌신, 백의의 천사, 친절의 대답이 63.63%로 나타났다.
제2유형은 양심과 윤리 의식이 강하며 사랑으로 환자를 대하고 대상자의 마음과 상황을 공감할 줄 알아야 한다고 인식했던 ‘환자 중시형’으로,대부분 간호학과 1학년 학생으로 구성되어 있으며,본인 의지에 의해 간호학과에 입학한 경우가 과반수 이상이었으며,다른 유형에 비해 친절이 중요하다고 생각하여 환자 입장에 양심과 윤리를 중요하게 인식하는 것으로 나타났다.
제2유형은 환자 중시형으로 이 유형에 속한 대상자들은 전문 간호사란 양심과 윤리의식이 강하며, 사랑으로 환자를 대하고 대상자의 마음과 상황을 공감할 줄 알아야 한다고 나타났고, 업무 외 사소한 일까지 할 수 있는 능력이나 고소득으로 안정적인 직업이 보장되는 것은 중요하지 않은 것으로 인식하고 있는 것을 알 수 있었다. 이와 같은 결과는 간호학생을 대상으로 연구한 간호학생의 간호사 이미지, 자아 존중감 및 자기 효능감에 관한 연구에서 나타난 결과처럼[21], 제2유형은 전문 간호사란 사랑과 봉사, 희생정신을 갖추고 환자의 입장에서 간호를 하며, 책임감과 성실성을 갖추는 것이 전문 간호사라고 인식하는 것과 유사하였다.
제3유형은 전문 간호사란 환자에게 좀 더 질 좋은 간호를 제공하기 위해 자기 개발을 지속적으로 할 줄 알아야 하며, 독자적인 간호를 할 수 있는 전문지식과 숙련된 기술을 갖추어야 한다고 했으나, 업무 외 사소한 일까지 하거나, 환자의 상황을 전환할 수 있는 유머감각이나, 착한 마음을 소유하여 환자가 요구하는 바를 모두 들어주는 것은 중요하지 않은 것으로 인식하고 있었다. 이 결과는 최혜숙[16]의 연구결과에서 나타난 것처럼 전문 간호사가 갖추어야 할 신속한 문제해결 능력, 업무의 능숙성, 책임감과 성실성을 고루 갖춘 전문직 간호관을 가지고 있어야 한다는 것과 일치하고 있음을 보여주고 있다.
제3유형은 환자에게 좀 더 질 좋은 간호를 제공하기 위해 자기 개발을 지속적으로 할 줄 알아야 하며,독자적인 간호를 할 수 있는 전문지식과 숙련된 기술을 갖추어야 한다고 인식한 ‘자기 개발 중시형’으로,이 유형의 대상자는 1학년과 2학년 각각 50.0%씩 구성되어 있으며,본인의지에 의해 간호학과에 입학한 경우가 대부분(80.0%)이며,간호학과에 입학한 후 가장 힘든 점은 스펙관리로 나타나,다른 유형에 비해 전문간 호사는 전문지식과 숙련된 기술을 갖추기 위해 끊임없이 자기 개발과 스펙관리를 하는 것이 중요하다고 인식하는 것으로 나타났다.
9%를 차지하고 있다. 제3유형의 특성은 전문 간호사란 환자에게 좀 더 질 좋은 간호를 제공하기 위해 자기 개발을 지속적으로 할줄 알아야 하며, 독자적인 간호를 할 수 있는 전문지식과 숙련된 기술을 갖추어야 한다고 했으나, 업무 외 사소한 일까지 하거나, 환자의 상황을 전환할 수 있는 유머감각이나, 착한 마음을 소유하여 환자가 요구하는 바를 모두 들어주는 것은 중요하지 않은 것으로 나타났다[표 6].

후속연구

이에 미래에 간호사가 될 간호대학생을 대상으로 전문 간호사의 이미지를 확인함은 간호발전에 많은 영향을 미칠 수 있으므로, 이들이 인식하는 전문 간호사의 이미지가 바람직한 방향인지에 대한 정확한 파악이 필요하다. 그러므로 임상실습 전 간호대학생들이 인식하는 전문 간호사 이미지를 확인함으로써 간호교육과 임상실습의 발전을 도모하고 더 나아가 임상현장에서의 전문 간호사의 역할 확대 및 체계화의 바람직한 방향의 모색이 가능할 것으로 사료된다.
둘째, 전문 간호사 이미지에 대한 세밀한 Q방법론의 질문항목과 분석방법을 개발하여 분석의 다각화가 이루어지는 후속연구가 필요하다. 또한 주관적 인식에 대한 탐색적 연구와 기존 연구방법론을 연계하여 Q방법 론이 가지는 한계를 극복하고,Q 방법론을 통해서 발견된 결과에 대한 실증적 연구가 필요하다.
둘째, 전문 간호사 이미지에 대한 세밀한 Q방법론의 질문항목과 분석방법을 개발하여 분석의 다각화가 이루어지는 후속연구가 필요하다. 또한 주관적 인식에 대한 탐색적 연구와 기존 연구방법론을 연계하여 Q방법 론이 가지는 한계를 극복하고,Q 방법론을 통해서 발견된 결과에 대한 실증적 연구가 필요하다.
셋째, 임상 실습 전 간호대학생과 임상 실습 후 간호대학생 그리고 임상 현장에 근무하는 간호사를 대상으로 전문 간호사 이미지에 대한 비교 연구를 제언한다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	Q방법론을 적용한 목적은 무엇인가?	본 연구의 목적은 임상실습 전 간호대학생의 전문 간호사의 이미지에 관한 주관성 유형을 파악하고자 Q방법론을 적용하였다. 연구대상자는 간호대학생 43명을 대상으로 전문 간호사 유형에 관한 34개의 진술문을 추출하였다.
	진술문의 배점분포는 어떠한가?	연구대상자는 간호대학생 43명을 대상으로 전문 간호사 유형에 관한 34개의 진술문을 추출하였다. 진술문은 자신의 의견에 따라 +4점(가장 긍정하는 진술문)에서부터 0(중립) -4(가장 부정하는 진술문)을 선택하여 9점 척도상에 강제 분포하도록 하였다. 자료 분석은 PC QUANL program을 이용하였으며, 분석결과 eignvalue 1.
	바람직한 전문 간호사 이미지의 정립이 전문적인 간호역할을 수행하는데 많은 영향을 끼치는 이유는 무엇인가?	지금까지의 연구결과를 보면 간호사의 직업관은 전인간호 실천의 핵심으로,이는 간호에 대한 가치관과 직결되며,간호사가 지닌 간호관에 따라 실제 간호가 이루어지고 실제 간호에 의해 전체 간호사 이미지가 형성된다는 것이 일반적인 견해이다[3].그러므로 바람직한 전문 간호사 이미지의 정립이 전문적인 간호 역할을 수행하는데 많은 영향을 미치는 것은 틀림없는 사실이다.

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김정은, 정희정, 김한나, 손승윤, 안슬기, 김샛별, 손정은, 이의진, 이효원, 정민경, "최근 5년간 한국 의학드라마에 나타난 간호사 이미지와 역할 수행에 대한 연구", 간호학의 지평, 제10권, 제2호, pp.120-132, 2013.

저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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