[논문]교육의 새로운 패러다임: Flipped Learning 기회인가 위협인가?

임진혁

doi:10.17496/kmer.2014.16.3.132

교육의 새로운 패러다임: Flipped Learning 기회인가 위협인가?
A New Paradigm for Education: Is Flipped Learning a Threat or an Opportunity? 원문보기

의학교육논단 = Korean medical education review, v.16 no.3, 2014년, pp.132 - 140

Abstract ▼ AI-Helper

Higher education is under unprecedented pressure for quality improvement and cost containment/reduction due to global competition and ever-increasing tuition costs. These twin challenges require an unconventional approach, and massive open online courses (MOOCs) and flipped learning have recently emerged as two promising educational alternatives not only to address the current problems but also to direct the future of education. This paper discusses the rapidly changing environment for education, MOOCs, and flipped learning as learning alternatives, the relationship between MOOCs and flipped learning, and course redesign for the implementation of flipped learning. The case of Ulsan National Institute of Science and Technology (UNIST) is also discussed for benchmarking purposes since it has been pioneering an innovative educational methodology for teaching and learning IT-enabled active learning methods from its inception in 2009. It has redesigned almost 70 courses (20% of all the courses to offer) for flipped learning. The objectives of UNIST's educational experiment are three-fold: improving the quality of education for students, improving teaching productivity for the faculty, and containing/reducing education costs for the university.

주제어

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가설 설정

2001년에 노벨 물리학상을 받은 와이만(Carl Wieman) 교수는 마주르 교수의 모델을 발전 시켜서 학생들이 사전학습을 하게 한 후 교실에서는 이에 대한 이해를 평가하는 다지선다형 문제들을 클릭커(clicker)를 이용하여 학생들 스스로가 해답을 찾도록 유도하는 과학적 접근방법을 제시하였다 (Wieman, 2007). 아이만 교수는 플립드 러닝의 효과를 검증하기 위해 기초물리학을 가르치는 대형 분반 2개를(N=267과 N=271) 선택하여 한 분반은 강의경험과 평가가 우수한 교수가 전통적인 강의식 교육을 하게 하고 다른 분반은 강의경험이 없는 박사후과정 강사가 플립드 러닝방법으로 가르치게 하였다(Deslauriers et al., 2011). 그 결과를 비교해 보면 플립드 러닝을 적용한 분반의 출석률과 교실에서의 참여율이 훨씬 증가하였고 시험성적은 두 배 이상으로 향상되었다.

제안 방법

전통적 강의위주의 수업모델에서 나타나는 문제점들을 해결하기 위해 플립드 러닝기반의 블렌디드모델(blended model)을 도입하였다. 1주일에 두 번의 75분 교실수업을 하는 대신 한번은 온라인상으로 학습자료(동영상 및 음성설명이 추가된 파워포인트 강의자료)를 이용하여 스스로 학습하고 간단한 연습문제를 과제로 한 후 결과물을 온라인으로 제출하게 하였다. 온라인 수업활동들은 모듈형태로 구성되어 있어 LMS를 통해 학생들의 개별 학습상황을 모니터링할 수 있다.
한국인 교수와 학생들이 대부분인 상황에서 이 같은 교육목표는 불가능해 보였다. 영어강의의 부담을 줄이기 위한 기술적 대안으로 모든 과목의 교수자들이 파워포인트 파일과 같은 강의자료를 수업 전에 학습관리시스템(learning management system, LMS)에 올리게 하였다. 그리하여 강의자료를 예습하고 수업에 들어오면 문제풀이/토론식 수업을 하는데 도움이 될 것으로 예상하였다.
필자는 마이크로소프트의 오피스 소프트웨어를 가르치는 신입생 과목을 재설계하여 플립드 러닝에 대한 교육실험을 시도하였다. 이 과목의 두 가지 특징은 수강생의 대부분이 일학년들이고 학생 간의 사전지식 편차가 매우 크다는 것이다.

대상 데이터

이수율은 낮지만 이수한 학생수를 보면 상당히 많다는 것이다. 17개의 에드엑스과목을 43,196명이 이수하였고, 35,937명이 반 이상 이수하였다. 대학졸업생이 상당하지만 수십만 명의 학생들은 그렇지 않으며, 미국수강생들이 많지만 72%는 외국 수강생들이라는 점들을 지적하였다.

이론/모형

즉 완전학습을 목표로 하여야 한다. 전통적 강의위주의 수업모델에서 나타나는 문제점들을 해결하기 위해 플립드 러닝기반의 블렌디드모델(blended model)을 도입하였다. 1주일에 두 번의 75분 교실수업을 하는 대신 한번은 온라인상으로 학습자료(동영상 및 음성설명이 추가된 파워포인트 강의자료)를 이용하여 스스로 학습하고 간단한 연습문제를 과제로 한 후 결과물을 온라인으로 제출하게 하였다.

성능/효과

대학졸업생이 상당하지만 수십만 명의 학생들은 그렇지 않으며, 미국수강생들이 많지만 72%는 외국 수강생들이라는 점들을 지적하였다. 결론적으로 MOOC를 통해 교육의 민주화, 학생주도적 학습, 대규모의 교육이 어떻게 잘 진행될 수 있는지에 관한 흥미로운 교육실험의 출발점에 있다는 것을 지적하였다.
, 2011). 그 결과를 비교해 보면 플립드 러닝을 적용한 분반의 출석률과 교실에서의 참여율이 훨씬 증가하였고 시험성적은 두 배 이상으로 향상되었다. 2003년에 트윅(Carol Twigg) 박사는 ‘학습의 질은 향상시키면서 비용을 줄이는 새로운 온라인 교육모델들”이라는 당시로는 상당히 혁신적인 주장을 하였다(Twigg, 2003).

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	전통적으로 대학교육은 어떤 역할을 담당했는가?	전통적으로 대학교육은 국가가 필요로 하는 엘리트를 양성하는 역할을 담당하였다. 따라서 필요한 재원도 국가가 지원하였으며 유럽의 경우는 대학등록금을 전적으로 국가가 부담하는 사례들을 흔히 볼 수 있다.
	한국대학들이 정부에 줄기차게 요구하는 두 가지 사항은 무엇인가?	이와 관련하여 한국대학들이 정부에 줄기차게 요구하는 두 가지 사항은 (1) 고등교육 재정투자 규모를 GDP (gross domestic product) 대비 1% 수준으로 늘릴 것, (2) 초중등교육을 위한 지방교육재정교부금법과 같은 고등교육재정교부금법을 제정하는 것이다. 하지만 복지예산의 확대로 인해 교육예산을 대폭 늘리는 것은 거의 불가능하며 또한 재정적 지원 또한 대학 대신에 학생들에게 학자금 형태로 직접 지원하는 방향으로 바뀌고 있다.
	대학등록금이 소비자가 부담하는 형태가 된 이유는 무엇인가?	따라서 필요한 재원도 국가가 지원하였으며 유럽의 경우는 대학등록금을 전적으로 국가가 부담하는 사례들을 흔히 볼 수 있다. 하지만 대학교육도 엘리트교육에서 대중교육으로 전환됨에 따라 소비자가 부담하는 형태로 바뀌었다. 대학의 등록금이 너무 올라서 학생들이 부담하기 힘든 지경에 이르렀고 ‘반값등록금’ 형태의 정치적, 사회적 이슈가 되었다.

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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