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우리나라 2009 개정 초등 과학교육과정과 핀란드 초등 과학교육과정 비교분석
Comparison and Analysis of the 2009 Elementary Science Curriculum of South Korea and the Elementary Science Curriculum of Finland 원문보기

초등과학교육 = Journal of Korean elementary science education, v.33 no.3, 2014년, pp.491 - 509  

이소영 (안양삼성초등학교) ,  노석구 (경인교육대학교)

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

The purpose of this study was to compare and analyze the elementary science curriculum of Finland, which ranked at the first place in the science domain of Programme for International Student Assessment (PISA), a comparative study on the academic achievements of OECD member nations, for three consec...

주제어

#2004 Elementary Science Curriculum of Finland   #2009 Elementary Science Curriculum of South Korea   #TIMSS 2007   #framework for science content domain and cognitive domain  

질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
세계경제포럼은 2006년에 핀란드를 어떻게 평가하였는가? , 2010). 세계경제포럼은 2006년에 핀란드를 고등교육의 진학률과 질 부분에서 1위, 수학 및 과학 교육분야에서 2위, 그리고 국제 경쟁 지수에서 2위로 평가하였다(Kim, 2010; World Economic Forum, 2006). 이에 반해 우리나라는 학생이 학습한 주당 시간을 분모로 하여 산출한 주당학습시간 대비 성취도 결과 분석에서 OECD 평균에도 못 미치는 성취도를 보였다(Hong & Kim, 2008).
수학과학 성취도 추이변화 국제비교연구의 주요 목적은 무엇인가? 이러한 의의를 바탕으로 우리나라와 핀란드의 교육과정을 비교분석함에 있어 국제적으로 검증된 TIMSS 2007의 성취수준 분석틀을 사용하였다. TIMSS 2007은 국제교육성취도 평가협회(IEA)가 주관하는 수학과학 성취도 추이변화 국제비교연구(Trends in International Mathmatics and Science Study; TIMSS 2007)로 주요 목적은 참여국들의 수학과 과학 성취도를 국제적인 수준에서 파악하고, 교육체제를 점검하며 발전시킬 수 있는 정보를 제공하기 위함이다(Mullis et al., 2005; Ko, 2011).
교육과정 개정은 어떤 과정으로 이루어지는가? 교육과정 개정은 일반적으로 기존의 교육과정을 바탕으로 개정된다. 현행 교육과정의 문제점을 잘 도출하고, 외국의 여러 교육과정을 연구하여 새로운 교육과정을 만들게 되는 것이다(Kim, 2003). 따라서 우리나라 교육과정이 수시로 개정되고 있는 시점에서 외국의 과학과 교육과정을 비교하는 것은 향후 교육과정 개발에 그 의의가 크다고 할 수 있다.
질의응답 정보가 도움이 되었나요?

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