화성시 백미리 어촌체험마을사업의 고유성과 관광체험이 방문객의 만족에 미치는 영향 A Study on the Influences of Authenticity of Hwasung-si Baegmi-ri Fishing Village Experience Program and Tourist Experience on Tourist Satisfaction원문보기
This study aimed to redefine the concept of fishing village tourism. In addition, it aimed to carry out detailed analyses of the influences of authenticity and non-authenticity of fishing village experience on tourist's satisfaction as well as the influences of tourist's experience on their satisfac...
This study aimed to redefine the concept of fishing village tourism. In addition, it aimed to carry out detailed analyses of the influences of authenticity and non-authenticity of fishing village experience on tourist's satisfaction as well as the influences of tourist's experience on their satisfaction. The study evaluated responses of people who visited research target fishing villages in the East sea area(Hwasung-si Baegmi-ri) which had been rated as successful case. The evaluation was performed to analyze how tourist satisfaction would be influenced by the authenticity of the fishing village experience program based on the authenticity theory(Wang, 1999) and the experience realms theory(Pine & Gilmore, 1999). This study tried to find out realistic factors of the experience realms theory through field investigation, conducting interviews, and holding discussions. From these, the cause-and-effect structure of authenticity, tourism experience and satisfaction could be identified. The results of hypothesis tests are as follows; With respect to the relationship between authenticity and satisfaction in hypothesis I, authenticity did not have a statistically significant effect on satisfaction, while non-authenticity had a significant influence. As a result, the research hypothesis I that authenticity influences satisfaction was partially supported. Regarding hypothesis II of the link between authenticity and tourism experience, a significant effect of authenticity was found in education experience, entertainment experience for Baegmi-ri village. The effect of non-authenticity was significant on deviation experience. Consequently, hypothesis II was also partly supported. The relationship between tourism experience and satisfaction in hypothesis III was significant in education, entertainment, and deviation experiences which lends support to hypothesis III to some extent.
This study aimed to redefine the concept of fishing village tourism. In addition, it aimed to carry out detailed analyses of the influences of authenticity and non-authenticity of fishing village experience on tourist's satisfaction as well as the influences of tourist's experience on their satisfaction. The study evaluated responses of people who visited research target fishing villages in the East sea area(Hwasung-si Baegmi-ri) which had been rated as successful case. The evaluation was performed to analyze how tourist satisfaction would be influenced by the authenticity of the fishing village experience program based on the authenticity theory(Wang, 1999) and the experience realms theory(Pine & Gilmore, 1999). This study tried to find out realistic factors of the experience realms theory through field investigation, conducting interviews, and holding discussions. From these, the cause-and-effect structure of authenticity, tourism experience and satisfaction could be identified. The results of hypothesis tests are as follows; With respect to the relationship between authenticity and satisfaction in hypothesis I, authenticity did not have a statistically significant effect on satisfaction, while non-authenticity had a significant influence. As a result, the research hypothesis I that authenticity influences satisfaction was partially supported. Regarding hypothesis II of the link between authenticity and tourism experience, a significant effect of authenticity was found in education experience, entertainment experience for Baegmi-ri village. The effect of non-authenticity was significant on deviation experience. Consequently, hypothesis II was also partly supported. The relationship between tourism experience and satisfaction in hypothesis III was significant in education, entertainment, and deviation experiences which lends support to hypothesis III to some extent.
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문제 정의
사전조사는 화성시 백미리 어촌체험마을은 5월 17일~19일(1차), 6월 6일~8일(2차) 2차례 방문 조사하여 현장에서 적용 가능한 변수를 도출하고자 하였다. 1차 방문에서는 사례조사 부문으로, 연구 대상 마을의 현황과 특성, 각종 체험 프로그램, 체험요소에 필요한 물리적 시설, 방문객 특성 등에 대한 현장 조사와 설문지 조사에 사용되어질 측정항목에 대한 고찰을 목적으로 하였다. 2차 방문에서는 조사대상지를 재방문하여 1차적으로 설계·수정된 설문지의 측정항목에 대해 현장 전문가들과의 재협의를 거쳐 2차적으로 설문지의 측정항목들을 결정하였다.
따라서 본 연구에서도 어촌체험마을의 비고유성은 어촌체험마을이 가지는 고유성이 아니면서 고유성을 지원하여 어촌관광을 유인하는 부수적인 요인으로 규명하고자 한다. 즉 체험객들의 어촌관광목적지를 선택할 때 가장 영향을 주는 핵심 매력물 요인 외에도 부수적인 특성을 가진 접근 용이성, 주말 나들이 적합성, 여러 체험 가능성, 편의시설, 정보 획득 편리성 등이 체험객들에게 선택행동에 영향을 주는 동인이 될 수 있기 때문이다.
본 연구에서는 화성시 백미리 어촌체험마을을 방문한 체험 관광객들이 체험활동 후 나타나는 감정적·행동적 의도와 관련있는 측정변수를 추출하고자 한다.
사전조사는 화성시 백미리 어촌체험마을은 5월 17일~19일(1차), 6월 6일~8일(2차) 2차례 방문 조사하여 현장에서 적용 가능한 변수를 도출하고자 하였다. 1차 방문에서는 사례조사 부문으로, 연구 대상 마을의 현황과 특성, 각종 체험 프로그램, 체험요소에 필요한 물리적 시설, 방문객 특성 등에 대한 현장 조사와 설문지 조사에 사용되어질 측정항목에 대한 고찰을 목적으로 하였다.
최근 많은 관광객들은 관광대상을 바라보고 즐기는 개념의 단순 탈출형 관광이 아닌 체험관광상품으로 보려는 시각으로 발전하면서 어촌관광도 체험을 추구하는 관광객에게 차별적인 관광상품으로 각광받고 있다. 이러한 측면에서 어촌체험마을을 찾는 방문객들이 느끼는 어촌의 고유성과 비고유성이 관광체험 및 만족에 어떠한 영향을 미치고 관광체험이 만족에 어떠한 영향을 미치는지 각 변인 간 관계규명을 통하여 현장에서 요구되는 실무적인 어촌관광의 활성화 전략을 제시하고자 하였으며, 본 연구 결과를 통해 얻은 시사점은 다음과 같다.
이에 본 연구에서는 화성시 백미리 어촌체험 마을 사업을 통해 어촌지역만이 가지고 있는 독특한 고유성과 관광체험, 만족 등 구성요인에 대한 학술적인 고찰과 요인 간 관계규명을 통해 체험객들의 만족을 극대화하고 재방문 유도를 지원하기 위한 전략적·정책적 시사점을 제시하고자 한다.
가설 설정
a. 3 반복계산에서 요인회전이 수렴. b.
가설 Ⅰ: 고유성은 만족에 영향을 미칠 것이다.
가설 Ⅱ: 고유성은 관광체험에 영향을 미칠 것이다.
가설 Ⅲ: 관광체험은만족에영향을미칠것이다.
2-1. 고유성은 교육성에 영향을 미칠 것이다.
가설 Ⅰ: 고유성은 만족에 영향을 미칠 것이다.
2-3. 고유성은 심미성에 영향을 미칠 것이다.
2-2. 고유성은 오락성에 영향을 미칠 것이다.
2-4. 고유성은 일탈성에 영향을 미칠 것이다.
1-2. 비고유성은 만족에 영향을 미칠 것이다.
3-3. 심미성은 만족에 영향을 미칠 것이다.
3-2. 오락성은 만족에 영향을 미칠 것이다.
3-4. 일탈성은 만족에 영향을 미칠 것이다.
제안 방법
2차 방문에서는 조사대상지를 재방문하여 1차적으로 설계·수정된 설문지의 측정항목에 대해 현장 전문가들과의 재협의를 거쳐 2차적으로 설문지의 측정항목들을 결정하였다.
첫째, 조사대상의 인구통계적인 특성과 어촌 관광 활동에 대한 기본적인 특성에 대해서는 빈도분석을 실시하였다. 둘째, 어촌체험관광 고유성, 비고유성, 관광체험, 만족에 대한 각 변수별 신뢰성 분석을 위해 각 구성 개념별로 내적 일관성에 대한 검증을 실시하였다. 셋째, 각 변수별 신뢰도 분석이 이루어진 후 각 구성개념에 대한 측정항목의 개념타당성을 검증하기 위하여 탐색적 요인분석을 먼저 실시하였다.
고유성의 경우는 선행연구에서 객관적 고유성, 구성적 고유성, 실존적 고유성이 관광관련 연구의 고유성 측정요소로 활용되고 있으나, 구성적 고유성과 실존적 고유성의 경우 어촌관광 체험 요소와 중복되는 측면이 있다. 따라서 연구의 타당성을 높이기 위해 본 연구에서는 객관적 고유성만을 고유성 측정요인으로 사용하였다.
마지막으로 어촌체험관광의 고유성과 만족 간의 영향관계에 대한 직·간접적인 효과를 분석하기 위해 매개효과를 검증하였다.
수산관광축제와 관련한 연구에서 비고유성 개념을 처음으로 도입한 Jang and Choi(2007) 연구에서는 수산과 관련하여 사실적으로 형성된 특성과 경험적이고 재현될 수 있는 특성을 지닌 요소를 기존의 선행연구를 참고로 고유성으로 분류하였다. 반면 대상주변 관광지와의 연관성, 야간축제활동, 가족들의 친목관계, 접근의 용이성, 축제 분위기, 주말 나들이, 가요제, 페스티벌 등 관광객의 방문을 유인하는 비수산적 요소를 비고유성으로 분류하였다.
본 연구의 설문자료 수집방법은 백미리 어촌체험마을 대상 어촌관광 방문객들이 체험을 끝낸 시점에서 연구목적, 설문문항 안내, 설문지 작성에 대한 요령 등에 대해 자세하게 설명한 후 본인이 직접 기입하는 자기기입식 설문지법으로 실시하였다.
둘째, 어촌체험관광 고유성, 비고유성, 관광체험, 만족에 대한 각 변수별 신뢰성 분석을 위해 각 구성 개념별로 내적 일관성에 대한 검증을 실시하였다. 셋째, 각 변수별 신뢰도 분석이 이루어진 후 각 구성개념에 대한 측정항목의 개념타당성을 검증하기 위하여 탐색적 요인분석을 먼저 실시하였다. 넷째, 구성개념간의 신뢰도 및 타탕성을 평가하기 위하여 신뢰도 검증과 요인분석을 실시하였다.
셋째, 만족은 체험 관광객들이 체험활동 후 나타나는 감정적·행동적 의도와 관련있는 측정변수로 방문에 대한 만족, 체험참여에 대한 만족, 재방문, 추천, 권유 등으로 설정하였다.
오락성 연구변수는 잡기체험을 통한 어촌생활의 흥미, 다양한 먹거리, 전통어업체험에 대한 재미, 다양한 체험거리, 갯벌오락체험에 대한 재미, 해수욕 등으로 설정하였다. 심미성 연구변수는 어촌경관의 매력, 고향에 대한 향수, 전통어촌마을 모습, 귀향에 대한 생각, 아름다운 해넘이, 아름다운 해양경관으로 설정하였다. 일탈성 연구변수는 일상적인 일로부터 탈피, 시간적 여유로움, 기분전환 계기, 스트레스 해소, 도심에 대한 해방감, 체험에 대한 몰입 등으로 설정하였다.
어촌체험마을 관광객들이 갖는 고유적인 관광행동특성을 파악하여 관광체험과 만족 간의 영향관계를 통해 어촌관광의 활성화를 위한 전략적 근거를 제시하고자 화성시 백미리 어촌체험마을을 대상으로 방문객의 인구통계특성과 참여형태, 어촌체험마을의 객관적 고유성, 비고유성에 따른 관광체험 및 만족 요인을 파악하고 각 변인 간 관계 및 매개효과를 고찰하였다.
이에 본 연구에서는 관광체험의 교육성 연구 변수는 체험을 통한 바다환경과 자원의 중요성인지, 존재가치 습득, 수산물 현지구매를 통한 어촌문화 습득, 지적 호기심 충족, 사회적 지식 습득, 자아교육 및 자녀교육 등으로 설정하였다. 오락성 연구변수는 잡기체험을 통한 어촌생활의 흥미, 다양한 먹거리, 전통어업체험에 대한 재미, 다양한 체험거리, 갯벌오락체험에 대한 재미, 해수욕 등으로 설정하였다. 심미성 연구변수는 어촌경관의 매력, 고향에 대한 향수, 전통어촌마을 모습, 귀향에 대한 생각, 아름다운 해넘이, 아름다운 해양경관으로 설정하였다.
2차 방문에서는 조사대상지를 재방문하여 1차적으로 설계·수정된 설문지의 측정항목에 대해 현장 전문가들과의 재협의를 거쳐 2차적으로 설문지의 측정항목들을 결정하였다. 이는 최종적인 설문조사의 측정항목에 대한 오류를 최소화하기 위한 사전조치로 현지 방문객들을 대상으로 사전 설문조사를 실시하였다. 사전 조사에서는 설문조사를 시행하는 어촌계장과 사무장의 설문조사방법에 대한 교육도 병행 실시하였다.
이에 본 연구에서는 Pine & Gilmore(1999)의 연구를 바탕으로 한 국내외 선행연구들의 개념 해석과 측정항목을 바탕으로 현장 인터뷰와 관련 전문가들과의 토론을 통해 어촌체험관광의 현장중심요소를 도출하여 본 연구에 적용하기로 한다.
이에 본 연구에서는 관광체험의 교육성 연구 변수는 체험을 통한 바다환경과 자원의 중요성인지, 존재가치 습득, 수산물 현지구매를 통한 어촌문화 습득, 지적 호기심 충족, 사회적 지식 습득, 자아교육 및 자녀교육 등으로 설정하였다. 오락성 연구변수는 잡기체험을 통한 어촌생활의 흥미, 다양한 먹거리, 전통어업체험에 대한 재미, 다양한 체험거리, 갯벌오락체험에 대한 재미, 해수욕 등으로 설정하였다.
이와 관련한 선행연구들을 살펴보면, Lee(2011)의 연구에서는 Pine & Gilmore(1999)의 연구를 참고로 일탈/몰입, 신기성, 에듀테인먼트, 유대감의 요소를 도출하였다. 일탈/몰입은 스트레스 해소, 기분전환, 탈출, 몰입, 시간가는 줄 모름 등 총 5개 문항, 신기성에서는 이색적인 경험, 새로운 경험, 다양한 경험 총 3개 문항으로 분류하였으며, 에듀테인먼트는 자부심, 교육, 창의성, 심미, 재미 총 5개 문항, 유대감은 동반자와 하나가 됨, 동반자와의 협동심이 생김 등 총 2개 문항을 도출하여 분석에 활용하였다.
심미성 연구변수는 어촌경관의 매력, 고향에 대한 향수, 전통어촌마을 모습, 귀향에 대한 생각, 아름다운 해넘이, 아름다운 해양경관으로 설정하였다. 일탈성 연구변수는 일상적인 일로부터 탈피, 시간적 여유로움, 기분전환 계기, 스트레스 해소, 도심에 대한 해방감, 체험에 대한 몰입 등으로 설정하였다.
첫째, 본 연구에서 주요한 측정개념인 고유성과 관광체험, 만족에 대한 실증적인 관계를 규명하였다.
첫째, 지각된 고유성은 Wang(1999)의 분류인 객관적 고유성, 구성적 고유성, 실존적 고유성의 개념을 바탕으로 설정하고자 한다.
하지만 개념적으로 정리된 구성적·실존적 고유성이 현실적으로는 관광체험요소와의 중복성이 많아 본 연구에서는 객관적 고유성만을 고유성 측정 항목으로 사용하고자 한다.
대상 데이터
설문조사기간은 어촌관광객들의 체험활동이 가장 활발한 여름철 기간인 2013년 7월 16일부터 2013년 8월 15일(약 30일간) 사이에 총 250부의 설문지를 배포하여 실시되었으며, 응답내용의 일부 누락, 무성의한 응답으로 판단되는 설문지 43부를 제외하고 207부를 최종적으로 실증분석에 활용하였다.
데이터처리
셋째, 각 변수별 신뢰도 분석이 이루어진 후 각 구성개념에 대한 측정항목의 개념타당성을 검증하기 위하여 탐색적 요인분석을 먼저 실시하였다. 넷째, 구성개념간의 신뢰도 및 타탕성을 평가하기 위하여 신뢰도 검증과 요인분석을 실시하였다. 다섯째, 본 모형의 적합도와 선정된 연구가설을 검증하기 위한 절차로 회귀분석을 활용하여 변인간영향력을 측정하고 모형을 검증하였다.
넷째, 구성개념간의 신뢰도 및 타탕성을 평가하기 위하여 신뢰도 검증과 요인분석을 실시하였다. 다섯째, 본 모형의 적합도와 선정된 연구가설을 검증하기 위한 절차로 회귀분석을 활용하여 변인간영향력을 측정하고 모형을 검증하였다. 마지막으로 어촌체험관광의 고유성과 만족 간의 영향관계에 대한 직·간접적인 효과를 분석하기 위해 매개효과를 검증하였다.
독립변수인 고유성과 비고유성이 만족에 미치는 영향을 알아보기 위하여 단순회귀분석을 실시하였다. 우선 고유성과 만족의 단순회귀분석 결과를 확인해보면, B값이 0.
첫째, 조사대상의 인구통계적인 특성과 어촌 관광 활동에 대한 기본적인 특성에 대해서는 빈도분석을 실시하였다. 둘째, 어촌체험관광 고유성, 비고유성, 관광체험, 만족에 대한 각 변수별 신뢰성 분석을 위해 각 구성 개념별로 내적 일관성에 대한 검증을 실시하였다.
이론/모형
이상과 같이 고유성은 많은 연구자들에 의해 개념이 정리되어 왔으며, 특히 Wang(1999)의 연구를 토대로 객관적·구성적·실존적 고유성으로 구분하여 측정하게 되었다.
성능/효과
가설 Ⅰ의 고유성과 만족 간의 영향 관계에서 고유성은 만족 요인에 유의한 영향을 보이지 않은 것으로 나타났으며, 비고유성은 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 고유성이 만족에 영향을 미친다는 연구가설 Ⅰ이 부분적으로 지지되었다.
가설 Ⅱ인 고유성과 관광체험 간의 영향관계 분석 결과에서는 먼저 고유성이 관광체험 요소인 교육성에 의한 영향을 보였으며, 나머지 체험 요소에서는 오락성에 유의한 영향을 나타내는 것으로 분석되었다.
결론적으로 백미리 어촌체험마을의 단순회귀 분석 결과, 고유성은 교육성과 오락성에 영향을 미치는 것으로 나타났지만 일탈성과 만족에는 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 비고유성은 교육성과 오락성에는 영향을 미치지 않지만 일탈성과 만족에는 직접적인 영향을 미치는 것으로 분석되었다.
관광객의 동반자 여부에 대해서는 혼자가 4.8%, 가족끼리의 여행이 43.5%, 연인이 11.6%, 친구 15.9%, 직장동료 12.6%, 친목단체 4.8%, 기타 6.8%로 수도권에 위치한 백미리 어촌체험마을에는 가족단위의 관광객이 가장 많은 것으로 나타났다. 관광객의 방문횟수는 42.
8%로 수도권에 위치한 백미리 어촌체험마을에는 가족단위의 관광객이 가장 많은 것으로 나타났다. 관광객의 방문횟수는 42.0%가 첫 방문이었으며, 재방문이 28.0%, 3회 이상 방문객이 30.0%로 나타나 첫 방문객이 가장 많았지만 재방문의 비율 또한 높은 것으로 확인되었다.
관광객의 이용 교통수단으로는 자가용 이용 비율이 전체 82.1%로 가장 높게 나타났으며, 대중교통 10.6%, 전세버스 5.8%, 택시 1.4% 순으로 나타났다.
또한 서해안의 체험 환경 약점을 보완하기 위하여 준비한 카누, 카약 타기 체험은 특히 어린아이들에게 인기가 높다. 관광체험기반시설은 6,600m2에 이르는 주차장, 온수 샤워장, 세족장, 전망대, 다목적공원, 전광판, 족구장이 있고, 체험사무실, 다목적체험관도 별도로 시설되어 있어 체험방문객의 편의 증진에 크게 기여하고 있는 것으로 조사되었다. 숙박시설도 마을직영 객실과 주민이 운영하는 한옥 3가구 등이 있어 가족들이 주말 나들이를 다양한 재미와 함께 편하게 즐길 수 있는 곳이다.
비고유성은 교육성과 오락성에는 영향을 미치지 않지만 일탈성과 만족에는 직접적인 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 관광체험의 구성요소인 교육성, 오락성, 일탈성은 모두 만족에 유의미한 영향을 미치는 것으로 분석되었다.
둘째, Table 5는 관광체험항목의 요인분석 결과값을 나타낸 것으로서 분석 결과, eigenvalue 값이 1.0 이상인 성분이 3개로 확인이 되었고, 성분 1은 일탈성 성분 2는 교육성, 성분 3은 오락성으로 확인되었다. 심미성 요인(e14－어촌경관의 매력, e15－고향에 대한 향수, e16－전통적 어촌마을의 아름다움, e17－귀향에 대한 생각, e18－해넘이의 아름다움, e19－해안경관의 아름다움) 은 모두 0.
둘째, 어촌체험마을 방문객이 만족을 얻는 요소로 비고유성에도 차별적으로 반응한다는 것이다. 비고유성과 만족 간의 관계에서 유의한 영향을 나타낸 점에 유의해야 한다.
360으로 유의수준 1% 수준에서 유의한 것으로 나타났다. 마지막으로 일탈 성이 만족에 미치는 영향을 분석한 결과, 표준화 B값이 0.504로 유의확률 0.000으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 분석되었다.
고유성·비고유성과 관광체험 간의 단순회귀분석 결과는 다음 Table 9와 같다. 먼저 고유성과 관광체험 간의 단순회귀분석 결과를 살펴보면, 고유성－교육성의 경우, B〓0.711의 영향력을 미치는 것으로 유의수준 1% 미만의 수준에서 분석되었다.
반면 비고유성이 만족에 미치는 영향에 대한 결과값은 B값이 0.416으로 나타나 비고유성은 만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 확인되었다.
백미리 어촌체험마을의 신뢰도 분석 결과, 각각의 Cronbach’s α 계수가 비고유성을 제외한 나머지 6개 항목에서 0.8이상의 결과값을 나타내었고, 비고유성 또한 Cronbach’s α 계수가 0.7 이상으로 수용할 만한 것으로 판단되었다(Table 3).
결론적으로 백미리 어촌체험마을의 단순회귀 분석 결과, 고유성은 교육성과 오락성에 영향을 미치는 것으로 나타났지만 일탈성과 만족에는 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 비고유성은 교육성과 오락성에는 영향을 미치지 않지만 일탈성과 만족에는 직접적인 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 관광체험의 구성요소인 교육성, 오락성, 일탈성은 모두 만족에 유의미한 영향을 미치는 것으로 분석되었다.
셋째, 고유성과 관광체험 요소에서 가장 중요한 관심이 교육적 요소라는 점이다. 인구통계학적 특성에서 방문객이 30~40대, 가족 동반형으로 나타났으며, 이들이 주로 초중등학생을 동반하고 있는 가족으로 예상되고, 최근 학교 교육에서 현장학습을 중시하는 추세에 따라 어촌체험마을을 통해 교육적 요소에 대한 기대와 만족감에 가장 크게 반응하고 있는 것으로 보여진다.
셋째, 만족의 세부요인 또한 모두 0.7 이상의 높은 값으로 성분 1에서 확인할 수가 있었으며, 제거된 요인은 없는 것으로 확인되었다(Table 6).
독립변수인 고유성과 비고유성이 만족에 미치는 영향을 알아보기 위하여 단순회귀분석을 실시하였다. 우선 고유성과 만족의 단순회귀분석 결과를 확인해보면, B값이 0.360으로 유의확률이 만족할 만한 수준에서 나타나지 않아 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 분석되었다.
셋째, 고유성과 관광체험 요소에서 가장 중요한 관심이 교육적 요소라는 점이다. 인구통계학적 특성에서 방문객이 30~40대, 가족 동반형으로 나타났으며, 이들이 주로 초중등학생을 동반하고 있는 가족으로 예상되고, 최근 학교 교육에서 현장학습을 중시하는 추세에 따라 어촌체험마을을 통해 교육적 요소에 대한 기대와 만족감에 가장 크게 반응하고 있는 것으로 보여진다. 따라서 체험프로그램에 초중등학생에게 눈높이를 맞춘 교육적요소를 강화하는 노력이 요구된다.
전체 응답자 207명의 인구통계학적 특성 중 성별비율은 남자가 59.4%, 여자가 40.6%로 남자가 높게 나타났다. 연령별 비율은 20대 이하가 21.
첫째, 어촌체험마을 조성사업은 설계에서부터 체험마을 고유의 목표지향적 차별화가 이루어져야 한다. 일반적으로 관광지의 객관적 고유성이 방문객들이 방문지를 선택하는 중요한 요인인 것으로 인식되어 왔으나, 이번 연구 결과는 어촌체험마을 방문객의 경우, 이에 대한 반응이 매우 미약하고 오히려 관광체험 요소들에 대한 반응이 강하게 나타났다.
후속연구
따라서 체험프로그램에 초중등학생에게 눈높이를 맞춘 교육적요소를 강화하는 노력이 요구된다. 구체적으로는 홈페이지나 팜플렛, 체험안내판 등을 활용하여 다양한 학습정보를 제공하고, 바다해설사 등 전문가를 활용한 학습안내를 통하여 교육수요를 충족시켜 주는 노력이 병행되어야 할 것이다.
둘째, 어촌 체험객이 지각하는 어촌체험의 고유성, 관광체험, 만족간의 변수를 측정한 실증분석 결과를 토대로 어촌관광의 질적 향상 및 저해요인에 대해 구체적으로 비교분석함으로써 어촌체험관광 품질향상을 위한 경영 전략적, 정책적 시사점을 제시한다.
질의응답
핵심어
질문
논문에서 추출한 답변
고유성라는 개념을 처음으로 관광분야에 도입한 사람은?
고유성이라는 개념을 처음으로 관광분야에 도입한 사람은 미국의 역사학자 Boorstin이다 (Chen, 2012). 그는 진정한 의미에서의 고유성을 찾는 여행자들은 중세사회에서 위험을 무릅쓰고 모험을 즐기던 사람이며, 오늘날 관광과정은 주로 관광경영자에 의해 만들어진‘가짜사건 (pseud-event)’에 의존하여 이루어지고 있기 때문에 진실여부에 대해 별로 문제삼지 않게 되었다는 것이다.
관광체험에 관한 이론적연구 중 Lee(2011)의 연구에 관해 설명하면?
관 광 체 험 에 관 한 이 론 적 연 구 는 Pine & Gilmore (1999)의 교육적·오락적·심미적·일 탈적 체험의 4가지 유형분류가 대표적인데 최근까지도 많은 연구가 이 분류를 따르고 있다. 이와 관련한 선행연구들을 살펴보면, Lee(2011)의 연구에서는 Pine & Gilmore(1999)의 연구를 참고로 일탈/몰입, 신기성, 에듀테인먼트, 유대감의 요소를 도출하였다. 일탈/몰입은 스트레스 해소, 기분전환, 탈출, 몰입, 시간가는 줄 모름 등총 5개 문항, 신기성에서는 이색적인 경험, 새로운 경험, 다양한 경험 총 3개 문항으로 분류하였 으며, 에듀테인먼트는 자부심, 교육, 창의성, 심미, 재미 총 5개 문항, 유대감은 동반자와 하나가 됨, 동반자와의 협동심이 생김 등 총 2개 문항을 도출하여 분석에 활용하였다.
Wang(1999)은 고유성 유형을 어떻게 분류하였나?
Wang(1999)은 관광경험과 연계시켜 고유성을 설명하면서 고유성 유형을 관광대상과 관련한 객관적 고유성과 구성적 고유성, 관광경험과 관련한 실존적 고유성으로 분류하였다. 그는 관광 매력물의 고유성으로부터 경험의 고유성을 구별함으로써 기존의 관련 선행연구들이 객관적 고유성과 구성적 고유성을 구별하였다.
참고문헌 (30)
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