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[국내논문] 영화를 통한 인성교육수업연구 -대학교양수업 중심으로-
A study on the class of education that builds students' character through films -Classes at the University of Liberal Arts- 원문보기

디지털융복합연구 = Journal of digital convergence, v.13 no.2, 2015년, pp.309 - 314  

김덕만 (백석대학교)

초록
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이 연구의 목적은 영화를 사용하여 인성교육수업을 활성화 하는데 있다. 이 연구를 위해 백석대학교 학생들에게 영화를 통한 인성교육 수업을 진행하였으며 마지막 수업에 설문지를 갖고 학생들의 인성교육수업의 만족도 여부를 관찰하였다. 관찰 결과는 영화를 통한 인성교육수업이 대학생들에게 매우 효과적임을 타나내고 있다. 따라서 이 논문을 통해 다음의 내용들을 나누고자 한다. 본 논문은 첫째, 영화로 시도하는 인성교육 교수법을 제시하고, 둘째, 영화를 이용한 인성교육 수업을 실제로 대학에서 실행하여 학생들의 만족도를 조사하였으며, 셋째, 성품교육 수업의 효율성이 입증되도록 영화사용을 하여, 끝으로 성품에 따라 영화인성교육과정 교수법을 제안하고자 한다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

The purpose of this study is to use films character education lessons to be enabled. For this study an experiment was conducted with students to character education lessons in the University of Baekseok. It was to observe whether the student's satisfaction with the questionnaire in the last lesson o...

주제어

#영화   #인성교육   #대학교양과목   #성품   #교수법  

AI 본문요약
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제안 방법

  • The purpose of this study is to utilize an integrated model of character education by using a film which has relevance and by using the professor's interpretation for university students and to find out educational efficiency and the satisfaction of students in Korea[1].
  • The length of this study was during a 15 week period 27th Aug, 2013 to 19th Dec, 2013. This study was carried out during the 15-week course, 3 weeks for lecture only, 3 weeks for the PPT and lecture only, 3 weeks for film only, 5 weeks for film and lecture only and one week for survey. Based on the data, the results of the study are listed below.

대상 데이터

  • An experiment was conducted with 260 students divided into 8 classes of liberal arts which is called "Character education lessons" in the first grade of Baekseok University.

데이터처리

  • In order to demonstrate the efficiency of the model for character education lessons by using a film, learner's satisfaction were analyzed through independent sample t-test.
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참고문헌 (17)

  1. Jihye-Whang, Research on Correlation between Film Education and Waldorf Educaton, Ph.D. dissertation, Cheongju University. 2012. 

  2. Hyojeong-Kim, A Study on Development and Effectiveness of Cinema-Literacy Education Program Based on Arts Propel. Ph.D. dessertation, Hanyang Universtity. 2011. 

  3. Philip Fitch Vincent, Youngsook-Lee, Developing Character in Students. Seoul: Korea Association of Character, 2013. 

  4. Merry Rich, (Jongin Lee), Philosophy and Cinema. Seoul: Space and Time Press, 2004. 

  5. http://movie.naver.com/movie/bi/mi/basic.nhn?code31013 

  6. Changwoo-Jeong, Evaluation of Moral teaching and learning methods, Keonggi Koyang: Human Love, 2013. 

  7. Deleuze,(Jeeyoung Lee), Philosophie et cinema. Seoul: Yeolwhadang, 2011. 

  8. Wangjoo-Lee, Philosophy + Film. Seoul: Hyohyung, 2005. 

  9. Yonghee-Kim, Seungyeon-Lee, Ask to the world in film. Seoul: Age21, 2013. 

  10. Daejin-Beom, Character Education. Keonggi Koyang: Sangsang Tree, 2014. 

  11. Seoul Univ., Education Dictionaries. Seoul: Hawoo, 1994. 

  12. Beomwoong-Lee, Practice of Moral and Education. Keonggi Koyang: Human Love, 2004. 

  13. Hyesook-Lim, Creative Character Education. Keonggi Pajoo: Korea Research Information, 2012. 

  14. Mark Rowlands, (Sangkyu, shin., Kiyong, Seok), The philosopher at the end of the universe. Seoul: World of Book Press, 2014. 

  15. Korea Educational Development Institute, School Character Education. Seoul: Korea Educational Development Institute, 2009. 

  16. Youngsoo Heon, Knowhow about Character Education of Heon Youngsoo. Seoul: Donga Ilbo, 2008. 

  17. Keoyngja Hong, Character Education of Youth. Seoul: Hakjisa, 2004. 

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