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문제 정의
- 또한 본 도구는 부모자녀관계에 대한 총 7개 하위영역 별로 임상적 기준점인 T 점수를 제공하고 있다. 따라서 본 도구는 부모자녀관계 중 구체적으로 어떤 측면에 임상 및 상담개입과 도움이 필요한지 정확히 제시할 수 있다. 또한 부모상담 및 부모자녀관계 증진을 위한 부모교육, 그리고 부모자녀관계 증진을 위한 임상 및 상담개입 프로그램 개발의 기초자료로 활용될 수 있다.
- 요약하면, 본 연구의 목적은 학령기 아동과 부모 관련 연구 및 아동상담 현장에서 가장 중요한 변인으로 강조되고 있는 부모자녀관계를 객관적이고 신뢰롭게 측정하고자 개발된 Kamphaus와 Reynolds [19]의 PRQ-C를 한국 실정에 맞게 표준화하고자 한다. 추후 부모자녀관계 관련 연구 및 아동상담 현장에서 본 도구가 유용하게 활용되기를 기대한다.
- 따라서 학령기 아동의 부모자녀관계를 객관적으로 평가하여 임상 및 아동상담 현장에서 개입을 위한 기초자료로 활용할 수 있도록 임상기준점(T점수)이 포함된 간편한 지필식 검사이면서 전국 규모의 아동을 대상으로 신뢰도와 타당도가 경험적으로 검증된 도구의 개발이 요구된다. 이에 본 연구에서는 국제적으로 부모자녀관계 관련 연구를 통해 신뢰도와 타당도가 검증되었으며, 아동을 대상으로 한 임상 및 학교상담 현장, 소아정신의학 및 지역정신보건센터, 그리고 아동을 대상으로 한 법 정신의학 및 가정법원 현장에서 매우 유용하게 사용되고 있는 Kamphaus와 Reynolds [19]의 부모자녀관계 척도(Parenting Relationship Questionnaire, PRQ) 아동용 도구를 국내 실정에 맞게 표준화 하고자 하였다.
- PRQ는 대상자 연령에 따라 2-5세 유아용과 6-18세 아동 및 청소년용의 두 가지 버전으로 구성되어 있다. 한국판 2-5세 유아용 PRQ인 K-PRQ-P는 이미 경험적 연구[24]를 통해 신뢰도와 타당도가 검증되었으며 본 연구에서는 초등학교 아동용 PRQ-C의 신뢰도 및 타당도를 살펴보고자 한다. 한국판 부모자녀관계 척도(K-PRQ-C)는 다음의 총 7개 하위영역으로 구성되어 있다.
제안 방법
- K-PRQ-C의 표준화 연구를 위한 첫 번째 단계로 본 질문지의 판권을 보유한 미국 출판사를 통해 본 질문지의 한국판 도구 표준화 연구 및 판매 관련 판권을 계약하였다. 한국판 척도 구성을 위하여 상담/임상심리 및 아동발달 전공자인 본 연구진이 문항을 한국어로 번역하였다.
- 셋째, 변별타당도 분석을 위하여 연구대상 아동 중 K-CBCL 척도를 통해 문제행동 상위 30%와 하위 30% 집단을 구분하여 집단 간 K-PRQ-C 하위척도 점수의 차이검증을 실시한 결과, 훈육을 제외한 모든 하위척도에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타나 본 도구의 변별타당도가 높음이 증명되었다. 공존타당도 분석을 위하여 K-PRQ-C와 부모 효능감을 측정하는 도구 간 상관관계를 산출하였다. 그 결과 K-PRQ-C 모든 하위척도와 부모 효능감 척도 간 상관관계가 통계적으로 유의하게 나타났다.
- 한국판 척도 구성을 위하여 상담/임상심리 및 아동발달 전공자인 본 연구진이 문항을 한국어로 번역하였다. 그 후 번역된 문항을 다시 영어와 한국어 이중언어 사용자인 심리학 전공자에게 역번역하게 하였으며, 역번역된 문항과 원문항을 영어만을 사용하는 제3자가 다시 비교하게 하여 번역의 정확성을 검토하였다. 이 과정에서 표현이 애매하거나 이해가 어려운 내용은 본 연구자들이 논의를 거쳐 문항을 수정하였다.
- 셋째, 도구의 구인타당도를 살펴보기 위하여 항목묶음 확인적 요인분석을 실시하였다. 넷째, 도구의 내적타당도를 확인하고자 K-PRQ 각 하위척도 간 상관분석을 실시하였다. 다섯째, 도구의 변별타당도 확인을 위하여 K-CBCL 척도의 총 문제행동 점수를 기준으로 하여 문제행동 집단과 정상 집단을 구분한 후, 집단 간 K-PRQ-C 하위척도별 t 검증을 실시하였다.
- 둘째, 도구의 신뢰도를 파악하기 위하여 내적 합치도 계수인 Cronbach’s a를 산출하였다.
- 따라서 후속 연구에서는 보다 다양한 사회경제적 계층을 대상으로 한 연구가 요구된다. 둘째, 본 연구에서는 부모자녀관계를 어머니의 질문지 응답을 통해 측정하였다. 그러나 부모자녀관계에 대한 최근 연구에서는 부모자녀관계에 대한 질적분석[31]이나 Q-sort 방법을 이용한 측정[14]이 사용되고 있으므로[24], 부모자녀관계에 대한 질적분석이 추가적으로 요구된다.
- 다섯째, 도구의 변별타당도 확인을 위하여 K-CBCL 척도의 총 문제행동 점수를 기준으로 하여 문제행동 집단과 정상 집단을 구분한 후, 집단 간 K-PRQ-C 하위척도별 t 검증을 실시하였다. 마지막으로, 도구의 공존타당도 확인을 위하여 K-PRQ-C와 유사한 영역을 측정하는 부모 효능감 척도와 K-PRQ-C 하위척도 간 상관분석을 실시하였다.
- 0 프로그램을 사용하여 확인적 요인분석을 실시하였다. 미국판 PRQ-C의 요인구조에 맞추어 총 7개 하위영역, 애착, 의사소통, 훈육, 관여, 양육효능감, 학교 만족감, 관계적 좌절감을 포함한 모형을 분석하여 모델 적합도를 검증하였으며, 그 결과는 다음의 Table 4에 제시하였다. 본 연구에서는 각 요인별 합산 값을 하나의 측정변인으로 가정하고 부모자녀관계 총점을 상위요인으로 가정하는 항목묶음 확인적 요인분석을 실시하였다.
- 미국판 PRQ-C의 요인구조에 맞추어 총 7개 하위영역, 애착, 의사소통, 훈육, 관여, 양육효능감, 학교 만족감, 관계적 좌절감을 포함한 모형을 분석하여 모델 적합도를 검증하였으며, 그 결과는 다음의 Table 4에 제시하였다. 본 연구에서는 각 요인별 합산 값을 하나의 측정변인으로 가정하고 부모자녀관계 총점을 상위요인으로 가정하는 항목묶음 확인적 요인분석을 실시하였다. 이는 측정변인인 문항과 그 상위 요인의 수가 많을 경우 추정해야 하는 경로가 늘어남에 따라 모델이 복잡해지고 상대적인 설명 변량이 약화되어 모델의 적합도 수준이 저하된다는 보고[25], 그리고 항목묶음을 사용할 경우 개별문항을 측정변인으로 사용하는 방법보다 더 안정된 추정치를 얻을 수 있으며, 자료의 분포가 정규분포에 가까워져 모델 적합도 지수가 향상되어 신뢰성을 높일 수 있다는 보고[8]를 고려하였기 때문이다.
- 이를 고려하여 본 연구자들이 최종적으로 K-PRQ-C 질문지를 구성하였다. 본 조사는 서울, 경기도, 충청도, 강원도 지역 총 초등학교 4곳을 대상으로 실시하였으며, 질문지를 초등학교별 각 학급에서 학생의 가정으로 배포하여 실시한 후, 질문지를 담은 밀봉된 봉투를 초등학교 학급별로 수거한 후, 연구진에 전체를 취합하였다. 특히 본 연구대상에게 연구자명, 연구목적, 연구절차 및 방법, 연구의 함의 및 이득, 발생할 수 있는 위험 요소 설명, 참여자 동의 서명란 등이 기재되어 있는 ‘한국판 아동용 부모자녀관계 척도 개발 연구 참가 동의서’를 모두 배포한 후, 연구 참여에 동의하고 서명한 연구대상자 자료에 한정하여 분석을 실시하였다.
- 둘째, 도구의 신뢰도를 파악하기 위하여 내적 합치도 계수인 Cronbach’s a를 산출하였다. 셋째, 도구의 구인타당도를 살펴보기 위하여 항목묶음 확인적 요인분석을 실시하였다. 넷째, 도구의 내적타당도를 확인하고자 K-PRQ 각 하위척도 간 상관분석을 실시하였다.
- 이상의 제한점에도 불구하고 본 연구가 가지는 의의는 다음과 같다. 우선 본 연구는 학령기 아동과 부모 관련 교육기관, 임상 및 아동상담현장에서 가장 중요한 변인으로 주목받는 부모자녀관계를 측정하는 도구인 K-PRQ-C의 신뢰도와 타당도에 대한 객관적 정보를 제공하였다. 따라서 본 도구는 학령기 아동의 부모자녀관계 관련 연구에 효과적으로 활용될 수 있을 것이다.
- 도구의 변별타당도를 알아보기 위하여 K-CBCL 척도를 사용하여 아동의 문제행동을 측정하였다. 우선 행동문제를 측정하는 도구의 임상기준점을 고려하여 K-CBCL 총 문제행동 점수를 기준으로 상위 30%와 하위 30%를 나누어 행동문제 고위험 집단(n=232)과 정상집단(n=239)을 구분한 한 후, 이들 집단 간 K-PRQ-C 하위척도 점수에 통계적으로 유의한 차이가 나타나는 지를 검증하였으며, 이는 다음의 Table 6에 제시하였다. 분석결과 훈육을 제외한 모든 하위척도에서 행동문제 고위험군 집단 아동과 정상집단 아동의 K-PRQ-C 점수에 통계적으로 유의한 차이가 나타나 K-PRQ-C 각 척도의 변별타당도가 높음이 증명되었다.
- 그 후 번역된 문항을 다시 영어와 한국어 이중언어 사용자인 심리학 전공자에게 역번역하게 하였으며, 역번역된 문항과 원문항을 영어만을 사용하는 제3자가 다시 비교하게 하여 번역의 정확성을 검토하였다. 이 과정에서 표현이 애매하거나 이해가 어려운 내용은 본 연구자들이 논의를 거쳐 문항을 수정하였다. 본 조사에 앞서 수정된 문항으로 구성된 질문지를 학령기 아동을 자녀로 둔 어머니 10명에게 응답하게 한 후, 이해하기 어렵거나 모호한 표현에 대한 피드백을 받았다.
- 본 조사에 앞서 수정된 문항으로 구성된 질문지를 학령기 아동을 자녀로 둔 어머니 10명에게 응답하게 한 후, 이해하기 어렵거나 모호한 표현에 대한 피드백을 받았다. 이를 고려하여 본 연구자들이 최종적으로 K-PRQ-C 질문지를 구성하였다. 본 조사는 서울, 경기도, 충청도, 강원도 지역 총 초등학교 4곳을 대상으로 실시하였으며, 질문지를 초등학교별 각 학급에서 학생의 가정으로 배포하여 실시한 후, 질문지를 담은 밀봉된 봉투를 초등학교 학급별로 수거한 후, 연구진에 전체를 취합하였다.
- 특히 본 연구대상에게 연구자명, 연구목적, 연구절차 및 방법, 연구의 함의 및 이득, 발생할 수 있는 위험 요소 설명, 참여자 동의 서명란 등이 기재되어 있는 ‘한국판 아동용 부모자녀관계 척도 개발 연구 참가 동의서’를 모두 배포한 후, 연구 참여에 동의하고 서명한 연구대상자 자료에 한정하여 분석을 실시하였다.
대상 데이터
- 본 연구는 K-PRQ-C 척도의 신뢰도와 타당도를 검증하기 위하여 전국 4개 지역 초등학교 1학년부터 6학년까지 학령기 아동의 어머니 713명을 대상으로 표준화 연구를 실시하였다.
- 본 연구의 연구대상은 서울, 경기도, 충청도, 강원도 지역 총 초등학교 4곳의 1학년부터 6학년까지의 학령기 남아 362명(50.8%), 여아 351명(49.2%) 총 713명과 그들의 어머니를 대상으로 하였다. 부모의 교육수준을 살펴보면 부와 모 모두 과반수 이상이 대졸 이상, 가족수입에 따른 사회경제적 수준도 중류층 이상으로 나타났다.
- 이 과정에서 표현이 애매하거나 이해가 어려운 내용은 본 연구자들이 논의를 거쳐 문항을 수정하였다. 본 조사에 앞서 수정된 문항으로 구성된 질문지를 학령기 아동을 자녀로 둔 어머니 10명에게 응답하게 한 후, 이해하기 어렵거나 모호한 표현에 대한 피드백을 받았다. 이를 고려하여 본 연구자들이 최종적으로 K-PRQ-C 질문지를 구성하였다.
데이터처리
- 넷째, 도구의 내적타당도를 확인하고자 K-PRQ 각 하위척도 간 상관분석을 실시하였다. 다섯째, 도구의 변별타당도 확인을 위하여 K-CBCL 척도의 총 문제행동 점수를 기준으로 하여 문제행동 집단과 정상 집단을 구분한 후, 집단 간 K-PRQ-C 하위척도별 t 검증을 실시하였다. 마지막으로, 도구의 공존타당도 확인을 위하여 K-PRQ-C와 유사한 영역을 측정하는 부모 효능감 척도와 K-PRQ-C 하위척도 간 상관분석을 실시하였다.
- 도구의 내적타당도를 알아보기 위하여 K-PRQ-C 하위척도 간 상관관계 분석을 실시하였으며, 이는 다음의 Table 5에 제시하였다. 하위척도간 Pearson의 적률상관계수를 산출한 결과, 모든 하위척도에서 통계적으로 유의한 상관관계가 나타났다.
- 도구의 요인구조에 대한 구인타당도를 살펴보기 위하여 AMOS ver. 7.0 프로그램을 사용하여 확인적 요인분석을 실시하였다. 미국판 PRQ-C의 요인구조에 맞추어 총 7개 하위영역, 애착, 의사소통, 훈육, 관여, 양육효능감, 학교 만족감, 관계적 좌절감을 포함한 모형을 분석하여 모델 적합도를 검증하였으며, 그 결과는 다음의 Table 4에 제시하였다.
- 우선 본 도구의 통계적 특성을 살펴보고자 각 학년별, 성별로K-PRQ-C 도구 각 척도별 평균과 표준편차를 산출한 뒤, 성차와 연령차를 살펴보았으며, 이는 다음의 Table 2에 제시하였다. 분석결과 부모들은 여아가 남아에 비해 부모와의 의사소통을 더 잘 하고 있는 것으로 보고하였다 또한 초등학교 저학년(1-3학년)의 부모가 고학년(4-6학년)의 부모와 비교하여 애착관계가 더 좋고, 의사소통을 더 잘하며, 양육 효능감을 높게 경험하고 있는 것으로 보고하였다.
- 자료분석을 위하여 SPSS ver. 18.0 (SPSS Inc., Chicago, IL, USA)와 AMOS ver. 20.0 (IBM Co., Armonk, NY, USA)을 사용하여 첫째, 인구학적 특성에 대한 빈도와 백분율 분석, 각 척도의 하위영역 별 성차와 연령차를 살펴보기 위하여 t 검증을 실시하였다. 둘째, 도구의 신뢰도를 파악하기 위하여 내적 합치도 계수인 Cronbach’s a를 산출하였다.
이론/모형
- K-PRQ-C 도구의 변별타당도 분석을 위하여 한국판 아동문제행동 척도(Korean version of Child Behavior Checklist)인 K-CBCL을 사용하였다. K-CBCL은 Achenbach와 Edelbrock [2]이 개발한 CBC를 Oh 등[28]이 한국판으로 표준화한 도구이다.
- K-PRQ-C의 공존타당도 분석을 위하여 Gibaud-Wallston과Wandersmann [16]이 개발한 Parenting Sense of Competence (PSOC)를 Shin [30]가 번안하여 수정한 총 9문항으로 구성된 부모 효능감 척도를 사용하였다. 본 도구는 부모역할에서의 유능감이나 부모자녀관계에서 부모로서의 문제해결 기술 및 능력에 대한 어머니 자신의 기대감을 측정하며, ‘전혀 그렇지 않다’에서 ‘정말 그렇다’까지 5점 Likert식 척도로 구성되어있다.
- 도구의 변별타당도를 알아보기 위하여 K-CBCL 척도를 사용하여 아동의 문제행동을 측정하였다. 우선 행동문제를 측정하는 도구의 임상기준점을 고려하여 K-CBCL 총 문제행동 점수를 기준으로 상위 30%와 하위 30%를 나누어 행동문제 고위험 집단(n=232)과 정상집단(n=239)을 구분한 한 후, 이들 집단 간 K-PRQ-C 하위척도 점수에 통계적으로 유의한 차이가 나타나는 지를 검증하였으며, 이는 다음의 Table 6에 제시하였다.
성능/효과
- 검증결과 표본의 크기에 민감하게 영향을 받지 않고 모형의 간명성을 선호하는 지수인 root mean square error of approximation (RMSEA)가 .11로 다소 높게 나타났으나 다른 적합도 지수들이 comparative fit index (CFI)=.93, Tucker-Lewis index (TLI)=.87, normed fit index (NFI)=.93으로 양호하게 나타나 K-PRQ-C도 PRQ-C와 동일한 요인구조를 적용할 수 있을 것으로 판단되었다.
- 공존타당도 분석을 위하여 K-PRQ-C와 부모 효능감을 측정하는 도구 간 상관관계를 산출하였다. 그 결과 K-PRQ-C 모든 하위척도와 부모 효능감 척도 간 상관관계가 통계적으로 유의하게 나타났다. 이상의 결과를 종합해볼 때, K-PRQ-C 척도는 이미 신뢰도와 타당도가 입증된 한국판 2-5세용 유아용 부모자녀관계 척도인 K-PRQ-P [24]와 마찬가지로 국내 학령기 아동의 부모자녀관계를 신뢰롭고 타당하게 측정하는 도구임을 알 수 있다.
- 둘째, 내적타당도 분석을 위하여 K-PRQ-C 하위척도 간 상관관계 분석을 실시한 결과 모든 하위영역에서 상관계수가 통계적으로 유의한 수준으로 나타나 도구의 타당도가 입증되었다.
- 본 연구에서는 내면화 문제행동과 외현화 문제행동을 합산하여 총 문제행동 점수를 분석에 사용하였으며, 본 연구에서 나타난 척도의 내적 신뢰도인 Cronbach’a는 .82로 나타났다.
- 분석결과 훈육을 제외한 모든 하위척도에서 행동문제 고위험군 집단 아동과 정상집단 아동의 K-PRQ-C 점수에 통계적으로 유의한 차이가 나타나 K-PRQ-C 각 척도의 변별타당도가 높음이 증명되었다.
- 둘째, 내적타당도 분석을 위하여 K-PRQ-C 하위척도 간 상관관계 분석을 실시한 결과 모든 하위영역에서 상관계수가 통계적으로 유의한 수준으로 나타나 도구의 타당도가 입증되었다. 셋째, 변별타당도 분석을 위하여 연구대상 아동 중 K-CBCL 척도를 통해 문제행동 상위 30%와 하위 30% 집단을 구분하여 집단 간 K-PRQ-C 하위척도 점수의 차이검증을 실시한 결과, 훈육을 제외한 모든 하위척도에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타나 본 도구의 변별타당도가 높음이 증명되었다. 공존타당도 분석을 위하여 K-PRQ-C와 부모 효능감을 측정하는 도구 간 상관관계를 산출하였다.
- 그 결과 K-PRQ-C 모든 하위척도와 부모 효능감 척도 간 상관관계가 통계적으로 유의하게 나타났다. 이상의 결과를 종합해볼 때, K-PRQ-C 척도는 이미 신뢰도와 타당도가 입증된 한국판 2-5세용 유아용 부모자녀관계 척도인 K-PRQ-P [24]와 마찬가지로 국내 학령기 아동의 부모자녀관계를 신뢰롭고 타당하게 측정하는 도구임을 알 수 있다.
- 도구의 타당도 분석을 한 결과는 다음과 같다. 첫째, 구인타당도 분석을 위하여 항목묶음 확인적 요인분석을 실시한 결과 검증결과 표본의 크기에 민감하게 영향을 받지 않고 모형의 간명성을 선호하는 지수인 RMSEA가 .11로 다소 높게 나타났으나 다른 적합도 지수들이 CFI=.93, TLI=.87, NFI=.93으로 양호하게 나타나 K-PRQ-C도 PRQ-C와 동일한 요인구조를 적용할 수 있을 것으로 판단되었다. 이러한 결과는 Achenbach와 Rescorla [3]가 개발한 부모 보고용 CBC 1.
- 본 연구에서 표준화할 K-PRQ-C는 다음의 두 가지 측면에서 학령기 아동을 대상으로 부모자녀관계를 연구하는 연구자 뿐 아니라 부모자녀관계 문제를 다루는 임상 및 아동상담현장에서 매우 유용하게 사용될 것으로 기대된다. 첫째, 본 도구는 부모자녀관계를 간편하게 효율적으로 측정가능 한 지필식 검사도구이며 부모 보고식 도구의 한계점으로 지적되고 있는 편파적 보고를 지양하기 위하여 F index와 D index의 두 가지 지표로 타당도를 확인할 수 있게 되어있다. F index의 경우 부모가 부모자녀관계에 대하여 지나치게 부정적으로 평정하였는지를 측정하며, D index는 부모자녀관계에 대해 지나치게 긍정적으로 평가하는 지와 관련된 부모의 방어성을 측정하는 지표이다[19].
- 마지막으로 본 연구의 제한점과 추후 연구를 제안하면 다음과 같다. 첫째, 본 연구의 연구대상 부모의 사회경제적 지위와 교육수준이 대부분 중산층이며 대졸 이상이었다. 따라서 후속 연구에서는 보다 다양한 사회경제적 계층을 대상으로 한 연구가 요구된다.
- 도구의 내적타당도를 알아보기 위하여 K-PRQ-C 하위척도 간 상관관계 분석을 실시하였으며, 이는 다음의 Table 5에 제시하였다. 하위척도간 Pearson의 적률상관계수를 산출한 결과, 모든 하위척도에서 통계적으로 유의한 상관관계가 나타났다.
후속연구
- 이러한 두 가지 지표는 부모자녀관계를 보다 객관적이고 타당도 높게 측정하여 살펴볼 수 있도록 도움을 줄 수 있을 것이다. 그러므로 학령기 아동의 부모자녀관계를 연구하는 연구자들은 실시가 간편할 뿐 아니라 자기보고식 도구의 한계를 보완하여 신뢰도와 타당도가 높은 K-PRQ-C 척도를 사용하여 대규모 부모자녀관계 실태 관련 연구나 종단연구를 실시할 수 있을 것으로 예상된다.
- 둘째, 본 도구는 부모자녀관계 관련 임상 및 아동상담 현장을 고려하여 개발되었기 때문에 실제 부모자녀관계 관련 상담개입에 효과적으로 활용될 수 있을 것이다. 본 도구의 개발자인 Kamphaus와 Reynolds [19]는 학교상담기관, 소아정신의학기관, 가족상담기관 등 다양한 임상 및 아동상담현장에서 상담사 및 치료사들이 사용하고 있는 부모자녀관계 관련 구체적인 임상면담 질문과 부모자녀관계 관련 연구에서 사용되고 있는 아동의 정서 및 행동문제에 대한 부모의 양육행동 관련 질문문항 및 부모가 자신의 자녀와의 관계에 대해 궁금해 하는 질문 등을 통합하여 본 도구를 개발하였다[24].
- 우선 본 연구는 학령기 아동과 부모 관련 교육기관, 임상 및 아동상담현장에서 가장 중요한 변인으로 주목받는 부모자녀관계를 측정하는 도구인 K-PRQ-C의 신뢰도와 타당도에 대한 객관적 정보를 제공하였다. 따라서 본 도구는 학령기 아동의 부모자녀관계 관련 연구에 효과적으로 활용될 수 있을 것이다. 뿐만 아니라 부모자녀관계 문제를 보이는 아동과 부모를 대상으로 한 임상 및 아동상담 현장, 특히 Wee 센터, 지역아동센터 및 학교 전문상담 현장에서 효과적인 부모상담 및 심리치료 개입을 위한 기초자료로 유용하게 활용될 것으로 기대된다.
- 첫째, 본 연구의 연구대상 부모의 사회경제적 지위와 교육수준이 대부분 중산층이며 대졸 이상이었다. 따라서 후속 연구에서는 보다 다양한 사회경제적 계층을 대상으로 한 연구가 요구된다. 둘째, 본 연구에서는 부모자녀관계를 어머니의 질문지 응답을 통해 측정하였다.
- 따라서 본 도구는 부모자녀관계 중 구체적으로 어떤 측면에 임상 및 상담개입과 도움이 필요한지 정확히 제시할 수 있다. 또한 부모상담 및 부모자녀관계 증진을 위한 부모교육, 그리고 부모자녀관계 증진을 위한 임상 및 상담개입 프로그램 개발의 기초자료로 활용될 수 있다. 실제로 본 도구는 국제적으로 아동 및 가족상담 분야에서 부모자녀관계 증진을 위한 개입 프로그램, 임상 및 정신과에서 부모자녀관계 장애 진단과 평가, 학교현장에서 부모심리교육평가, 더 나아가 법정에서의 정신의학적 판단 및 자녀양육권 분쟁 판결을 위한 부모자녀관계 평가도구로 활용되고 있다[19].
- 이를 위하여 본 연구진은 본 도구를 활용하여 한국의 부모자녀관계를 심층적으로 질적분석 하는 연구를 진행할 예정이며, 본 도구의 개발자인 Kamphaus와 Reynolds [19]와 함께 부모자녀관계에 대한 다문화 비교연구를 계획하고 있으므로, 추후 이에 대한 구체적 연구결과들이 제공될 수 있을 것으로 기대한다. 마지막으로 후속연구에서는 종단연구를 통해 부모자녀관계가 아동의 연령에 따라 어떠한 양상으로 변화하며, 부모자녀관계 문제를 보이는 아동의 발달과 정신병리의 변화는 어떻게 이루어지는 지를 심층적으로 살펴볼 것을 제안한다.
- 5-5를 항목묶음 확인적 요인분석을 실시하여 한국판으로 표준화한 Kim 등[23]의 연구, 교사용 유아행동평가척도인 C-Teacher Report Form (TRF)를 한국판으로 표준화한 Kim 등[22]의 연구, 그리고 교사용 아동청소년행동평가 척도인 TRF [4]를 한국판으로 표준화한 Kim 등[21]의 연구에서도 동일하게 나타난 결과이다. 본 연구에서 K-PRQ-C의 구인타당도에 일부 제약이 있기는 하지만 척도 활용의 효율성과 향후 국제간 비교문화연구를 고려할 때 PRQ-C의 구조를 동일하게 적용할 수 있을 것으로 사료된다. 둘째, 내적타당도 분석을 위하여 K-PRQ-C 하위척도 간 상관관계 분석을 실시한 결과 모든 하위영역에서 상관계수가 통계적으로 유의한 수준으로 나타나 도구의 타당도가 입증되었다.
- 본 연구에서 표준화할 K-PRQ-C는 다음의 두 가지 측면에서 학령기 아동을 대상으로 부모자녀관계를 연구하는 연구자 뿐 아니라 부모자녀관계 문제를 다루는 임상 및 아동상담현장에서 매우 유용하게 사용될 것으로 기대된다. 첫째, 본 도구는 부모자녀관계를 간편하게 효율적으로 측정가능 한 지필식 검사도구이며 부모 보고식 도구의 한계점으로 지적되고 있는 편파적 보고를 지양하기 위하여 F index와 D index의 두 가지 지표로 타당도를 확인할 수 있게 되어있다.
- 따라서 본 도구는 학령기 아동의 부모자녀관계 관련 연구에 효과적으로 활용될 수 있을 것이다. 뿐만 아니라 부모자녀관계 문제를 보이는 아동과 부모를 대상으로 한 임상 및 아동상담 현장, 특히 Wee 센터, 지역아동센터 및 학교 전문상담 현장에서 효과적인 부모상담 및 심리치료 개입을 위한 기초자료로 유용하게 활용될 것으로 기대된다. 현재 본 연구진들이 한국판 청소년용 부모자녀관계 척도인 K-PRQ-A의 표준화 연구를 진행하고 있으므로, 추후 연령별로 세분화되어 있는 본 도구를 통해 2-5세 유아(K-PRQ-P)에서부터 초등학교 학령기 아동(K-PRQ-C) 및 중고등학교 청소년(K-PRQ-A)에 이르기까지 전생애 발달주기 별로 통합적으로 부모자녀관계를 심도있게 살펴볼 수 있을 것이다.
- 특히 부모와 자식을 개별적인 존재가 아닌 하나 즉 일심동체로 여기는 한국의 전통적인 부모자녀관계[9]와 자녀양육의 초점을 학습관련 교육에 두고 있는 사회적 분위기를 고려해볼 때 한국의 부모자녀관계 독특성에 대한 질적분석이 요구된다. 이를 위하여 본 연구진은 본 도구를 활용하여 한국의 부모자녀관계를 심층적으로 질적분석 하는 연구를 진행할 예정이며, 본 도구의 개발자인 Kamphaus와 Reynolds [19]와 함께 부모자녀관계에 대한 다문화 비교연구를 계획하고 있으므로, 추후 이에 대한 구체적 연구결과들이 제공될 수 있을 것으로 기대한다. 마지막으로 후속연구에서는 종단연구를 통해 부모자녀관계가 아동의 연령에 따라 어떠한 양상으로 변화하며, 부모자녀관계 문제를 보이는 아동의 발달과 정신병리의 변화는 어떻게 이루어지는 지를 심층적으로 살펴볼 것을 제안한다.
- 요약하면, 본 연구의 목적은 학령기 아동과 부모 관련 연구 및 아동상담 현장에서 가장 중요한 변인으로 강조되고 있는 부모자녀관계를 객관적이고 신뢰롭게 측정하고자 개발된 Kamphaus와 Reynolds [19]의 PRQ-C를 한국 실정에 맞게 표준화하고자 한다. 추후 부모자녀관계 관련 연구 및 아동상담 현장에서 본 도구가 유용하게 활용되기를 기대한다.
- 뿐만 아니라 부모자녀관계 문제를 보이는 아동과 부모를 대상으로 한 임상 및 아동상담 현장, 특히 Wee 센터, 지역아동센터 및 학교 전문상담 현장에서 효과적인 부모상담 및 심리치료 개입을 위한 기초자료로 유용하게 활용될 것으로 기대된다. 현재 본 연구진들이 한국판 청소년용 부모자녀관계 척도인 K-PRQ-A의 표준화 연구를 진행하고 있으므로, 추후 연령별로 세분화되어 있는 본 도구를 통해 2-5세 유아(K-PRQ-P)에서부터 초등학교 학령기 아동(K-PRQ-C) 및 중고등학교 청소년(K-PRQ-A)에 이르기까지 전생애 발달주기 별로 통합적으로 부모자녀관계를 심도있게 살펴볼 수 있을 것이다.
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