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문제 정의
- 그러므로 본 논문에서는 초등학생 어린이를 대상으로 한 융복합 스마트폰 안전지킴이 App을 제안하고자 한다. 본 논문에서 제안하고자 하는 융복한 스마트폰 안전지킴 이 App을 이용하면 초등학생 어린이가 학습을 마치고 안전하게 집으로 귀가하는지 모니터링 할 수 있다.
- 우리가 자체적으로 조사한 바에 따르면 국내에 존재 하는 유해정보 차단 관련 스마트폰 앱들은 스마트폰 사용시간 관리, 유해사이트 차단, 앱 유료결재 방지, 자녀 위치 조회, 그리고 스마트폰 사용내역 원격 제어 등의 기능만을 선택적으로 제공하고 있으며, 메신저 사이버 언어폭력 문제를 해결할 수 있는 제품을 아직까지 미비한 것으로 파악하였다. 그러므로 본 논문은 초등학생을 대상으로 안전한 귀가를 돕기 위한 위치 파악 서비스와 스마트폰에서 발생할 수 있는 사이버 언어폭력에 대한 해결책을 제시하고자 한다. 각각의 시스템은 독립적인 패키지 형태로 개발이 가능하다.
- 본 논문에서는 초등학생이 안전한 학교 생활을 할 수 있도록 안전한 귀가와 학교 내.외부에서 친구들과 생활에 올바른 언어를 사용함으로써 사이버 언어폭력에 노출 되지 않도록 할 수 있는 융복합 스마트 안전지킴이 App 을 제안하였다.
- 본 논문에서는 친구들간의 관계성 분석을 통해서 학급 내에서 사이버 폭력이나 사이버 언어 폭력의 발생 가능성을 사전에 측정해 보기 위한 자료 구조를 설계하였다. 이를 위한 관계성 분석 테이블의 구조는 [Fig.
- 본 연구에서는 기존의 단편적인 연구들과 달리 융복합적 관점에서 안전 귀가를 위한 위치 추적서비스와 학생들의 언어 폭력에 대한 상태 모니터링이라는 2가지 서비스에 대해서 연구하고자 한다.
- 그러므로 위치 확인 모니터링 시스템은 4장에서 구현 결과만을 보인다. 본 장에서는 사이버 언어 폭력을 모니터링 하고 이를 차단하기 위한 시스템에 대해 자세히 설명 하고자 한다. [Fig.
- 향후연구로 제안시스템에 대한 사이버 언어폭력 차단율과 사용자 대기 지연시간 등을 측정함으로써 제안 시스템의 효율성에 대한 연구를 진행할 계획이다. 뿐만 아니라 그럼에도 불구하고 초등학생이 사용하는 스마트폰 메신저에서 사이버 폭력이 발생할 경우 사이버 폭력 상담 또는 신고 기관을 연계하여 언제든 도움을 받을 수 있도록 발전된 시스템을 구축하고자 한다.
가설 설정
- (1) 모든 학생은 개인별 친분지수를 구한다. 초기 친분 지수값은 100을 갖는다.
- (1) 언어지수는 일 단위로 계산하여 신호등 형태로 구분한다.
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