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문제 정의
- 이에 본 연구에서는 먼저, 현재 대학에 재학 중인 대학생들을 대상으로 개인적인 자아성장에 도움이 될 수 있도록 접근 가능한 사이코드라마를 실시하여 청년기 중요한 발달과업인 자아정체성에 변화가 일어나는지 확인하고자 한다. 그리고 자신들이 경험한 사이코드라마가 그들의 경험 보고서에 어떻게 보고되는지 분석하고자 한다. 여기서 도출된 결과와 논의는 건강한 사회인으로 발돋움해야하는 청년들이 사회라는 새로운 세계에 진입하기 위해 좌충우돌하며 자신의 모습을 제대로 바라보기 위해 고군분투하는 모습을 보다 실질적으로 지원하기 위해 필요한 프로그램 개발의 기초자료로 활용될 것이다.
- 둘째, 사이코드라마의 자아정체성 검사 결과에 대한 통계적 유의미한 차이변화를 도출하지 못한 점에 대한 논의이다. 본 연구에서 나타난 양적분석 결과를 통해 사이코드라마가 대학생의 자아정체성에 유의미한 차이를 도출하지 못했다는 결과를 가지고 자아성장프로그램으로서 활용 가능성이 없다고 판단하는 것은 성급한 일반화의 오류를 나타낼 수 있는 여지를 지닌다.
- 그리고 일상생활에서 자신이 경험한 자연적 시나리오에 가장 가깝기 때문에 집단장면에서 그간 억압된 감정을 극적으로 강렬하게 분출함으로써 정서적 갈등을 정화시켜 줄 뿐만 아니라 인간의 잠재력을 개발하는데 크게 공헌한다[1]. 본 연구는 사이코드라마가 가지고 있는 이러한 장점들을 기반으로 자아성장의 욕구를 가지고 스스로 자기의 삶에 적극 동참하기 원하는 대학생들을 대상으로 사이코드라마를 실연하고 그 경험 속에서 체험된 내용들을 바탕으로 사이코드라마가 자아성장프로그램으로서 활용가능한지 그 효용성을 확인하고자 한다.
- 본 자아성장프로그램에 참여한 대상자의 자아성장프로그램 참여 효과를 분석하기 위하여 양적자료와 질적 자료를 함께 수집하기 위해 계획하였다. 양적자료 수집을 위해서는 대학생 자아성장의 주된 특징으로 설명될 수 있는 ‘자아정체성’의 변화를 살펴보기로 결정하고 자아성장프로그램 참가자들에게 프로그램 참가 전과 후에 자아정체성 관련 설문지를 자기기입 방식으로 응답하게 하였다.
- 이에 본 연구에서는 먼저, 현재 대학에 재학 중인 대학생들을 대상으로 개인적인 자아성장에 도움이 될 수 있도록 접근 가능한 사이코드라마를 실시하여 청년기 중요한 발달과업인 자아정체성에 변화가 일어나는지 확인하고자 한다. 그리고 자신들이 경험한 사이코드라마가 그들의 경험 보고서에 어떻게 보고되는지 분석하고자 한다.
- 그러나, 본 연구가 대학생들의 자아성장프로그램으로 사이코드라마의 활용가능성을 살펴보기 위해 사이코드라마에 참여한 경험들을 겸험보고서를 활용하여 분석하는 등 그 가능성을 시도했다는데 큰 의미를 찾을 수 있다. 이에 연구자는 다음과 같은 사항들을 고려하여 대학생 대상 사이코드라마를 진행하고 후속연구들을 진행한다면 보다 대학생들의 자아성장에 도움이 될 수 있는 프로그램으로 사이코드라마가 자리매김할 수 있는 긍정적 결과를 도출할 수 있으리라 기대하면서 몇 가지 제언을 하고자 한다.
가설 설정
- 첫째, 사이코드라마 참가자들의 프로그램 참여 전과 후, 자아정체성에 차이가 있을 것인가?
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