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NTIS 바로가기과학교육연구지 : 경북대학교 과학교육연구소 = Journal of science education, v.39 no.3, 2015년, pp.333 - 342
The purpose of this research was to investigate the effect of physics learning through the teaching-learning strategy of phased context in introductory physics classes. The participants in the study included 35 university freshmen. The teaching-learning strategy of phased context were developed by i...
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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대학 물리학 수업은 자연계열이나 공과계열 대학생에게 어떤 역할을 하는가? | 대학 물리학 수업의 목적도 개념, 원리, 법칙의 기억보다는 원리를 바르게 이해하고, 이러한 원리를 자연현상에 적용하여 실생활의 문제를 해결하는 능력을 키우는 데 있다. 대학 물리학 수업은 자연계열이나 공과계열 대학생이 자신의 전공을 학습하는 데 필요한 기초지식을 배우는데 중요한 역할을 한다. 하지만 대학에서 대학 물리학 과목을 운영하는 데는 여러 가지 어려움이 있다(이나영, 2013). | |
대학 물리학 수업의 목적은? | 21세기의 정보화 사회에서는 보다 많은 정보를 암기하기보다는 정보들 뒤에 숨어있는 원리를 파악하고 이를 통찰하여 보다 새로운 형태의 정보를 재생산하는 것을 요구한다(신정아, 이종용, 김재우, 2002). 대학 물리학 수업의 목적도 개념, 원리, 법칙의 기억보다는 원리를 바르게 이해하고, 이러한 원리를 자연현상에 적용하여 실생활의 문제를 해결하는 능력을 키우는 데 있다. 대학 물리학 수업은 자연계열이나 공과계열 대학생이 자신의 전공을 학습하는 데 필요한 기초지식을 배우는데 중요한 역할을 한다. | |
학습에서 상황의 특성을 어떤 관점으로 볼 수 있는가? | 학습에서 상황의 특성을 세 가지 관점으로 볼 수 있다(최정임, 1997). 일상 인지적 관점, 구성주의적 관점, 전이적 관점이다. 일상 인지적 관점은 학습자들이 일상적인 생활과 통제된 환경에서 다른 방식으로 사고하고 행동한다는 것이다(Lave, 1988). |
김영민(2008). 사범대학 자연계열 학생들의 '대학 일반물리학 I '의 학습 준비도와 실제 '대학 일반 물리학 I ' 성취도의 상관관계 분석. 새물리, 56(2), 74-80.
김영민(2006). 사범대학 자연계열 '일반물리학' 수강생들의 전자기 개념 학습 준비도 분석. 새물리, 52(5), 429-435.
김익균, 박종원(2008). 다양한 상황의 중력 문제에 대한 대학생들의 통합적 이해과정. 새물리, 56(6), 475-482.
김익균, 박종원(2009). 중력에 대한 대학생의 상황의존적 오개념의 변화과정. 새물리, 58(6), 638-648.
김홍정, 임성민(2012). 예비물리교사의 물리학습에 대한 신념과 과학의 본성에 대한 관점의 관계 탐색. 새물리, 62(2), 97-103.
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신정아, 이종용, 김재우(2002). 공업계열 고등학교 학생들의 전공이 물리 학습 성취도에 미치는 영향. 새물리, 47(7), 223-228.
이나영(2013). 일반물리학 중 역학 부분에 대한집중 교육 프로그램에 참여한 대학생들의 힘 개념과 과학 인식 조사. 새물리, 63(2), 238-245.
이재봉(2014). 국제 학업 성취도 평가 공개 문항에 나타난 중학생의 물리 학습 특성. 새물리, 64(3), 299-306.
정수정, 김범기(2009). 물체의 운동 상태에 따른 장력의 크기에 대한 대학생들의 개념조사. 새물리, 58(1), 28-35.
지영래, 송진웅(2014). 유체 속 물체의 위치와 운동에 대한 예비교사의 이해. 새물리, 64(4), 426-435.
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