[논문]부부갈등이 아동의 공격성에 미치는 영향: 부부공동양육의 매개효과

장미연; 최미경

doi:10.6115/fer.2015.045

부부갈등이 아동의 공격성에 미치는 영향: 부부공동양육의 매개효과
Influence of Marital Conflict on Children's Aggression: The Mediation Effect of Co-Parenting 원문보기

Family and environment research : fer, v.53 no.5, 2015년, pp.567 - 580

장미연 (덕성여자대학교 문화산업대학원 아동상담전공) , 최미경 (덕성여자대학교 아동가족학과)

Abstract ▼ AI-Helper

This study examines the relation of marital conflict, co-parenting, and children's aggression and the mediating role of co-parenting between marital conflict and children's aggression. Participants consisted of 380 elementary school fifth, sixth graders (152 male and 228 female students) and their mothers from Seoul, Gyeonggi-do, and Gyeongsangnam-do. Children completed questionnaires on marital conflict and the mothers completed questionnaires on co-parenting and children's aggression. The collected data were analyzed using basic descriptive statistics, Pearson correlation coefficients, and a multiple regression analysis. The Baron and Kenny's method was used to determine the mediating model's significance. It was adapted to SPSS ver. 20.0 for Windows. The major findings were as follows: first, the marital conflict (intensity/resolution) positively influenced children's aggression. Second, supportive co-parenting negatively influenced children's aggression. In addition, the marital conflict (frequency/resolution) negatively influenced co-parenting. Co-parenting (supportive/reprehensive) also played a perfectly mediating role between marital conflict and children's aggression. Marital conflict had an indirect influence through co-parenting on the children's aggression. The results indicate that co-parenting plays a crucial role in the relationship between marital conflict and children's aggression.

주제어

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문제 정의

그러나 학령기 아동을 대상으로 부부갈등이 아동의 공격성에 미치는 영향을 조사한 연구는 소수에 그치며, 이러한 연구도 부부갈등의 종류를 구분하여 살펴본 경우는 매우 드물다. 따라서 본 연구에서는 부부갈등의 빈도, 강도, 해결, 내용 등의 하위요인이 학령기 아동의 공격성에 어떠한 영향을 미치는 지를 조사하였다.
본 연구에서는 부부갈등과 부부공동양육이 아동의 공격성에 미치는 영향 및 부부갈등이 부부공동양육에 미치는 영향을 살펴보았다. 또한, 부부갈등이 아동의 공격성에 영향을 미치는 과정에서 부부공동양육의 매개효과를 알아보고자 하였다. 본 연구문제를 중심으로 그 결과를 요약하고 논의하면 다음과 같다.
즉, 부부갈등이 자녀의 공격성에 영향을 미칠 수 있으며, 이는 부부공동양육의 형태에 따라 달리 나타날 수 있을 것이다. 이에 본 연구에서는 부부 갈등과 부부공동양육이 아동의 공격성에 미치는 영향 및 부부갈등이 부부공동양육에 미치는 영향을 살펴보았다. 이와 더불어 부부공동양육이 부부갈등과 아동의 공격성간의 관계에서 차지하는 매개적 역할을 탐색해 보았다.
그러나 학령기 후기 자녀를 둔 부부의 부부공동양육과 아동의 공격성에 관한 선행연구는 찾아보기 어렵다. 이에 본 연구는 부부 공동양육이 아동의 공격성에 미치는 영향을 살펴보았다.
즉, 부부갈등이 자녀의 공격성에 영향을 미칠 수 있으며, 이는 부부공동양육의 형태에 따라 달리 나타날 수 있을 것이다. 이에 본 연구에서는 부부 갈등과 부부공동양육이 아동의 공격성에 미치는 영향 및 부부갈등이 부부공동양육에 미치는 영향을 살펴보았다. 이와 더불어 부부공동양육이 부부갈등과 아동의 공격성간의 관계에서 차지하는 매개적 역할을 탐색해 보았다.
그러나 부부간의 갈등과 같은 부부관계적 측면이 부모의 공동양육에 영향을 미친다는 국외의 연구들에 비해 국내의 연구는 그 수가 매우 제한적이며, 보고된 연구들도 주로 유아기 자녀를 둔 부모를 대상으로 한 연구로 학령기 자녀를 둔 부모의 부부갈등과 부부공동양육을 주제로 한 연구는 소수에 그치고 있다. 이에 본 연구에서는 학령기 자녀를 둔 부부간의 갈등이 부모의 공동양육에 미치는 영향을 조사하였다.
이에 본 연구에서는 부부 갈등과 부부공동양육이 아동의 공격성에 미치는 영향 및 부부갈등이 부부공동양육에 미치는 영향을 살펴보았다. 이와 더불어 부부공동양육이 부부갈등과 아동의 공격성간의 관계에서 차지하는 매개적 역할을 탐색해 보았다.
지금까지 부부갈등 및 부부공동양육과 아동의 공격성간의 관련성을 살펴보았다. 즉 부부갈등 및 부모의 공동양육은 각각 아동의 공격성에 영향을 미칠 뿐만 아니라[11, 31, 35, 47, 61], 부부 갈등은 부부공동양육의 선행요인[28, 35, 48]임에 근거할 때, 부부갈등은 아동의 공격성에 직, 간접적으로 영향을 미치리라 예측해 볼 수 있다.

제안 방법

각 하위요인들의 신뢰도(Cronbach α)를 산출한 결과, 해결 요인에서 전체 신뢰도를 낮추는 1문항(2번)을 제외한 총 22문항을 사용하였다.
즉, 첫 번째 회귀분석에서는 독립변인인 부부갈등의 하위변인들 각각이 매개변인인 부부공동양육의 하위변인들에 미치는 영향력을 살펴보았고, 두 번째 회귀분석에서는 독립변인인 부부공동양육의 하위 변인들이 종속변인인 아동의 공격성에 미치는 영향력을 살펴보았다. 마지막으로, 세 번째 회귀분석에서는 독립변인인 부부갈등의 하위변인들과 매개변인인 부부공동양육의 하위변인들을 독립변인으로 투입한 후, 부부공동양육의 각 하위변인들이 아동의 공격성에 미치는 영향력의 유의성이 변화하고, 매개변인인 부부공동 양육의 하위변인들이 종속변인인 아동의 공격성에 유의한 영향을 미치는지를 살펴보았다. 종속변인인 아동의 공격성에 대해, 매개 변인인 부부공동양육의 매개효과를 각 하위변인 순으로 그 결과를 제시하면 다음과 같다.
이 척도는 부부갈등에 대해 아동이 어떻게 지각하고 있는 것인지 보는 것으로 Grych 등[19]의 9개의 하위요인은 부부갈등 빈도, 강도, 해결, 내용, 지각된 위협, 대처 효율성, 자기 비난, 삼각관계 등이 포함된다. 본 연구에서는 8가지의 하위요인들 중 빈도(6 문항), 강도(7문항), 해결(6문항), 내용(4문항)의 4가지 요인을 사용하였다. 이는 8가지 요인 중 빈도, 강도, 내용, 해결이 특히 자녀에게 직접적, 간접적으로 영향을 미친다는 연구결과[19]와 아동의 행동문제에는 부부갈등의 빈도, 강도를 높게 지각하고, 갈등이 원만하게 해결되지 않고, 내용이 아동자신과 관련된 것으로 지각할 때 더 높게 나타났다는 연구결과들[36, 64]에 근거하였다.
K-CBCL에서 말하는 공격성은 말다툼을 자주하고 남에게 잔인한 짓을 하거나 괴롭히는 신체적 공격으로 물기, 차기, 물건 던지기 등의 외현적 행동과 물리적 폭행인 자기와 다른 사람의 물건을 손상시키는 행동 그리고 성격이 난폭하거나 화를 잘 내는 행동으로 정의한다. 본 연구에서는 8개의 하위요인들 가운데 아동기에 흔히 나타나는 문제행동인 공격성(14문항)만을 선정하여 조사하였다. K-CBCL은 미국의 Achenbach 아동행동 체크리스트를 문화에 맞게 표준화한 것으로 아동·청소년의 사회적 적응 및 정서, 행동 문제를 부모 혹은 주 양육자가 표준화된 형태로 기록하는 행동평가척도로 현재 세계 30여개 나라에서 사용하고 있는 심리장애 진단에 유용한 임상적 도구이다.
본 연구의 조사도구는 부부갈등, 부부공동양육 및 아동의 공격성을 살펴보기 위한 척도로 구성되었다. 부부갈등이 아동에게 미치는 영향에 관한 연구에서 부부가 보고하는 갈등보다 아동이 주관적으로 지각하는 부부간 갈등이 아동에게 더 직접적인 영향을 미칠 뿐 아니라[17] 아동발달을 예측하는 더욱 중요한 변인이라는 선행연구[62]에 근거하여, 부부갈등을 아동의 보고로 측정하였다.
부부갈등이 지지적 부부공동양육에 미치는 영향을 알아보기 위해 중다회기분석을 실시하였다. 그 결과, 첫째 부부갈등이 부부공동양육에 미친 영향을 살펴보면, 부부갈등 해결, 빈도의 순으로 지지적 부부공동양육에 영향을 미쳤으며, 그 설명력은 18%였다.
부부갈등과 아동의 공격성 간의 관계에서 부부공동양육이 매개적 효과를 나타내는지 확인하기 위해, Baron과 Kenny [3]의세 단계 접근 모델에 근거하여 회귀분석을 실시하였다. 즉, 첫 번째 회귀분석에서는 독립변인인 부부갈등의 하위변인들 각각이 매개변인인 부부공동양육의 하위변인들에 미치는 영향력을 살펴보았고, 두 번째 회귀분석에서는 독립변인인 부부공동양육의 하위 변인들이 종속변인인 아동의 공격성에 미치는 영향력을 살펴보았다. 마지막으로, 세 번째 회귀분석에서는 독립변인인 부부갈등의 하위변인들과 매개변인인 부부공동양육의 하위변인들을 독립변인으로 투입한 후, 부부공동양육의 각 하위변인들이 아동의 공격성에 미치는 영향력의 유의성이 변화하고, 매개변인인 부부공동 양육의 하위변인들이 종속변인인 아동의 공격성에 유의한 영향을 미치는지를 살펴보았다.
마지막으로 본 연구의 제한점과 후속연구를 위한 몇 가지 제언을 하고자 한다. 첫째, 본 연구는 부부갈등과 부부공동양육 변인을 측정하는데 있어서 어머니가 보고하는 방법을 사용하였다. 그러나 부부갈등과 부부공동양육의 주체 가운데 하나인 아버지의 지각이 고려되지 않아, 그 결과가 다소 왜곡 되거나 과장될 수 있는 가능성이 있다.

대상 데이터

질문지는 담임교사가 질문지 문항에 대해 설명하고, 아동의 질문지는 수업 시간을 이용하여 실시한 후 그 자리에서 회수하였으며, 어머니 설문지는 아동을 통해 어머니에게 전달되었다. 배부된 420부의 질문지 가운데 연구 참여에 동의한 398부가 7-15일 후에 회수되었으며(회수율 95%), 이 가운데 불성실하게 응답한 18부를 제외하고 총 380부를 최종 분석에 사용하였다.
본 연구의 대상은 서울시, 경기도, 경상남도에 위치한 초등학교에 다시는 380명의 5, 6학년 아동과 그들의 어머니였다. 이 시기의 아동을 선정한 이유는, 12세를 기점으로 아동의 행동문제 유형이 청소년기의 행동문제 유형으로 달라지며[50], 특히 아동들이 이 시기에 공격적인 행동을 지속적으로 할 경우, 공격성이 안정적으로 굳어지며 성인기의 공격성으로까지 이어지므로 아동기는 행동문제의 예방 상 가장 중요한 시기라고 할 수 있기 때문이다.
본 조사는 2012년 7월 중에 실시하였다. 서울시에 위치한 B초등학교, 경기도에 위치한 A초등학교, 경상남도에 위치한 S초등학교 5학년과 6학년 각각 3학급을 무작위 선정하여 학교장의 동의 아래 실시하였다.
본 조사는 2012년 7월 중에 실시하였다. 서울시에 위치한 B초등학교, 경기도에 위치한 A초등학교, 경상남도에 위치한 S초등학교 5학년과 6학년 각각 3학급을 무작위 선정하여 학교장의 동의 아래 실시하였다. 담임교사들에게 연구의 목적과 설문지 조사 방법 및 응답 시 유의사항을 연구자가 직접 전달하였다.

데이터처리

셋째, 변인들 간의 상관관계를 분석하기 위해서 Pearson의 적률상관관계수를 산출하였다. 넷째, 변인들의 이론적 모형을 검증하기 위해 중다회기 분석을 실시하였으며, 마지막으로 부부공동양육이 부부갈등과 아동의 공격성 간의 관계에서 매개적 역할을 하는지 살펴보기 위해 위계적 회귀분석을 실시하였다. 분석하기에 앞서 회귀식 기본과정인 다중공선성의 위반 여부를 검토하기 위해 분산팽창계수(Variance Inflation Factor, VIF)와 공차한계(tolerance)를 확인한 결과, 각각 10이하(1.
본 분석에 앞서 측정변인들 간의 상관관계를 알아보기 위해 Pearson의 적률상관계수를 산출하였다. 먼저, 부부갈등과 부부 공동양육간의 관계를 살펴본 결과, 부부갈등 빈도, 강도, 해결, 내용은 지지적 부부공동양육과 부적 상관관계를 보였다.
부부갈등과 아동의 공격성 간의 관계에서 부부공동양육이 매개적 효과를 나타내는지 확인하기 위해, Baron과 Kenny [3]의세 단계 접근 모델에 근거하여 회귀분석을 실시하였다. 즉, 첫 번째 회귀분석에서는 독립변인인 부부갈등의 하위변인들 각각이 매개변인인 부부공동양육의 하위변인들에 미치는 영향력을 살펴보았고, 두 번째 회귀분석에서는 독립변인인 부부공동양육의 하위 변인들이 종속변인인 아동의 공격성에 미치는 영향력을 살펴보았다.
부부갈등이 아동의 공격성에 미치는 영향을 알아보기 위해 중다회귀분석을 실시하였다. 첫째, 부부갈등이 아동의 공격성에 미치는 영향을 살펴보면, 부부갈등의 해결, 강도 순으로 아동의 공격성에 영향을 미친 반면, 부부갈등 빈도, 내용은 아동의 공격성에 유의한 영향을 미치지 않았다.
부부공동양육이 아동의 공격성에 미치는 영향을 알아보기 위해 중다회귀분석을 실시하였다. 그 결과 지지적 부부공동양육은 아동의 공격성에 영향을 미친 반면, 비난적 부부공동양육은 아동의 공격성에 유의한 영향을 미치지 않았다.
우선 연구대상의 사회 인구학적 특성을 살펴보기 위해 빈도와 백분율을 산출하였고, 둘째, 조사 도구의 내적합치도를 알아보기 위해 Cronbach α 값을 산출하였다. 셋째, 변인들 간의 상관관계를 분석하기 위해서 Pearson의 적률상관관계수를 산출하였다. 넷째, 변인들의 이론적 모형을 검증하기 위해 중다회기 분석을 실시하였으며, 마지막으로 부부공동양육이 부부갈등과 아동의 공격성 간의 관계에서 매개적 역할을 하는지 살펴보기 위해 위계적 회귀분석을 실시하였다.
우선 연구대상의 사회 인구학적 특성을 살펴보기 위해 빈도와 백분율을 산출하였고, 둘째, 조사 도구의 내적합치도를 알아보기 위해 Cronbach α 값을 산출하였다.

이론/모형

부부공동양육을 알아보기 위해 Van Egeren과 Hawkins [74]가 개발한 척도를 수정·번안한 Park [61]의 부부공동양육척도를 사용하였다.
아동의 공격성을 알아보기 위해 Achenbach가 1991년에 개발한 아동행동평가척도(Child Behavior Checklist, CBCL)를 한국 아동에게 유용하도록 2차 표준화 작업을 한 한국판 아동 행동평가척도(K-CBCL) [56, 59]을 재구성한 척도를 사용하였다. 이 척도는 아동의 내면화 및 외현화 문제행동을 측정하는데 널리 사용 되고 있으며, 위축, 우울·불안, 사회적 미성숙, 사고 문제, 주의 집중 문제, 비행, 공격성, 정서적 불안성 등 8개의 요인(44문항) 으로 구성되어 있다.
아동이 지각한 부부갈등을 측정하기 위해 Grych와 Fincham [18]이 개발한 ‘아동이 지각한 부부갈등 척도’[19]를 사용하였다.

성능/효과

결론적으로, 부부갈등이 아동의 공격성에 미치는 영향은 부부 공동양육이 완전 매개했다는 결과는, 부부갈등이 부부공동양육을 통해 아동의 공격성에 영향을 주고 있음을 알 수 있다. 이는 아동의 건강한 정서 발달을 위해 부모가 양육을 어머니 혹은 아버지의 역할로만 보지 않고 서로가 협력하고 지지하며 부부가 함께하는 것이라는 인식의 변화와 노력하는 자세가 중요함을 시사한다.
부부공동양육이 아동의 공격성에 미치는 영향을 알아보기 위해 중다회귀분석을 실시하였다. 그 결과 지지적 부부공동양육은 아동의 공격성에 영향을 미친 반면, 비난적 부부공동양육은 아동의 공격성에 유의한 영향을 미치지 않았다. 즉, 부부가 서로 지지 적인 부부공동양육을 할수록 아동의 공격성은 낮았으며 그 설명력은 8%였다(Table 5).
부부갈등이 지지적 부부공동양육에 미치는 영향을 알아보기 위해 중다회기분석을 실시하였다. 그 결과, 첫째 부부갈등이 부부공동양육에 미친 영향을 살펴보면, 부부갈등 해결, 빈도의 순으로 지지적 부부공동양육에 영향을 미쳤으며, 그 설명력은 18%였다. 즉, 부부갈등이 해결이 되고, 그 빈도가 낮을수록 지지적 부부공동양육을 더 하였다.
셋째, 부부공동양육은 부부가 양육을 한 팀으로 하는 양육의 개념인데, 이러한 결속력에 영향을 미칠 수 있는 부부관계와 관련된 부부갈등 변인을 포함시켜 그에 따른 양육의 형태가 달라짐을 살펴본 점에서 의의가 있다. 넷째, 본 연구는 아동의 공격성이 아동 개인의 문제보다 부부관계, 부모-자녀관계와 같은 가족 관계와 관련이 있음을 확인했으며 특히, 협조적, 지지적 부부공동양육의 중요성을 강조하였다. 나아가, 부부공동양육에 영향을 미치는 변인으로서 부부갈등이 유의한 변인이었음을 고려할 때, 미래의 부모 교육은 부부가 함께 참여하는 형식으로 실시되어야 함을 시사하고 있다.
넷째, 부부갈등과 아동의 공격성간의 관계에서 부부공동양육은 매개적 역할을 하였다. 구체적으로 살펴보면, 지지적 부부공동양육은 부부갈등 해결과 아동의 공격성간의 관계에서 완전 매개 역할을 하였다.
따라서 부모의 양육관련 내용을 측정하는데 있어서 자기보고식 질문과 실제 행동을 탐색하기 위한 관찰연구를 병행하여 검증해볼 필요가 있다. 다섯째, 부부갈등과 부부공동양육이 아동의 공격성에 미치는 영향력이 높지 않은 것은, 연구대상 아동이 초등학교 고학년으로 주로 학교와 학원 등에서 많은 시간을 지내 자녀와 아버지, 어머니가 함께 보내는 시간이 상대적으로 적기 때문일 수 있다. 또한 이 시기는 또래의 영향력이 커지기 시작하는 시기로 부모의 부부관계를 지각하고 답하기 어려웠을 수 있을 것이다.
두 번째 단계에서 독립변인이 종속변인인 아동의 공격성에 미치는 영향을 살펴본 결과, 부부갈등 해결은 아동의 공격성에 유의한 영향을 미쳤다(β=.16, p＜.001).
두 번째 단계에서 독립변인인 부부갈등이 종속변인인 아동의 공격성에 미치는 영향을 살펴본 결과, 부부갈등 해결은 아동의 공격성에 유의한 영향을 미쳤다(β=.16, p＜.001).
첫째, 아버지-어머니-자녀 3자 관계를 모두 고려하여 가족 전체의 역동으로 상호적인 영향을 살펴본 점에서 의미를 둘 수 있다. 둘째, 부부갈등과 아동의 공격성간의 관계를 단순한 상관관계만이 아니라 부부공동양육이라는 매개변인에 의해 상호간에 영향을 확인했다는 점에서 큰 의의가 있다. 셋째, 부부공동양육은 부부가 양육을 한 팀으로 하는 양육의 개념인데, 이러한 결속력에 영향을 미칠 수 있는 부부관계와 관련된 부부갈등 변인을 포함시켜 그에 따른 양육의 형태가 달라짐을 살펴본 점에서 의의가 있다.
그러나, 부부갈등의 강도와 내용은 지지적 부부공동양육에 영향을 미치지 않았다. 둘째, 부부갈등이 비난적 부부공동양육에 미치는 영향을 살펴보면, 부부갈등이 해결되지 않을수록 비난적 부부공동양육을 더 하였으며, 그 설명력은 8%였다. 그러나, 부부갈등의 빈도, 강도, 내용은 비난적 부부공동양육에 영향을 미치지 않았다(Table 6).
둘째, 부부공동양육이 아동의 공격성에 미치는 영향과 관련하여 부모가 지지적 부부공동양육을 많이 경험할수록 아동의 공격성은 낮은 것으로 나타났다. 부부공동양육이 아동의 공격성에 미치는 영향을 하위변인에 따라 나누어 살펴본 연구가 드물어서, 본 연구결과를 선행 연구결과와 비교하기가 쉽지 않지만, 일반적으로 부모가 긍정적인 양육태도를 많이 나타낼수록 아동의 공격성은 낮게 나타났고, 애정적으로 양육할수록 아동의 신체적 공격성이 감소되며[2], 유아와 학령기 아동의 외현화 문제행동과 부적인 상관을 갖는다는 연구[68]와 유사한 맥락으로 이해할 수 있다.
본 분석에 앞서 측정변인들 간의 상관관계를 알아보기 위해 Pearson의 적률상관계수를 산출하였다. 먼저, 부부갈등과 부부 공동양육간의 관계를 살펴본 결과, 부부갈등 빈도, 강도, 해결, 내용은 지지적 부부공동양육과 부적 상관관계를 보였다. 부부갈등 빈도, 강도, 해결은 비난적 부부공동양육과 정적 상관관계를 나타냈다(Table 3).
본 연구에서 나타난 빈도, 강도, 해결, 내용의 Cronbach α는 각각 .82, .82, .80, .75이었다.
먼저, 부부갈등과 부부 공동양육간의 관계를 살펴본 결과, 부부갈등 빈도, 강도, 해결, 내용은 지지적 부부공동양육과 부적 상관관계를 보였다. 부부갈등 빈도, 강도, 해결은 비난적 부부공동양육과 정적 상관관계를 나타냈다(Table 3).
부부갈등과 아동의 공격성 간의 관계에서 비난적 부부공동양육의 매개적 효과를 확인하기 위해 첫 번째 단계에서 독립변인으로 부부갈등의 네 가지 하위요인들을 투입하고, 매개변인인 비난적 부부공동양육을 종속변인으로 투입하였을 때, 부부갈등의 해결은 비난적 부부공동양육에 유의한 영향을 미쳤다(β=.14, p＜ .01).
부부갈등과 아동의 공격성 간의 관계에서 지지적 부부공동양육의 매개적 효과를 확인하기 위해 첫 번째 단계에서 독립변인으로 부부갈등의 네 가지 하위요인들을 투입하고, 매개변인인 지지적 부부공동양육을 종속변인으로 투입하였을 때, 부부갈등의 해결은 지지적 부부공동양육에 유의한 영향을 미쳤다(β=-.22, p＜ .01).
셋째, 부부갈등이 부부공동양육에 미치는 영향과 관련하여, 부부갈등의 빈도가 낮고 해결이 잘될수록 지지적인 부부공동양육을 하였으며, 부부갈등의 해결이 낮을수록 비난적인 부부공동양육을 하였다. 이러한 결과는 부부갈등은 서로 적대적이고 경쟁적이어서 자녀의 양육 문제를 해결하는데 효과적이지 못하며, 부부공동 양육의 태도에 영향을 끼치기 때문에 갈등적 부부공동양육을 하게 된다는 연구결과[35] 및 부부간의 관계가 원만하지 못하고 부부갈등 상태로 있을 때 자녀양육에 있어 부정적인 양육행동을 보이게 된다는 연구결과들[1, 33]과 유사한 맥락으로 이해할 수 있다.
둘째, 부부갈등과 아동의 공격성간의 관계를 단순한 상관관계만이 아니라 부부공동양육이라는 매개변인에 의해 상호간에 영향을 확인했다는 점에서 큰 의의가 있다. 셋째, 부부공동양육은 부부가 양육을 한 팀으로 하는 양육의 개념인데, 이러한 결속력에 영향을 미칠 수 있는 부부관계와 관련된 부부갈등 변인을 포함시켜 그에 따른 양육의 형태가 달라짐을 살펴본 점에서 의의가 있다. 넷째, 본 연구는 아동의 공격성이 아동 개인의 문제보다 부부관계, 부모-자녀관계와 같은 가족 관계와 관련이 있음을 확인했으며 특히, 협조적, 지지적 부부공동양육의 중요성을 강조하였다.
종합하면, 부부갈등과 부부공동양육은 아동의 공격성에 영향을 미치는 요인이면서 동시에 서로 관련이 있다. 즉, 부부갈등이 자녀의 공격성에 영향을 미칠 수 있으며, 이는 부부공동양육의 형태에 따라 달리 나타날 수 있을 것이다.
그 결과 지지적 부부공동양육은 아동의 공격성에 영향을 미친 반면, 비난적 부부공동양육은 아동의 공격성에 유의한 영향을 미치지 않았다. 즉, 부부가 서로 지지 적인 부부공동양육을 할수록 아동의 공격성은 낮았으며 그 설명력은 8%였다(Table 5).
첫째, 부부갈등이 아동의 공격성에 미치는 영향을 살펴보면, 부부갈등의 해결, 강도 순으로 아동의 공격성에 영향을 미친 반면, 부부갈등 빈도, 내용은 아동의 공격성에 유의한 영향을 미치지 않았다. 즉, 부부갈등의 해결이 되지 않고, 강도가 높을수록 아동의 공격성은 높았다. 아동의 공격성에 대한 부부갈등의 전체 설명력은 12%였다(Table 4).
부부갈등이 아동의 공격성에 미치는 영향을 알아보기 위해 중다회귀분석을 실시하였다. 첫째, 부부갈등이 아동의 공격성에 미치는 영향을 살펴보면, 부부갈등의 해결, 강도 순으로 아동의 공격성에 영향을 미친 반면, 부부갈등 빈도, 내용은 아동의 공격성에 유의한 영향을 미치지 않았다. 즉, 부부갈등의 해결이 되지 않고, 강도가 높을수록 아동의 공격성은 높았다.
첫째, 부부갈등이 아동의 공격성에 미치는 영향을 살펴본 결과, 아동이 부부갈등을 많이 지각할수록 아동의 공격성은 높았다. 이와 같은 결과는 부부갈등을 높게 지각할수록 아동의 공격성에 영향을 미친다는 연구[39, 41] 및 부부간의 갈등이 심할수록 아동의 공격성이 높았다는 연구[23, 75, 76]와 일치한다.
이와 같은 결과는 부부갈등을 높게 지각할수록 아동의 공격성에 영향을 미친다는 연구[39, 41] 및 부부간의 갈등이 심할수록 아동의 공격성이 높았다는 연구[23, 75, 76]와 일치한다. 한편, 부부 갈등이 아동의 공격성에 미치는 영향은 갈등의 하위요인에 따라 다소 차이를 보여, 부부갈등의 강도가 높고 해결이 되지 않을수록 아동의 공격성은 높았다. 이러한 결과는 부부가 다투어도 그 정도가 너무 심한 가의 정도와, 싸운 후 어떻게 마무리가 되는지에 대한 자녀의 지각이 갈등 상황 못지않게 아동에게 미치는 중요한 변수가 된다고 볼 수 있다.

후속연구

나아가, 부부공동양육에 영향을 미치는 변인으로서 부부갈등이 유의한 변인이었음을 고려할 때, 미래의 부모 교육은 부부가 함께 참여하는 형식으로 실시되어야 함을 시사하고 있다. 끝으로, 본 연구결과는 아동의 공격성을 예방하기 위해 부부간의 갈등상황을 줄이고, 갈등이 일어났을 때 해결하기 위한 기술을 증진시키며 바람직한 상호작용을 할 수 있도록 부부갈등 및 부부공동양육과 같은 요인을 고려한 부부상담 및 가족 상담과 같은 부모교육프로그램 개발을 위한 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.
따라서 후속연구에서는 아버지와 어머니의 지각을 함께 측정하는 것이 바람직 할 것이다. 둘째, 부부공동양육은 학령기뿐만 아니라 다른 발달단계에도 중요한 요인임을 고려하여, 다양한 발달단계에 속한 자녀를 둔 부모의 부부공동양육을 살펴봄으로써 이에 대한 이해의 폭을 넓혀야 할 것이다. 셋째, 본 연구는 가정 환경적 측면에서만 접근하여 아동의 개인적인 요인을 고려하지 못하였다.
이는 본 연구에서는 부부갈등 빈도, 강도, 해결, 내용을 동시에 고려할 때, 상대적으로 부부갈등 빈도, 내용보다 강도와 해결이 아동의 공격성에 미치는 영향력이 보다 강하여 부부갈등 빈도, 내용의 영향력이 나타나지 않은 것으로 조심스럽게 해석해 볼 수 있다. 따라서 이러한 결과는 추후의 지속적인 연구를 통해 밝혀져야 할 것이다.
또한 이 시기는 또래의 영향력이 커지기 시작하는 시기로 부모의 부부관계를 지각하고 답하기 어려웠을 수 있을 것이다. 따라서 추후의 연구에서는 설문 문항들을 아동이 이해하기 용이한 문항들로 재구성하는 것이 필요할 것이다.
셋째, 본 연구는 가정 환경적 측면에서만 접근하여 아동의 개인적인 요인을 고려하지 못하였다. 따라서 후속 연구에는 부부갈등 및 부부 공동양육과 아동의 공격성간의 관계에서 아동의 개인적인 요인을 동시에 고려하여 아동의 공격성에 영향을 미치는 다양한 선행 요인들을 살펴볼 필요가 있다. 넷째, 연구의 측정방법을 모두 자기보고식 질문지로 사용하였기 때문에 부모가 질문에 응답한 내용과 실제의 행동이 일치하지 않을 수 있기 때문에 결과의 객관성이 낮아질 수 있는 여지가 있다.
그러나 부부갈등과 부부공동양육의 주체 가운데 하나인 아버지의 지각이 고려되지 않아, 그 결과가 다소 왜곡 되거나 과장될 수 있는 가능성이 있다. 따라서 후속연구에서는 아버지와 어머니의 지각을 함께 측정하는 것이 바람직 할 것이다. 둘째, 부부공동양육은 학령기뿐만 아니라 다른 발달단계에도 중요한 요인임을 고려하여, 다양한 발달단계에 속한 자녀를 둔 부모의 부부공동양육을 살펴봄으로써 이에 대한 이해의 폭을 넓혀야 할 것이다.
둘째, 부부공동양육은 학령기뿐만 아니라 다른 발달단계에도 중요한 요인임을 고려하여, 다양한 발달단계에 속한 자녀를 둔 부모의 부부공동양육을 살펴봄으로써 이에 대한 이해의 폭을 넓혀야 할 것이다. 셋째, 본 연구는 가정 환경적 측면에서만 접근하여 아동의 개인적인 요인을 고려하지 못하였다. 따라서 후속 연구에는 부부갈등 및 부부 공동양육과 아동의 공격성간의 관계에서 아동의 개인적인 요인을 동시에 고려하여 아동의 공격성에 영향을 미치는 다양한 선행 요인들을 살펴볼 필요가 있다.
이러한 결과는 비난적 부부공동양육을 하는 경우에 가족 내에서 부정적으로 협력하는 습관을 제공하기 때문에 아동이 공격적인 행동을 할 가능이 있다는 연구결과들[10, 51]과는 다소 차이를 보인다. 지금까지 부부공동양육에 대한 하위요인들을 구분하여 조사한 연구가 거의 이루어지지 않았지만, 부부가 서로의 양육방식을 지지하기보다 비난하는 식의 양육을 할 경우, 외부로 표출되는 공격성보다 불안과 같은 자녀의 내면적인 심리적 발달과 보다 큰 관련성을 보일 수 있으므로, 이에 대해서는 아동의 심리적 특성 변인들을 포함한 추후의 연구를 통해 보다 분명히 밝혀나가야 할 것이다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	학령기 후기 아동에게 어떠한 변화가 나타나나요?	5%로 매년 상승하고 있는 것으로 나타났다[52]. 특히 학령기 후기 아동은 발달과정상 급격한 신체·심리적 변화가 나타나는 시기로 공격성과 같은 외현화 문제를 일으킬 가능성이 높다[39]. 또한, 아동기에 형성된 공격성은 다른 심리적 특성보다 발달단계에서 안정성과 지속성이 높고[5], 청소년기에는 학교폭력이나 비행, 이후 성인기에는 더 심각한 범죄로 확대될 수 있으며[72], 낮은 학업성취, 범죄나 정신 병리와 같은 심각한 부정적 결과를 초래한다[6]는 점에서 특히 주의를 요한다.
	부부공동양육에서 부부간의 긴밀한 도움과 협조가 학령기 후기 아동에게 필요한 이유는 무엇인가요?	특히 부부가 비난적 부부공동양육태도를 보일 경우, 유아기 자녀가 외현적 행동문제를 더 많이 나타냈으며, 지지적 부부공동양육을 할 경우 외현적 행동문제가 적게 나타났고[46, 61], 자녀의 문제행동을 조절하는데 효과적이었다[65, 69]. 학령기 후기 아동은 친구의 영향이 서서히 증가되는 시기로 조사 되었지만[20, 26], 아직은 부모의 영향력이 큰 시기이며, 부모-자녀관계에서 부모의 양육이 아동의 발달에 매우 중요한 영향을 미치기 때문에, 이에 따른 부부간의 긴밀한 도움과 협조가 요구된다. 그러나 학령기 후기 자녀를 둔 부부의 부부공동양육과 아동의 공격성에 관한 선행연구는 찾아보기 어렵다.
	아동의 공격성에 영향을 미치는 선행변인으로는 무엇이 있나요?	아동의 공격성에 영향을 미치는 선행변인으로는 개인의 정서 조절이나 기질적인 특성 등과 같은 개인적 요인[44] 및 빈곤, 사회구조, 가족특성 등과 같은 환경적 요인[45]에 따라 달리 나타난다. 특히, 아동이 성장하면서 최초로 접하고 긴밀하며 지속적인 관계를 맺는 가족 환경은 아동의 공격성 발달에 영향을 미치는 요인으로 보고된다[34].

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Vandewater, E. A., & Lansford, J. E. (1998). Influences of family structure and parental conflict on children's well-being. Family Relations, 47(4), 323-330. http://dx.doi.org/10.2307/585263

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Wallerstein, J. S., & Kelly, J. B. (1980). Surviving the breakup: How children and parents cope with divorce. New York, NY: Basic Books.
Woo, S. J., & Lee, Y. (2010). Adult attachment and marital satisfaction in couples with young children: The mediating effect of parenting alliance. Journal of the Korean Home Economics Association, 48(7), 89-97.

저자의 다른 논문 :

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표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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