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[국내논문] 역량중심 교육과정에서의 핵심역량 요소와 가정과 교육과정과의 연관성 연구
Relations of Key Competencies and Home Economics Curriculum in the Competency-Based Curriculum 원문보기

韓國 家政科敎育學會誌 = Journal of Korean Home Economics Education Association, v.27 no.3, 2015년, pp.1 - 18  

양지선 (경상대학교 대학원 가정교육과) ,  유태명 (경상대학교 대학원 가정교육과)

초록
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본 연구는 핵심역량 관련 문헌과 선행연구들을 분석함으로써 핵심역량 요소들을 살펴보고 이를 통하여 핵심역량과 가정과교육과정과의 연관성을 알아보는 것에 목적이 있다. 교육과정과 관련한 2개 연구소(한국교육과정평가원, 한국교육개발원)와 2개 학회(한국교육과정학회, 한국가정과교육학회)에서 출간된 26편의 문헌들을 수집하고 분석하였으며 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 핵심역량에서 강조하는 요소들을 OECD의 역량을 기준으로 분류하고 살펴본 결과 각 나라별로 종류나 범주를 달리하여 제시되고 있었다. 교과영역은 개별 교과를 통해서 지적 역량이나 학습 역량을 함양하도록 하고 있었으며, 인성이나 역량의 함양에 목적을 두고 간학문적, 통합적 접근을 기반으로 하고 있었다. 둘째, 가정과 교육에서 추구되어야할 바람직한 인간상으로 가정과 사회의 항구적인 문제를 자율적이고 실천적인 인간상이 제시될 수 있을 것이나 가정과 교육을 통해 추구되어야할 인간상과 관련한 부분이 적절히 반영되어 있다고 어렵다. 셋째, 성취기준의 궁극적인 목적은 학습자의 학습이 기준이 되어야 하므로 교과의 성격이 보다 명확히 드러날 수 있도록 역량, 목표, 내용체계, 교육과정 성취기준의 일관된 진술이 요구되고 있었다. 넷째, 교수 학습과정에 있어서 학습자가 문제해결을 위해 자신이 갖고 있는 지식이나 기능, 전략 등을 능동적으로 사용하고, 관련된 학습영역을 통합하거나 학문 이외의 다른 요소들을 교육과정을 위한 설계의 틀로 활용할 수 있어야 할 것이다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

This study analyzed components of key competencies and its relations with Home Economics curriculum though literature analysis method. The literature total of 26 relating to key competencies is collected from two research institutes(KICE, KEDI) and two academic Journals(KSCS, KHEEA). The results sho...

주제어

#가정과   #역량중심 교육과정   #핵심역량  

질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
역량이라는 용어가 재개념화된 시기는? ‘역량’이라는 용어가 다시금 재개념화된 것은 1997년부터 2003년까지 수행된 OECD(2002)의 DeSeCo(Definition and Selection of Competencies) 프로젝트에서 많은 역량 가운데 삶에 걸쳐서 반드시 필요한 몇 가지의 역량으로 구조화하고 3개 범주로 9개 영역을 설정하여 ‘핵심역량’으로 규정한 이후이다. 여기서 ‘역량(competency)’은 지적 역량(literacy)뿐만 아니라 존재적 차원(being dimension)의 관계적 역량(relationship), 주체적 자율성(autonomy) 등을 포함하는 개념이다.
최근 세계 각국의 교육 추세는? 최근 세계 각국의 교육 추세는 미래사회의 준비라는 보편성을 내세우며 교육의 질적 제고를 위해 역량중심의 교육과정 체계로 개편하고 있다. 급변하는 정보화 사회에서 사회적 환경의 변화로 기존 교육체계의 한계를 인식하고 학습자가 실제 상황맥락에 적합한 지식을 생성하고 창출해 낼 수 있도록 교육의 변화를 요구하고 있는 것이다.
능력중심교육방법에 대한 설명은? 1970년대 미국에서는 가정과 교육이 직업교육의 한 부분으로 간주되어 왔으며, 이러한 직업을 위한 준비 교육을 좀 더 효율적으로 수행하기 위하여 어떤 특정 직업에서 요구되는 과업들을 결정하고 이러한 과업들의 달성에 요구되는 능력을 분석하는 방법으로 가정과 교육프로그램을 계획하는 한 방법으로 사용되어 왔다. 이러한 접근방법을 능력중심교육방법(Competencybased education, CBE)이라고 한다(Lee, 2006).
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