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문제 정의
- 본 연구는 간호대학생의 간호전문직관, 감사성향, 행복 정도 및 관계를 확인하고, 간호전문직관과 감사성향이 행복에 미치는 영향을 파악하고자 하며, 구체적인 목적은 다음과 같다.
- 본 연구는 간호대학생의 간호전문직관, 감사성향, 행복 정도 및 관계를 확인하고, 간호전문직관과 감사성향이 행복에 미치는 영향을 파악하기 위한 서술적 조사연구이다.
- 본 연구는 고학년 간호대학생의 간호전문직관, 감사 성향, 행복 정도 및 관계를 탐색하고, 간호전문직관과 감사성향이 행복에 미치는 영향을 파악하여 고학년 간호대학생의 행복 증진을 위한 중재방안 개발에 기초자료를 제공하고자 시도되었다.
- 본 연구는 고학년 간호대학생의 간호전문직관, 감사 성향과 행복 정도를 파악하고 행복에 영향을 미치는 요인을 규명하기 위해 실시된 서술적 조사연구이다. 연구결과, 대상자들의 행복 수준은 중간 이상이었으며 일반적 특성 중 전공만족도, 지각된 신체건강상태와 입학 동기에 따라 유의한 차이가 있었다.
- 고학년 간호대학생의 간호전문직관과 같은 신념이나 가치관과 행동적 개념을 포함하는 감사성향을 행복에 접근하는 것은 이들의 행복증진을 위한 프로그램 개발에 도움을줄 것으로 생각된다. 이에 본 연구에서는 고학년 간호 대학생의 간호전문직관과 감사성향이 행복에 미치는 영향을 규명함으로써 이들의 행복을 증진시키는 프로 그램 개발의 기초자료를 제공하고자 한다.
제안 방법
- 참여자의 설문자료는 연구목적 이외에는 사용하지 않고 연구 참여를 원하지 않는 경우 어떠한 불이익이 없이 언제라도 거부 및 중단할 수 있고, 연구가 종료된 후 설문지는 모두 폐기할 것임을 알려주었다. 또한 연구 대상자의 정보 보호를 위해 대상자를 식별할 수 있는 정보를 설문지에 포함하지 않았으며, 서면 동의서와 설문지를 별도로 배포 및 수거하였다.
- 연구자는 해당 대학의 학생들에게 본 연구의 목적과 내용을 설명하였고, 이후 대상자와 이해관계가 없는 연구보조원이 서면 동의서를 배부하였다. 연구 참여에 동의한 대상자에게 구조화된 자가 보고식 설문지를 배부하였으며, 설문지는 대상자가 직접 작성한 후, 일괄 수거하였다. 연구자는 자료 수집 전 대상자의 윤리적 문제를 고려하기 위해 연구 목적, 내용 및 취지에 대해 설명 후 익명과 비밀보장을 약속하였다.
- 대상자의 행복에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위해서, 상관관계 분석에서 유의한 상관관계가 있었던 간호전문직관의 하위요인들과 감사성향, 그리고 일반적 특성 중 유의한 차이를 보인 전공만족도, 지각된 신체건강상태와 입학동기를 독립변수로 투입하여 단계적다중회귀분석을 실시하였다. 이때 일반적 특성인 전공 만족도, 지각된 신체건강상태와 입학 동기는 더미변수로 처리하여 분석하였다. 독립변수들 사이에 다중공선 성의 문제를 확인한 결과, Dubin-Watson 통계량은 2.
대상 데이터
- 본 연구 대상자는 B시와 D시에 소재한 2개 대학교의 3, 4학년 간호대학생 중 본 연구의 목적을 이해하며 참여에 자발적으로 동의한 205명을 편의 표집하였다. 대상자 수는 G-power 3.
- 본 연구대상자는 여학생 184명(89.8%)과 남학생 21명(10.2%) 이었다. 학년은 3학년 101명(49.
- 자료 수집은 해당기관의 간호학과장에게 자료 수집에 대한 허락을 받은 후 2015년 11월 1일부터 2015년 11월 30일까지 실시하였다. 연구자는 해당 대학의 학생들에게 본 연구의 목적과 내용을 설명하였고, 이후 대상자와 이해관계가 없는 연구보조원이 서면 동의서를 배부하였다.
- 15, 검정력 95%, 예측요인을 12개 기준으로 하였을 때 최소 184명이 산출되었다. 탈락률을 고려하여 210명에게 설문지를 배포하여 회수하였고, 이중 미응답 및 불성실한 자료 5부를 제외한 205(97%)부를 최종분석에 사용하였다.
데이터처리
- ∙ 간호대학생의 간호전문직관, 감사성향과 행복 정도는 평균, 표준편차로 분석하였다.
- ∙ 간호대학생의 간호전문직관, 감사성향과 행복의 상관관계는 Pearson’s correlation coefficient를 이용하였다.
- ∙ 간호대학생의 일반적 특성에 따른 행복의 차이는 t-test, ANOVA로 분석하였고, Scheffé test 이용하여 사후검정 하였다.
- ∙ 간호대학생의 행복에 영향을 미치는 요인을 확인하기 위해 stepwise multiple regression analysis 를 실시하였다.
- 대상자의 행복에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위해서, 상관관계 분석에서 유의한 상관관계가 있었던 간호전문직관의 하위요인들과 감사성향, 그리고 일반적 특성 중 유의한 차이를 보인 전공만족도, 지각된 신체건강상태와 입학동기를 독립변수로 투입하여 단계적다중회귀분석을 실시하였다. 이때 일반적 특성인 전공 만족도, 지각된 신체건강상태와 입학 동기는 더미변수로 처리하여 분석하였다.
이론/모형
- 간호전문직관은 Yeun 등(2005)이 한국 간호사의 간호전문직관을 평가하기 위해 개발하고 신뢰도와 타당도를 검증한 도구를 사용하였다. 본 도구는 5개의 하위유형으로 구성되어 있으며, 전문직 자아개념, 사회적 인식, 간호의 전문성, 간호실무 역할과 간호의 독자 성을 포함한 총 29문항의 5점 Likert 척도로 측정된다.
- 감사성향은 McCullough 등 (2002)이 개발하고, Kwon, Kim과 Lee (2006)가 한국어로 번안한 한국판 감사 질문지(Gratitude Questionnaire-6[GQ-6])를 사용하였다. 본 도구는 일상생활에서의 감사의 경험과 표현을 평가하게 되는 총 6문항의 7점 Likert 척도이며, 점수가 높을수록 감사성향이 높은 것으로 해석한다.
- 행복은 Hills와 Argyle (2002)가 개발하고 Choi 와 Lee (2004)가 한국어로 번역한 옥스퍼드 행복 질문지(Oxford Happiness Questionnaire[OHQ])를 사용하여 측정하였다. 본 도구는 총 29문항의 6점 Likert 척도이며, 점수가 높을수록 행복수준이 높음을 의미한다.
성능/효과
- 연구결과, 대상자들의 행복 수준은 중간 이상이었으며 일반적 특성 중 전공만족도, 지각된 신체건강상태와 입학 동기에 따라 유의한 차이가 있었다. 간호대학생의 행복에 영향을 미치는 요인으로는 감사성향과 간호전문직관 하위유형 중 사회적 인식과 간호의 전문성, 그리고 지각된 신체건강상태이었고 이들 변인의 행복에 대한 설명력은 45.5%이었다.
- 간호적문직관의 하위유형 중 사회적 인식과 간호의 전문성은 행복에 영향을 미치는 요인으로 나타났다. 다시 말해, 간호대학생의 행복을 증진시키기 위해 간호나 간호사에 대한 사회적 인식을 증진시키고 간호를 고유한 전문지식과 기술을 바탕으로 한 전문 직업으로 인식할 수 있는 교육적 접근이 필요함을 알 수 있다.
- 58점이었다. 감사성향은 7점 만점에 평균평점 5.55점이었고 행복은 6점 만점에 평균평점 4.17점 이었다(Table 2).
- 결론적으로 간호대학생의 감사성향을 증진시키는 활동과 간호전문직에 대한 사회적 인식을 증진시키고 간호의 전문성에 대한 가치관을 명확하게 확립하는 것, 그리고 건강증진행위를 통해 신체건강상태를 향상시키는 것은 간호대학생의 행복을 증진시키는데 효과적인 전략이 될 수 있다. 또한 본 연구는 고학년 간호대학생의 성공적인 대학생활과 졸업 후 직장에서의 전문직 역량 발휘에 중요한 간호전문직관과 행복의 관련성을 조사한 첫 번째 연구로서 이들의 행복을 이해하고 중재하는데 유용한 자료를 제공할 수 있을 것이다.
- 다중회귀분석 결과, 간호대학생의 행복에 가장 크게 영향을 미치는 요인은 감사성향으로 나타났다. 이는 감사성향이 간호대학생의 주관적 행복감에 영향을 미치는 요인임을 보고한 선행연구(Jo & Park, 2011; Jun et al.
- 본 연구 대상자는 B시와 D시에 소재한 2개 대학교의 3, 4학년 간호대학생 중 본 연구의 목적을 이해하며 참여에 자발적으로 동의한 205명을 편의 표집하였다. 대상자 수는 G-power 3.1.7 프로그램을 이용하여 산출하였으며, 다중회귀분석에서 유의수준 .05, 중간 효과크기인 .15, 검정력 95%, 예측요인을 12개 기준으로 하였을 때 최소 184명이 산출되었다. 탈락률을 고려하여 210명에게 설문지를 배포하여 회수하였고, 이중 미응답 및 불성실한 자료 5부를 제외한 205(97%)부를 최종분석에 사용하였다.
- 이때 일반적 특성인 전공 만족도, 지각된 신체건강상태와 입학 동기는 더미변수로 처리하여 분석하였다. 독립변수들 사이에 다중공선 성의 문제를 확인한 결과, Dubin-Watson 통계량은 2.170이었고 공차한계(tolerance)는 0.730-0.923으로 0.1이상이었으며 분산팽창인자(VIF: variance inflation factor)는 1.084-1.370으로 10보다 작아 다중공선성의 문제가 없는 것으로 나타났다. 회귀분석 결과, 대상자의 행복에 영향을 미치는 유의한 변수는 감사성향(β=.
- 또한 신체건강상태가 좋은 것으로 지각한 대상자는 보통이나 나쁜 것으로 지각한 대상자에 비해 행복 수준이 높았다. 이러한 결과는 국내외 많은 선행연구에서 행복이 지각된 신체건강상태, 건강증진행위나 BMI 등과 같은 건강관련 변수들과 유의한 관련성이 있는 것으로 나타난 결과와 일치하였다(Jo & Park, 2011; Mahon, Yarcheski, & Yarcheski, 2005; Miret et al.
- 본 연구결과 성별에서 남학생과 여학생 간의 행복의 수준은 차이가 없었다. 간호대학생의 행복 요인을 조사한 선행연구 결과는 남학생과 여학생 간에 행복 수준은 차이가 없었다는 결과(Jo & Park, 2011; Jun et al.
- 사후분석 결과, 전공만족도를 ‘만족’으로 응답한 경우 ‘보통’과 ‘불만족’보다 행복점수가 유의하게 높았다.
- 연구결과, 고학년 간호대학생의 행복 수준은 6 점만점에 4.17 점으로 중간보다 약간 높은 수준이었다. 이는 한국 간호대학생을 대상으로 본 연구와 동일한 도구를 사용한 Jo (2016)의 연구에서 4.
- 본 연구는 고학년 간호대학생의 간호전문직관, 감사 성향과 행복 정도를 파악하고 행복에 영향을 미치는 요인을 규명하기 위해 실시된 서술적 조사연구이다. 연구결과, 대상자들의 행복 수준은 중간 이상이었으며 일반적 특성 중 전공만족도, 지각된 신체건강상태와 입학 동기에 따라 유의한 차이가 있었다. 간호대학생의 행복에 영향을 미치는 요인으로는 감사성향과 간호전문직관 하위유형 중 사회적 인식과 간호의 전문성, 그리고 지각된 신체건강상태이었고 이들 변인의 행복에 대한 설명력은 45.
- 입학동기에서는 ‘적성’으로 응답한 대상자가 ‘취업 용이성’으로 응답한 대상자에 비해 행복 점수가 유의하게 높았다(Table 3).
- 지각된 신체건강상태에서는 ‘좋음’으로 응답한 대상자는 ‘보통’과 ‘나쁨’보다, ‘보통’으로 응답한 대상자는 ‘나쁨’으로 응답한 경우보다 행복 점수가 유의하게 높았다.
- 회귀분석 결과, 대상자의 행복에 영향을 미치는 유의한 변수는 감사성향(β=.479, p<.001), 사회적 인식(β=.190, p=.002), 지각된 신체건강상태(β=.162, p=.003), 간호전문성(β=.134, p=.027)으로 나타났다.
후속연구
- 이러한 사회적 인정과 관련된 지표들은 행복에 영향을 미칠 수 있다는 점에서 전공만족도에 따라 다른 행복 수준을 보인 본 연구결과를 이해할 수 있다 (Flynn & Macleod, 2015; Jo & Park, 2011). 그러나 본 연구에서는 대상자의 학업 성취 수준에 대한 평가가 이루어지지 않아 이러한 연계성을 논의하는데 제한이 있으므로 추후 이들 변인 간의 관련성을 명확히 규명하는 연구가 요구된다.
- 이는 2 학년 때부터 본격적인 전공과정이 시작되고 학년이 올라갈수록 학업과 취업에 대한 부담감이 증가되며, 이러한 부담감이 행복에 영향을 미칠 수 있을 것으로 추정된다. 그러나 이는 간호대학생을 대상으로 주관적 행복감이 학년에 따라 유의한 차이가 없었다는 Jun 등(2015)의 연구결과와 상반된 결과로 후속연구를 통한 검증이 필요할 것으로 사료된다. 한편 임상실습에서 다양한 대상자들과 끊임없이 상호작용하는 고학년 간호대학생들의 행복은 대상자 간호의 질에 영향을 미칠 수 있다는 점에서, 이들의 행복은 중요한 개념으로 다루어져야 하며 증진방안을 모색함에 있어 학년의 특성을 고려해야 할 것이다.
- 첫째, 연구 대상 및 지역을 확대한 반복연구를 시행하여 연구결과를 일반화할 필요가 있다. 둘째, 본 연구에서 감사성향, 간호전문직관, 지각된 신체건강상태가 행복의 관련요인으로 확인되었으므로 이를 고려한 중재 전략을 개발하여 간호대학생의 행복 수준 향상의 효과를 조사하는 연구를 제언한다.
- 결론적으로 간호대학생의 감사성향을 증진시키는 활동과 간호전문직에 대한 사회적 인식을 증진시키고 간호의 전문성에 대한 가치관을 명확하게 확립하는 것, 그리고 건강증진행위를 통해 신체건강상태를 향상시키는 것은 간호대학생의 행복을 증진시키는데 효과적인 전략이 될 수 있다. 또한 본 연구는 고학년 간호대학생의 성공적인 대학생활과 졸업 후 직장에서의 전문직 역량 발휘에 중요한 간호전문직관과 행복의 관련성을 조사한 첫 번째 연구로서 이들의 행복을 이해하고 중재하는데 유용한 자료를 제공할 수 있을 것이다.
- 본 연구는 2개 대학의 고학년 간호대학생을 대상으로 자료를 수집하였기 때문에 연구결과를 일반화하는데는 신중을 기하여야 한다. 또한 신체건강상태의 경우, 자가 보고식 단일문장으로 측정하였다는 점에서 추후 생리적 지표 등을 사용하여 보다 객관적인 방법으로 평가하는 것이 필요할 것으로 사료된다.
- , 2015; Nam & Lee, 2014)와 남학생이 여학생에 비해 행복의 수준이 높게 나타난 결과(Jo, 2016)로 상반된 결과들이다. 이는 간호대학생을 대상으로 한 연구에서 여학생 비율이 85~97%로 여학생이 대다수를 차지한 점을 감안하여 추후연구에서는 성별 비율을 고려한 반복 연구를 통해 성별에 따른 간호 대학생의 행복에 차이를 규명할 필요가 있다.
- 본 연구결과를 반영하여 다음과 같이 제언한다. 첫째, 연구 대상 및 지역을 확대한 반복연구를 시행하여 연구결과를 일반화할 필요가 있다. 둘째, 본 연구에서 감사성향, 간호전문직관, 지각된 신체건강상태가 행복의 관련요인으로 확인되었으므로 이를 고려한 중재 전략을 개발하여 간호대학생의 행복 수준 향상의 효과를 조사하는 연구를 제언한다.
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